e-Güvenlik ve eTwinning

  • B4: Sosyal ağlar ve sosyal medya

  • S14: Okullar, çevrimiçi sosyal ağlarda ve sosyal medyada yer almalı mı?

    Okulların eTwinning gibi sosyal ağlara üyeliği, mesleki gelişimden yabancı dil sınıflarında gerçek hayat örnekleri bulmaya kadar birçok konuda değerli bir kaynak olabilir. Ancak; diğer çevrimiçi sosyal ağları ve Twitter gibi sosyal medyayı kullanan okullar, dikkat edilmesi gereken bir konudur. Bu fikri savunan ve karşı olan argümanlar vardır: aktif bir şekilde tweet atmak olumlu bir tanıtıma neden olabilir, ama aynı zamanda bakış açısını işaret etmek, siber zorbalık riski ve öğretmenler ve öğrenciler arasında çevrimiçi dostluklar sorusu gibi olumsuz yönleri de beraberinde getirir. Okullarda sosyal medya ve sosyal ağ kullanımı hakkında akılda tutulması gereken temel nokta, çevrimiçi haklar ve sorumluluklar meselesidir. Okullar için bir tanıtım aracı olmasının dışında, okullarda sosyal ağ kullanımından kaynaklanan çeşitli faydalar bulunmaktadır:

    1. Öğretmenler için teknik araçlar ve sosyal medya araçları bazında mesleki gelişim.
    2. Modern, kapsayıcı ve alternatif öğrenme yöntemlerinin kullanımı.
    3. Topluluğun, Facebook grupları, Pinterest, Twitter ve diğerlerini kullanan velilere yardımcı olması.
    4. Veliler okulun/sınıfın/okul projesinin Facebook arkadaşıysa, iletişimin teşvik edilmesi.
    5. Diğer okullarla çapraz kültürel iletişim.
    6. Dil öğrenimi.
    7. Akranlarla ve benzer fikirlere sahip öğrenme gruplarıyla işbirlikçi öğrenme ve paylaşım.
    8. Ülke çapındaki ve hatta dünyanın diğer yerlerindeki meslektaşlarla ağ oluşturulması.
    9. Öğretim sürecine gerçek dünyayla ilgili örneklerin entegre edilmesi.

  • S15: Bir Facebook / Twitter / Snapchat hesabı açmak için kaç yaşında olmanız gerekir?

    'Neden Facebook’a giremiyorum?' – Henüz karşılaşmadıysanız bile, birçok öğretmenin bir noktada karşılaşacağı soru budur. Çok sayıda sosyal medya sitesi mevcutken, öğrencilerinizin neleri ne zaman kullanabileceğini takip etmek zor olabilir. En son veriler; sosyal medya sitelerinin çoğunun en alt yaş sınır olan 13 yaşın altındaki çocukların %78’inin en az bir sosyal medya hesabının olduğunu göstermektedir. Yaş sınırlamaları olsa bile, birçok çocuk velilerini yeterli yaşa gelmeden önce hesap açmaları için zorlamaktadır.

    Günümüzde çocuklar ve gençler (ve yetişkinler) tarafından kullanılan en popüler uygulamalarının farklı gizlilik ve güvenlik özellikleri hakkında daha fazla bilgi edinmek için, buraya tıklayabilirsiniz.

  • S16: Diğer insanlarla çevrimiçi olarak iletişim kurarken nasıl davranmalıyım?

    Tüm çevrimiçi toplulukların bazen “topluluk yönergeleri” olarak da adlandırılan kendi davranış kuralları bulunmaktadır. Örneğin, eTwinning’te, tüm kayıtlı kullanıcılar için geçerli olan Davranış Kuralları mevcuttur. İyi bir çalışma ortamı oluşturmak ve herkesin kendisini güvende hissetmesini sağlamak için, üyelerin internet görgü kurallarını bilmesi ve takip etmesi çok önemlidir. Birçok durumda, bunlar herhangi bir sosyal etkileşimde normal olarak gözlemlenen sağduyu kuralları, görgü kuralları ve diğer iyi davranışlardır. Ancak, çevrimiçi olarak iletişim kurduğumuzu ve ses tonu, mimikler gibi çok önemli bilgilendirme parçalarından yoksun olduğumuzu göz önünde bulundurmak önemlidir. Bu nedenle, başkalarının söylediklerini yanlış anlamak ve kelimeleri kendi anlamları dışına çıkarmak çok kolaydır. 

