article image

eTwinning Polonya’da – Göz alıcı güzellikteki Wieprz Nehri vadisinde küçük bir köy okulu

Szczekarków'daki İlköğretim Okulu, Polonya'nın doğusundaki Lubartów Komünü sınırları içindedir. Köy, Wieprz Nehri'nin göz alıcı güzellikteki vadisinde yer almaktadır.

Szczekarków, St. Anna Bazilikası veya Sanguszko Sarayı gibi birçok barok anıtın bulunduğu küçük, güzel bir kasaba olan Lubartów'un bir banliyösüdür.

 Polish1

Günümüzde köyün nüfusu yaklaşık 750 kişidir. Okulumuza elli yedi öğrenci devam etmektedir. Bu öğrenciler, beş karma seviyeli sınıfa ayrılırlar. Ayrıca, 3 ila 5 yaş arası yirmi bir çocuğu içeren bir anaokulu grubu da bulunmaktadır. Okulda interaktif tahtalar, projektörler ve ekranlarla donatılmış sekiz sınıf bulunmaktadır. Küçük bir kütüphane de vardır. Öğrenciler, ayrıca, spor için okul tesislerini kullanır: spor salonu, futbol sahası ve oyun alanı. 18 öğretmen görev yapmaktadır. Çoğu tam zamanlı işlerde çalışmak için, farklı okullarda eğitim vermek zorundadır.

 Polish2

Edyta Borowicz-Czuchryta, 20 yıldır İngilizce öğretmeni olarak çalışmaktadır. eTwinning ile olan macerası 2009'da başladı. eTwinning Koordinatörü oldu. Kırsal alandaki bir okulun karşılaştığı zorlukları sorduğumuzda, şunları söyledi: 

Herkes ekonomik sorunlar nedeniyle küçük okulların kapandığının farkında. Üzücü, çünkü öğrencilerin artık en önemli unsur olmadığı zamanlarda yaşıyoruz. Öğrencilerin evleri ile okul arasındaki mesafe her zaman bir sorundur, bu da çocukların çok küçük yaşlardan itibaren okula gidip gelmek için ev dışında çok fazla zaman geçirmesi anlamına gelir. 

Dahası, okul yılını planlamak ve hem farklı bölgelerden gelen öğrencilere hem de farklı okullarda görev yapan öğretmenlere uygun olacak bir zaman çizelgesi hazırlamak çok zordur. 

Yetersiz koşullar nedeniyle, kırsal alanlardaki okullarda genellikle çok seviyeli sınıf sistemi uygulanmaktadır. Bu sistem sayesinde, okulumuz öğrencilerimiz için varlığını sürdürebilmektedir. Öğretmenler, daha küçük yaştaki öğrencilerin eğitimine yardımcı olmak amacıyla daha büyük yaştaki öğrencileri görevlendirebildikleri için, kendilerini yalnız hissetmiyorlar. Daha küçük yaştaki çocuklar sadece öğretmenden değil, daha büyük yaştaki öğrencilerden de rehberlik talep edebiliyorlar. Birbirlerini dikkatli bir şekilde dinlemeyi öğreniyorlar.

Öğretmen çok seviyeli bir sınıfa atandığında, öğrencilerin ihtiyaçlarını belirlemelidir. Küçük grup aktiviteleri, karma seviyeli bir sınıfla başa çıkmak için en iyi yöntemlerden biridir. Öğretmen, öğrencileri dili ve bilgilerini kullanmaya ve birbirlerinden öğrenmeye zorlamak için, iletişime odaklanan aktiviteler oluşturabilir. Çok seviyeli bir sınıfta eğitim veren bir öğretmenin ders planlarını oldukça sık değiştirmesi gerekebileceğinden esnek olması gerekir. Sevecen ve uyumlu bir tavrı olan öğretmen, öğrencileri rahatlamaya ve sınıfın tadını çıkarmaya da teşvik edecektir. 

Kırsal alandaki küçük bir okulun en büyük avantajlarından biri, yerel toplulukla doğrudan işbirliği yapabilmesidir. Biraz çaba sarf eden küçük bir okul, ebeveynleri hayatına kolayca dahil edebilir.   

Örneğin, 2016 yılında, İtalya Eğitim Bakanlığı tarafından düzenlenen küresel bir yarışmaya katıldık. Okulu destekleyen yerel halkla işbirliği sayesinde, dünyanın dört bir yanındaki birkaç bin okul arasında birinci olduk. Bir yıl sonra, okul oyun alanı kazanmak için bir yarışmaya girdi. Yerel halkın desteği sayesinde kazandık. Altı ay sonra, öğrencilerimiz okulun yanındaki harika oyun alanının tadını çıkarmaya başladılar.

Her gün aklımda tuttuğum bir tavsiye var: "Okulun neye sahip olduğu değil, okulun sunduklarıyla neler yapabileceğiniz önemlidir." Bir öğretmen yeterince yaratıcı olduğunda harikalar yaratabilir.

eTwinning programı, temel müfredatı öğrencilerin ilgi alanlarıyla birleştirmemize yardımcı oldu. Bu; yerel toplulukta, bölgede, ülkede ve Avrupa'da okul için büyük bir tanıtımdır. Çeşitli aktiviteler sayesinde; okula “A school for a Medal (Madalyaya layık Okul)” ve “A School in the Cloud (Öz-örgütlü Öğrenme Ortamı)” ünvanları verildi. Akranlarla yapılan çevrimiçi toplantılardan birinin ardından bir öğrenci şöyle dedi: "Vay canına! Bu harika!!! Bu gerçek bir İngilizce dersiydi ve İngilizce'nin kendisi harika bir iletişim aracı, sadece okuldaki sıkıcı bir ders değil.”

Pandeminin bizi güvenli eğitim biçimleri aramaya zorlamasının üzerinden tam bir yıl geçti. Office 365'i bir yıl önce okulumuzda tanıttık.

Öğrencilerin tutkularını ve ilgi alanlarını geliştirmek için yaratıcı aktivitelere de ihtiyaçları vardır. Bu nedenle Teams uygulamasında çevrimiçi olarak “Şiir Akşamı” düzenledim. Varşova Ayaklanması'nın yıldönümünde bir nergis kampanyasına katıldık. Eğitimlerimizin harika bir parçası olan eTwinning projelerini aktiviteler, işbirliği ve akranlarla gerçekleştirilen çevrimiçi toplantılar aracılığıyla uyguluyoruz. Minecraft alanında meydan okuma oyunlarına giren öğrencilerle de buluşuyoruz. Okulumuzu, bir ağaç evi, Polonya'yı veya Minecraft dünyasında Lubartów'daki Sanguszko Sarayı'nı inşa etmek için birkaç geceyi çevrimiçi olarak geçirdik. Eğitim, öğretme-öğrenme sürecidir ve hatta daha fazlası...