article image

Учимо док путујемо кроз земљу eTwinland-ију

У октобру 2019. године били смо учесници једне активности демократског учења на eTwinning конференцији под називом eTwinlandia. Зачудили су нас називи градова у земљи eTwinlandia јер су се односили на јединствене људске особине, као што су брига, решеност, способност слушања и емпатија.

Увек сам се трудила да примењујем позитивну психологију и педагогију у учионици јер сви треба да се осећамо вредним, компетентним и прихваћеним. Осетила сам да је ово изванредна прилика да радим на нов и узбудљив начин. Стога сам одлучила да кренем на путовање кроз eTwinland-ију са својим ученицима.

Сваке недеље један ученик би изабрао град у eTwinland-ији а да то не каже другима. Дан касније бих донела наш кофер за eTwinland-ију и отворила бих га. У коферу се налазило име изабраног града и наговештај о теми за дату недељу. Тема је била моја лична одлука а заснивала се на нашем наставном плану и програму. Сваке недеље тема је била другачија, попут застава, саобраћајних знакова, занимања и тако даље. Обрадили бисмо тему и сазнали о њој истраживањем и дискусијом. Тему је увек уводио наговештај у коферу. Ученици су били заинтригирани и врло вољни да учествују. Желели су да погађају тему и кажу шта знају (или шта мисле да знају) о њој и постављали су много питања.

Једна од тема биле су и заставе. Разговарали смо о финској застави и томе како је плава попут плавог неба и језера и бела попут облака и снега, а такође смо разговарали и о томе да има крст као и многе друге хришћанске земље. Пронашли смо мноштво других застава сличних боја или шара, али и заставе које нису биле сличне финској застави, што је довело до занимљивих разговора о темама попут суверенитета, демократије, традиције, религије и културне баштине.

Затим смо отишли у eTwinland-ију. Започели смо расправом о животу којим живе у граду на основу његовог имена. Када се град зове Град Бриге, људи цене бригу. Али шта је брига? Како људи могу бити брижни у свом свакодневном животу? И како се те вредности показују на њиховој застави?

Након ових дискусија, ученици би написали и нацртали своје идеје о граду. Често су били веома поносни на своје идеје и уживали у дељењу својих мисли.

Да бисмо истински истражили нови град, провели бисмо целу недељу дајући предност људској особини коју он означава. Кад смо били у Граду Бриге, ученици су предложили различите начине да људи покажу бригу, а ми бисмо те начине показивања бриге примњивали недељу дана. Нисмо заборавили демократски део. Разговарали смо о демократији и гласали смо када смо морали да одлучујемо о кооперативним активностима.

Због пандемије Covid-19, морали смо као и многи други да започнемо онлајн наставу средином полугодишта а eTwinlandia нам је дала осећај континуитета док смо путовали овом земљом.

Наредне године ћу наставити да користим кофер за eTwinland-ију и драго ми је јер знам да се моји ученици већ радују томе. Имали смо четири до шест часова недељно за eTwinland-ију; учење музике, писања, читања, предмета из групе STEAM и емоционалних вештина.

Једног дана сам објаснила задатак који није био у оквиру eTwinland-ије и један од мојих ученика ме је погледао и рекао: „Anne, Anne, знам. Ово је сарадња! Желите да сарађујемо, као у Граду Сарадње.”


Водич за путовање кроз eTwinland-ију

  • Помозите својим ученицима да разумеју топониме eTwinland-ије. Обезбедите довољно времена за дискусију и наведите примере са којима су се ученици вероватно сусрели у реалном животу.
  • Погледајте свој наставни план и програм: које су академске теме важне ове године и која од њих би се уклопила у ваше путовање?
  • Нека путовање буде авантура — укључите своје ученике давањем наговештаја о авантури која је пред њима. Користите eTwinning бележницу и eTwinning кофер.
  • Помозите ученицима да успоставе везу између eTwinland-ије и њихове матичне земље. На пример, учење о саобраћајним знаковима и креирање знакова за град у eTwinland-ији омогућиће ученицима да размисле о томе зашто су саобраћајни знакови потребни.
  • Увек се вратите на назив града у eTwinland-ији и опишите вредности и приоритете људи. То је начин који помаже ученицима да развију своје емоционалне вештине.
  • Користите разне активности и држите се уравнотежене комбинације различитих приступа, нпр. сликање, грађење, такмичења, приче и спољне активности.
  • Проверите да ли планиране активности омогућују ученицима да доносе одлуке, појединачно и као група, гласањем. За сваку тему вам је потребна најмање једна активност.
  • Живите и понашајте се као држављанин eTwinland-ије. Ако сте у Граду Бриге, живите као људи у Граду Бриге и разговарајте о томе пре него што то урадите, док то радите и касније.
    • Савет! Такође можете да кажете другим људима у школи или родитељима шта радите сваке недеље, тако да они могу да вам помогну тако што ће допуњавати ученике док се понашају као држављани eTwinland-ије. Неочекивана похвала учиниће да ученици увек дају више од себе!

Ан Левон, eTwinning амбасадор, S:t Karins svenska skola (Школа st Karins, Шведска)