    Faydalı kaynaklar: 

    1. eTwinning’in kendine ait internet görgü kuralları bulunmaktadır. eTwinning Portalına göz atın. Söz konusu kuralllara buradan ulaşabilirsiniz.
    2. Günümüzdeki en popüler çevrimiçi toplulukların bazılarında uygulanan kılavuzlara ve davranış kurallarına göz atın: 
    a. Facebook
    b. YouTube
    c. Twitter
    d. Instagram
    e. Snapchat
    3. Ayrıca Kent County Council adlı araştırmaya bakın. 
    4. Bunların yanı sıra; çocuklar ve gençler (ve yetişkinler) tarafından yaygın bir şekilde kullanılan en popüler uygulamalar, sosyal ağ siteleri ve diğer platfomlar hakkında önemli bilgiler sunmayı amaçlayan Better Internet for Kids guide to online services (Çocuklar için daha iyi bir İnternet) web sitesini ziyaret edin. 

  • B5: eTwinning dışında yürütülen çevrimiçi iletişimde karşılaşılan zorluklar

  • Zorluklar

    İnsanlar çevrimiçi iletişim araçlarını kullanırken, davranışlarının başkaları üzerindeki etkisinin genelde farkında değillerdir, şaka olarak başlayan bir şey zorbalık gibi ciddi bir olaya tırmanabilir. Gençlerin, çevrimiçi ortamlarda, insanların her zaman onların düşündükleri gibi olmadıklarınının da (eTwinning gibi tüm kullanıcıların doğrulandığı bir topluluk dışında) farkında olması gerekir ve aynı gençlerin çevrimiçi ortamda kendi kendini koruma konusunda doğal bir duygu geliştirmeleri yönünde desteklenmemeleri gerekir.

  • S17: Öğrencileri çevrimiçi olarak zorbalığa maruz kalan öğretmenler ne yapmalıdır?

    Burada öğrencilerinizle birlikte kullanabileceğiniz bazı faydalı ipuçları bulabilirsiniz:

    Bunun sizin hatanız olmadığını bilin. İnsanların “zorbalık” dediği şey, bazen iki kişi arasındaki tartışmadır. Ama birisi size tekrarlayan bir şekilde kötü ve acımasızca davranırsa, bu zorbalıktır ve siz kendinizi suçlamamalısınız. Hiç kimse acımasızca davranılmayı hak etmez.

    Cevap vermeyin veya misilleme yapmayın. Bazen, bir tepki verilmesi tam olarak saldırganların aradığı şeydir çünkü bunun onlara sizin üzerinizde bir güç verdiğini düşünürler ve siz asla bir zorbayı güçlendirmek istemezsiniz. Misilleme yapmaya gelince; bir zorbaya aynı şekilde cevap vermek, hareketin size geri dönmesine neden olur- ve kötü bir davranışı zincirleme reaksiyona dönüştürebilir. Eğer mümkünse, ortamdan kendinizi uzaklaştırın. Bunu yapamıyorsanız, bazen mizahı kullanmak insanları zararsız hale getirir ve kişiyi zorbalığa maruz kalmaktan kurtarır.

    Kanıtları saklayın. Çevrimiçi olarak veya telefonlar aracılığıyla zorbalık hakkındaki tek iyi haber, bunun genelde yakalanabilir, saklanabilir ve yardım edecek birilerine gösterilebilir olmasıdır. İşin tırmanması ihtimaline karşı kanıtları saklayabilirsiniz.

