article image

Ko se srečata izobraževanje in demokracija

V četrtek, 24. oktobra, se je v francoskem mestecu Mandelieu-la-Napoule začela konferenca eTwinning, ki so se je udeležili učitelji, politiki in strokovnjaki iz različnih evropskih držav. Osrednja tema konference je bila vloga izobraževanja pri vzgoji bodočih državljanov.

V kakšni družbi bodo živeli naši otroci? Kako lahko zagotovimo njihovo polno sodelovanje v družbi prihodnosti? O teh in drugih vprašanjih smo se pogovarjali, razpravljali in jih analizirali med tridnevno konferenco v francoskem mestecu Mandelieu-la-Napoule.

Prvi dan se je konference udeležilo več kot 500 učiteljev, ki so prisluhnili uvodnima nagovoroma Jean-Marca Merriauxa, vodje oddelka za digitalno izobraževanje francoskega ministrstva za šolstvo in mlade, in Sophie Fouace, regionalne direktorice Réseau Canopé. Oba sta poudarila, da eTwinning pomaga razvijati digitalne veščine, ki jih bodo učenci potrebovali v prihodnje, in jim pomaga udejanjati ter krepiti osnovne demokratične vrednote, saj je eTwinning po naravi demokratično orodje.

Konferenco je uradno odprla Sophia Eriksson Waterschoot, direktorica oddelka za mlade, izobraževanje in Erasmus+ pri Evropski komisiji. Ga. Eriksson Waterschoot nas je spomnila, da moramo učence v šolah naučiti, da imajo aktivno vlogo v družbi, in jih pripraviti za demokratično participacijo: “Demokracije ne smemo jemati za samoumevno. Deluje samo takrat, ko vsi aktivno sodelujejo v njej.

Glavna govornica je bila Isabel Menezes, profesorica Fakultete za psihologijo in izobraževanje Univerze v Portu (Portugalska). Govorila je o šolah kot demokratičnih laboratorijih in analizirala temeljno vlogo izobraževanja v razvoju aktivnih državljanov. Poudarila je, da je izobraževanje ključni element za spodbujanje državljanske participacije. Isabel Menezes pravi: "Otroci in mladi predstavljajo našo prihodnost in morajo imeti priložnost, da oblikujejo to prihodnost.

Njeni predstavitvi je sledila podelitev evropskih nagrad za leto 2019.

Zmagovalci v kategoriji “do 6 let”:

Od pripovedovanja zgodb do robotike/ Storytelling leads to robotics/ La robotique au service de la littérature enfantine

Zmagovlci v kategoriji “7 do 11 let”:

Zgodba o kovancu za 1 €/ The story of a 1 €uro coin

 

Zmagovalci v kategoriji “12 do 15 let”:

Resnica o palmovem olju/ The truth behind palm oil

Zmagovalci v kategoriji “16 do 19 let”:

V vidnem polju, v umu/ In Sight, In Mind

Drugi dan konference so se učitelji udeležili različnih delavnic. Izbirali so lahko tudi med delavnicami prijateljev eTwinninga: Karen Polak iz Hiše Ane Frank, Lysiane André iz organizacije Terre des Hommes, Laurence Bragard iz Hiše evropske zgodovine, Harri Beobide iz združenja Euroclio in mnogi drugi.

Vse predstavitve v PowerPointu so objavljene na spletu. Preberete lahko tudi opise delavnic, ki so jih vodili naši prijatelji eTwinninga in drugi pomembni strokovnjaki.

Ambasadorji eTwinninga so na koncu v okviru interaktivnih delavnic predstavili dobre prakse, svoje izkušnje in strokovno znanje ter z udeleženci raziskovali nove načine poučevanja. Tudi zmagovalci natečaja so vodili delavnice, na katerih so predstavili skrivnosti svojih zgodb o uspehu.

Tretji dan naše letne konference so se obiskovalci udeležili interaktivne učne dejavnosti o demokraciji. Predstaviti so morali svoje ideje, prepričati druge o njih, razpravljati in na koncu glasovati za najboljšo idejo. Tako so se aktivno urili v demokratični participaciji.

Učni dejavnosti je sledila panelna razprava o tem, kaj lahko storimo, da bo naše šolstvo bolj demokratično. Naj omenimo drzno izjavo belgijskega učenca Berkana Alciija:Če učencem zagotovite avtonomijo, boste videli, da bodo tudi nemotivirani učenci našli motivacijo.

learning activity at the eTwinning conference 2019

Zaključni nagovor je podal Markus Rester, vodja oddelka za spletne izobraževalne portale pri Evropski komisiji. G. Rester se je zahvalil vsem udeležencem in nas spomnil, da morajo učitelji Evrope sedaj, ko je konference konec, ukrepati in se prepričati, da se demokracija poučuje in vadi v okviru naših izobraževalnih sistemov.