Raportul eTwinning 2021 studiază impactul „integrării eTwinning” în trei domenii de acțiune ale politicilor naționale: dezvoltare profesională și recunoaștere, integrare în programa școlară și inovare pedagogică. Prin intermediul analizei datelor calitative obținute cu ajutorul focus-grupurilor din opt țări (Finlanda, Franța, Grecia, Polonia, Portugalia, Slovenia, Spania și Turcia), raportul a făcut apel la reprezentanți ai ministerelor educației, la Organizațiile Naționale de Asistență, la reprezentanți al institutelor de formare inițială a profesorilor, la directori și utilizatori avansați (ambasador eTwinning sau eTwinner experimentat).
Rezultatele cheie ale raportului sunt următoarele:
- Au fost analizate numeroase politici și abordări educative naționale. eTwinning este integrat în grade diferite, în funcție de context.
- Chiar dacă eTwinning se corelează cu domeniul de acțiune și/sau conținutul politicilor educative și programelor școlare naționale, această corelare poate fi consolidată pentru o integrare mai bună în sistemele naționale.
- eTwinning este, în mare parte, conform cu politicile naționale privind dezvoltarea profesională a profesorilor, cu precădere în ceea ce privește competențele specifice secolului al XXI-lea, politici pe care le susține.
- Atunci când participarea la eTwinning este recunoscută la nivel oficial, ea ar putea fi dublată de recompense formale sau non-formale (de ex., măriri de salariu, promovare, impact pozitiv non-formal asupra evaluării etc.).
- Importanța introducerii eTwinning în formarea inițială a profesorilor este recunoscută. Anumite instituții de formare inițială a profesorilor au inclus deja eTwinning în programul lor.
- Obiectivele generale ale eTwinning fac parte din programele școlare naționale bazate pe competențe sau sunt conforme cu acestea.
- eTwinning introduce și promovează inovarea pedagogică. Aceasta favorizează participarea, motivarea și învățarea elevilor, priorități cheie în toate țările.
- Internaționalizarea elevilor, profesorilor și școlilor, care constituie una dintre principalele dimensiuni ale eTwinning, este o prioritate pentru toate țările analizate.
- eTwinning mărește motivația, energia și implicarea elevilor în proiecte eTwinning, dar și în alte activități școlare.
În concluzie, raportul arată că eTwinning a făcut pași importanți în direcția adoptării sale sistemice, oficiale, la nivel național. Cu toate acestea, anumite țări se confruntă cu dificultăți și propun acțiuni suplimentare, care să îmbunătățească adoptarea oficială a eTwinning la nivel oficial.
Doriți să aflați mai multe?
Raportul de sinteză poate fi citit aici. Raportul complet va fi publicat în decembrie 2021 aici.
Facebook
Twitter
Youtube
Instagram