    Kişiye durmasını söyleyin.. Bu tamamen size kalmış – bunu yaparken tamamen rahat hissetmezseniz yapmayın, çünkü bu davranışa artık daha fazla katlanmayacağınıza dair duruşunuzu açık bir şekilde ortaya koymanız gerekir. Aileniz veya iyi bir arkadaş gibi güvendiğiniz biriyle yapmadan önce çalışmanız gerekebilir.

    Yardım isteyin – özellikle söz konusu davranış size gerçekten zarar veriyorsa. Yardımı hak ediyorsunuz. Dinleyebilecek, neler olduğunu anlamanıza yardımcı olabilecek ve işin içinden çıkabilecek birilerinin – bir arkadaş, akraba veya belki de güvendiğiniz bir yetişkin – olup olmadığına bakın.

    Mevcut teknik araçları kullanın. Sosyal medya uygulamalarının ve servislerinin çoğu, size kişiyi engelleme imkanı sağlar. Söz konusu taciz bir uygulamada, bir yazışmada, yorumda, veya etiketli fotoğraflarda olsa da; kendinize bir iyilik yapın ve kişiyi engelleyeyin. Sorunu, ilgili servise de raporlayabilirsiniz. Umarız bu sorunu ortadan kaldırır ve bu durumda en iyi eylem şekli cevap vermemektir.

    Fiziksel zarar tehditleri alıyorsanız, yerel polisi (bir velinin veya bir vasinin yardımıyla) aramalısınız ve okul yetkililerini bilgilendirmeyi de düşünmelisiniz.

    Hesaplarınızı koruyun. Şifrelerinizi kimseyle paylaşmayın – en yakın arkadaşlarınızla bile, sonsuza kadar yakın olmayabilirler – telefonunuzu şifreyle koruyun, böylece kimse sizin kimliğinize bürünerek telefonunuzu kullanamaz.

    Eğer tanıdığınız birisi zorbalığa maruz kalıyorsa, harekete geçin. Sadece öylece beklemek, bir saldırganı güçlendirebilir ve bu bekleme hiçbir şekilde yardımcı olmaz. Yapabileceğiniz en iyi şey, ona karşı durarak zorbalılığı durdurmaya çalışmaktır. Durduramazsanız, zorbalığa maruz kalan kişiye destek verin. Bu kişi arkadaşınızsa, onu dinleyebilir ve nasıl yardım edebileceğinizi görebilirsiniz. Birlikte bu zorbalığı raporlamanız gerekip gerekmediğini düşünün. Halihazırda arkadaş değilseniz, sadece nazik bir cümle bile acısını hafiftletmeye yardımcı olabilir. En azından, sıradan bir mesaj yazıp geçmeyerek ve zorbalığı yapan kişiye olumlu bir izlenim vermeyerek yardımcı olun.

    Diğer öğretmenlerle paylaşabileceğiniz ek tavsiyeler

    Eğer öğrencileriniz yardım isterse şanslı olduğunuzu bilin. Gençlerin çoğu, ailelerine veya öğretmenlerine çevrimiçi veya çevrimdışı olarak maruz kaldıkları zorbalıktan bahsetmezler. Bu nedenle; çocuğunuz/öğrenciniz uyuyamıyorsa, okula gitmek istemiyorsa, bilgisayarında veya telefonundayken rahatsız görünüyorsa, mümkün olduğunca sakin ve açık yüreklilikle ona neden olduğunu sorun. Bunun kötü bir davranış veya sosyal konularla ilgili olup olmadığını sormaktan çekinmeyin. Ama öyle olsa bile, zorbalığa maruz kaldığını düşünmeyin. Çocuğunuzun bakış açısıyla başlayarak hikayenin tamamını öğrenene kadar bunu bilemezsiniz.

    Öğrencinizle birlikte çalışın. İki sebepten dolayı öğrencinizi dahil etmek isteyeceksiniz. Zorbalık ve siber kabadayılık, genelde sosyal bir durum üzerinde onur veya kontrol kaybı içerir ve çocuğunuzu çözüm bulma sürecine dahil etmeniz, onun bunları yeniden kazanmasına yardımcı olur. İkinci sebep, bağlamla ilgilidir. Çünkü zorbalık neredeyse her zaman okul hayatıyla ilgilidir ve çocuklarımız bu durumu ve bağlamı yetişkinlerden daha iyi anlarlar, onların bakış açıları durumun köküne inerek bir çözüm bulmanın anahtarıdır. Başkalarıyla özel konuşmalar yapmanız gerekebilir, ama bunu yaparsanız çocuğunuzu haberdar edin ve konuşmalar konusunda onu bilgilendirin. Bu, çocuğunuzun hayatıyla ilgilidir, bu nedenle çocuğunuzun çözümün parçası olması gerekmektedir.

    Hızlı bir şekilde değil, düşünerek cevap verin. Yetişkinlerin her zaman anlayamadığı şey; çok hızlı hareket ederlerse, durumu çocukları/öğrencileri için daha kötü bir hale getirebilecek olmalarıdır. Birçok siber kabadayılıkta, kişiler marjinalize olurlar (küçümsenir ve dışlanırlar) ve söz konusu saldırgan kendi gücünü veya statüsünü arttırdığını düşünür. Eğer herkese duyuracak şekilde cevap verirseniz veya çocuğunuzun/öğrencinizin arkadaşları okul yetkilileriyle yapacağınız gizli bir toplantıdan haberdar olursa, marjinalleşme daha kötü hale gelebilir, bu nedenle vereceğiniz her türlü tepki iyi düşünülmüş olmalıdır.

    Birden fazla bakış açısı gereklidir. Çocuğunuzun/öğrencinizin olanlarla ilgili anlattıkları, muhtemelen tamamen samimidir, ama bir kişinin doğrusunun herkesin doğrusu olması gerekmediğini unutmayın. Başka bakış açılarını da dinlemeniz ve olanlar hakkında açık fikirli olmanız gerekecektir. Bazen çocuklar kendilerini zincirleme tepkilere sürüklerler ve çoğu kez çevrimiçi olarak gördüklerimiz hikayenin sadece bir tarafı veya bir parçasıdır.

    Kurbanlara en çok yardımcı olacak şey, duyulmaktırgerçekten dinlenilmek – bir arkadaş veya konuyla ilgilenen bir yetişkin tarafından. Bu nedenle, çocuklarınız yardım istemek için size gelirlerse, onlara düşünerek cevap vermek ve onları da sürece dahil etmek çok önemlidir. Bir çocuk için; sadece saygı dolu bir şekilde dinlenilmek ve duyulmak, çoğu zaman iyileşmeye giden yolda iyi bir adımdır.

    Nihai hedef, çocuğunuzun/öğrencinizin kendine olan saygısını geri kazanması ve daha dayanıklı hale gelmesidir. Bu, birilerini cezalandırmamak, sorunu çözmek ve çocuğunuzun/öğrencinizin iyileşmesine yardım etmek için en iyi odak noktasıdır. Çocuğunuzun/öğrencinizin en çok ihtiyaç duyduğu şey, itibar duygusunu yeniden kazanmaktır. Bazen bu saldırgana karşı durmak anlamına gelir, bazen de tam tersidir. Siz ve çocuğunuz/öğrenciniz birlikte, çözüme nasıl gideceğinizi bulabilirsiniz.

    Sıklıkla düşünmediğimiz (veya haberlerde duymadığımız) olumlu bir sonuç, dayanıklılıktır. İnsan ırkının acımasızlığı veya zulümleri asla sonlandırmayacağını biliyoruz ve zorbalığın da, geçmiş nesillerde söylendiği gibi, “normal” olmadığını da biliyoruz. Bunu yok etmek için çalışmaya devam etmemiz gerekmektedir. Ama bu başımıza gelirse ve biz bunu atlatırsak – dayanıklılığımız artar. Bu “sisteme indirilebilen” veya öğretilebilen bir şey değildir. Zorluklara maruz kalarak ve onlarla nasıl başa çıkacağımızı bularak dayanıklılığı büyütürüz. Bu yüzden bazen, onlara bunu yapmak için alan tanımak ve onların arkasında olduğumuzu bilmelerini sağlamak önemlidir.

    Daha fazla bilgi için, ABD merkezli bir STK olan Connect Safely’nin önerdiği ipuçlarına göz atabilirsiniz.

    Ayrıca, Cyberbullying Research Centre (Siber zorbalık Araştırma Merkezi) ve Childnet adlı kuruluşların veliler için hazırladığı kılavuza bakabilirsiniz.

  • S18: Siber zorbalık nedir?

    Siber zorbalık – çevrimiçi zorbalık olarak da adlandırılır – çok karmaşık bir konudur. Birisini art arda sinirlendiren, rahatsız ve/veya güvensiz hissettiren her tür davranış olarak tanımlanabilir. Bu genellikle kasıtlıdır ve sözlü, dolaylı ve fiziksel şekilde olabilir.

    Bu, saldırgana mağdurlarını taciz etmek için başka bir yol sunan teknolojiyle veya basitçe herhangi bir dürtü olmaksızın yüz yüze zorbalığın bir uzantısı olabilir. İnternet bağlantılı medyayı kullanarak herhangi bir şekilde gerçekleşebilir. Cep telefonlarıyla gönderilen rahatsız edici yazılar ve görseller içeren mesajlar, kötü niyetli blog ve sosyal ağ yayınları, e-postalar veya anlık iletiler, yalnızca bir kişiyi korkutmak amacıyla oluşturulan kötü amaçlı web siteleri ve çevrimiçi çok oyunculu bir oyun sırasında yapılan sanal istismar v.b. bu kapsama girer. Dahası, (siber-) zorbalık; izole etme veya dışlama yoluyla da yapılabilir (yani birisi bir içerik yayınlar ve hiç kimse bu içeriği beğenmez veya yorum yapmaz).

    Siber zorbalık, zorbalığın diğer biçimlerimden birkaç açıdan farklılık gösterir: kurbanın evini ve kişisel alanın istila edebilir, izleyici kitlesinin potansiyel boyutu çok daha büyüktür, kızdıran mesajlar veya görseller büyük bir hızla yayılabilir ve elektronik ortamda yayınlanan veya dolaşan bir şeyi kontrol etmek ve/veya kaldırmak zordur. Ayrıca; yüz yüze olmayan yapısı nedeniyle, siber zorbalıkta genelde bir gizlilik algısı söz konusudur. Bu durum, insanları gerçek dünyada hayal edemeyecekleri aktivitelere fail ya da izleyici olarak dahil olmaya itebilir.

  • S19: Sınıfımda bir siber zorbalık olayına şahit olursam ne yapabilirim?

    Siber veya değil; zobalığa karşı bütün okul yaklaşımını alın. Okul topluluğunun tüm üyeleriyle – öğrenciler, öğretmenler, destek personeli ve veliler- net bir şekilde iletişime geçin. Herkesin raporlama yollarını bilmesi ve bu tür bir davranışa dahil olmanın sonuçlarının farkında olması gerekir.

    Öğrenme ve Eğlence Ortamlarında Zorbalığa karşı Avrupa Ağı olan ENABLE projesinin hazırladığı kaynaklara göz atabilirsiniz.

  • S20: Uygun olmayan mesajlara ve görsellere nasıl cevap verilir?

    Cinsellik içeren mesajlaşma, haberlerde sürekli olarak geçen bir konudur. Cinsellik içeren mesaj veya görsel alışverişi, cep telefonları ve internet üzerinden cinsellik önermeli çıplak veya neredeyse çıplak görüntülerin oluşturulması, paylaşılması ve iletilmesi olarak tanımlanır. Araştırmalar, cinsellik içeren mesajlaşmanın bugünkü gençlerin hayatlarında yaygınlaştığını göstermektedir. Teknolojinin ve özellikle mobil cihazların her yerde bulunabilir olma özelliği, gençlerin çoğunun bir kamerası olduğu ve istedikleri zaman fotoğraf çekebildikleri anlamına gelmektedir ve bazen hatalar yapılabilir. Birçok ülkede, cinsellik içeren mesajların yasal sonuçları vardır ve birçok durumda 18 yaşın altındaki birinin çıplak bir fotoğrafı, yasadışı bir görsel veya çocuğun cinsel istismar görüntüsü olarak sınıflandırılır.

    Okulların, gençlere çevrimiçiyken karşılaşabilecekleri zorluklar hakkında konuşma fırsatı sağlaması gerekir ve cinsel içerikli mesajlaşma açıkça bu zorluklardan bir tanesidir. 

    Dikkate alınması gereken eylemler şunlardır:

    Cinsel içerikli mesajlaşmanın ve okulun bu konuya yönelik yaklaşımının herkes tarafından anlaşılmasının sağlanması ve çocukların korunmasına ilişkin politikalara yansıtılması,
    Çocuklar ve gençler için cinsel içerikli mesajlaşma gibi konuların konuşulabilmesi için fırsatlar sunulması,
    Okulda çalışan personele cinsel içerikli mesajlaşmadan kaynaklanan risklerin ve sorunların farkında olabilmeleri için eğitimler ve konuyla ilgili güncellemeler sağlanması,
    Ebeveynlere,
    çocuklarının cinsel içerikli mesajlar gönderdiklerini öğrendiklerinde şoke olacakları için, uygun bir şekilde bilgilendirme yapılması.

    Daha fazla bilgi ve öneri için; Childline’ın sunduğu kaynaklara ve hizmetlere göz atabilirsiniz.

    Bunlara ek olarak, İngiltere Çocuk İnternet Güvenliği adlı kuruluşun hazırladığı kılavuzu gözden geçirebilirsiniz.

  • S21: Öğrencilerinizin iyi çevrimiçi uygulamalar geliştirmelerine yardımcı olmak için neler yapmalısınız?

    Bir veli ve/veya öğretmen olarak, muhtemelen çocuklarınızın yabancılarla sohbet etmesini yasaklayarak başlama yönünde eğitildiniz. Bu nedenle, birçok öğretmen öğrencilerine yabancılarla özellikle çevrimiçi yabancılarla sohbet etmemelerini öğretmekle ilgilenir. Daha küçük yaştaki çocukları ikna etmek daha kolay olsa da, gençler hayatlarındaki çevrimiçi yabancılarla sohbet etme yasağına muhtemelen karşı çıkacaklardır. Bu durum; diplomasi ile ele alınmalı, onların yapmamaları söylenen birşey hakkında merakını veya isyan duygularını uyandırmaksızın, ilgili konuları ve olası tehlikeleri tartışmak için çok fazla fırsat tanınmalıdır.

    Aşağıda yer alan anımsatıcı kelime (SMART), çocuklarınızla/öğrencilerinizle konuşurken, size çok yardımcı olabilir:

    “Güvenlik” için SMART kelimesinin S harfi (Safety): Tanımadığınız insanlara verdiğiniz kişisel bilgilere dikkat edin.
    “Tanışma” için SMART kelimesinin M harfi (Meeting): Sadece çevrimiçi olarak sohbet ettiğiniz insanlarla görüşürken önlem alın. Buluşmanın nerede ve ne zaman gerçekleşeceğini birisine söyleyin. Kamuya açık kalabalık yerlerde buluşun ve kendinizi rahatsız hissettiren herhangi bir şeyi kabul etmeyin.
    “Kabul etme” için SMART kelimesinin A harfi (Accepting): Tanımadığınız insanlardan gelen ekleri veya bilgileri kabul ederken dikkatli olun. Rahatsız edici mesajlar veya virüs içerebilirler.
    “Güvenilir” için SMART kelimesinin R harfi (Reliable): Birisinden gelen bilgilerin güvenilir olup olmadığını her zaman kontrol edin; unutmayın ki bazı insanlar olduklarını söyledikleri kişiler olmayabilirler.
    “Anlatma” için SMART kelimesinin T harfi (Tell): Eğer çevrimiçi birşey ya da birisi sizi endişelendiriyor veya kızdırıyorsa, güvendiğiniz bir yetişkine bu durumu her zaman anlatın.

    Daha fazla bilgi için, Childnet International tarafından hazırlanan SMART Crew kılavuzuna ve etkinliklerine göz atabilirsiniz.

  • B6: Daha Güvenli İnternet Günü

  • S22: Daha Güvenli İnternet Günü nedir ve eTwinner’lar buna nasıl katılabilir?

    Yıllar içinde, Daha Güvenli İnternet Günü (SID); çevrimiçi güvenlik takviminde önemli bir etkinlik haline geldi. 2004 yılında AB SafeBorders projesinin bir girişimi olarak başlayan ve 2005 yılında Insafe ağının ilk eylemlerinden biri olarak devam ettirilen Daha Güvenli İnternet Günü, geleneksel coğrafi bölgesinin ötesine doğru büyüdü ve şimdi dünya çapında, tüm kıtalar içinde 100’den fazla ülkede kutlanır hale geldi. Daha Güvenli İnternet Günü, her sene, siber zorbalıktan sosyal ağ kurmaya kadar ortaya çıkan çevrimiçi konular hakkında farkındalık yaratmayı amaçlamakta ve güncel endişeleri yansıtan bir konu seçmektedir.

    Daha Güvenli İnternet Merkezleri ve Komiteleri

    Insafe, Daha Güvenli İnternet Merkezlerini içeren bir Avrupa ağıdır. Ulusal Merkezlerin her biri, daha iyi bir internet oluşturmak için; farkındalık ve eğitim kampanyaları düzenler, bir yardım hattı işletir ve kanıta dayalı, çok paydaşlı bir yaklaşım sağlamak için gençlerle yakın bir şekilde çalışır.

    Ancak; Daha Güvenli İnternet Günü, Avrupa dışında da kutlanmaktadır.2009’ta, ağın dışında kalan ülkelerle bağları güçlendirmek ve dünya genelinde kampanyanın uyumlu bir şekilde tantımına yatırım yapmak amacıyla, Daha Güvenli İnternet Komiteleri kavramı tanıtıldı. Yaklaşık 70 civarında global SID Komitesi, şu anda Avrupa Birliği’nin merkezi olan Brüksel’de yer alan Daha Güvenli İnternet (SID) Koordinasyon Ekibiyle yakın bir şekilde çalışmaktadır. Ülkenizde halihazırda bir SID KOmitesi bulunmuyorsa ve siz oluşturmak isterseniz, lütfen iletişime geçin.

    SID’in (Daha Güvenli İnternet Günü) Desteklenmesi

    Bu internet sitesi, ülkelerin ve uluslararası kuruluşların Daha Güvenli İnternet Günü için yerel, ulusal ve uluslararası düzeyde gerçekleştirdikleri etkinlikleri ve eylemleri sergileyebilecekleri global bir çevrimiçi iletişim platformudur.

    Bu sayfalarda; gençleri, onların öğretmenlerini ve ailelerini, çevrimiçi teknolojiden mümkün olan en iyi şekilde faydalanmalarını sağlamak üzere güçlendirecek çok dilli kaynakları içeren bir hazine bulacaksınız. İnternet güvenliği topluluğunda öncülük eden kişilerin kamuoyuyla iletişim kurabilecekleri ve birbirleriyle fikir, bilgi ve deneyim alışverişinde bulunabilecekleri bir alandır.