article image

Programa „eTwinning“ Lenkijoje: maža kaimo mokykla vaizdingame Wieprz upės slėnyje

Sczekarków pradinė mokykla veikia Liubartovo komunoje, rytinėje Lenkijos dalyje. Kaimas įsikūręs vaizdingame Wieprz upės slėnyje.

Szczekarków yra mažas, gražus Liubartovo priemiesčio miestelis su daugybe baroko paminklų, pavyzdžiui, šv. Onos bazilika ar Sanguškų rūmais.

 Polish1

Šiuo metu kaime gyvena apie 750 gyventojų. Mūsų mokyklą lanko 57 mokiniai. Jie suskirstyti į penkias jungtines klases. Be to, turime ir ikimokyklinio ugdymo grupę, kurią lanko dvidešimt vienas vaikas nuo 3 iki 5 metų amžiaus. Mokykloje yra aštuoni kabinetai, kuriuose įrengtos interaktyvios lentos, projektoriai ir ekranai. Yra ir nedidelė biblioteka. Mokiniai naudojasi mokyklos sporto įrengimais: sporto sale, futbolo aikšte ir žaidimų aikštele. Turime 18 mokytojų. Daugeliui jų tenka dirbti skirtingose mokyklose, kad turėtų pilną etatą.

 Polish2

Edyta Borowicz-Czuchryta jau 20 metų dirba anglų kalbos mokytoja. Jos veikla programoje „eTwinning“ prasidėjo 2009-ais metais. Ji yra ir programos „eTwinning“ ambasadorė. Paklausta apie kaimo mokyklos iššūkius, ji mums papasakojo: 

Visi žino, kad mažos mokyklos uždaromos dėl ekonominių priežasčių. Liūdna, kad gyvename laikais, kai mokiniai nebėra svarbiausias veiksnys. Atstumas nuo mokinių namų iki mokyklos visada kelia problemų, kurios reiškia, kad vaikai net nuo mažens daug laiko praleidžia ne namuose, o važinėdami į mokyklą. 

Be to, labai sunku suplanuoti mokslo metus ir sudėlioti tvarkaraštį taip, kad jis tiktų ir iš įvairių vietovių atvykstantiems mokiniams, ir mokytojams, dirbantiems skirtingose mokyklose. 

Kaimo vietovių mokyklos dėl mokinių trūkumo dažnai turi jungtines klases, kuriose mokosi skirtingo amžiaus mokiniai. Būtent jungtinės klasės leidžia mūsų mokyklai veikti dėl savo mokinių. Mokytojai nesijaučia vieniši, nes gali pasitelkti į pagalbą vyresnius mokinius, kad šie padėtų mokyti jaunesnius. Jaunesni vaikai gali kreiptis pagalbos ne tik į savo mokytoją, bet ir į vyresnius mokinius. Jie mokosi atidžiai klausytis vieni kitų.

Mokydamas jungtinę klasę, mokytojas turėtų išsiaiškinti mokinių poreikius. Veikla nedidelėse grupėse – vienas geriausių metodų dirbant jungtinėje klasėje. Mokytojas gali kurti veiklas, skatinančias bendravimą, kad mokiniai vartotų kalbą, taikytų savo žinias bei mokytųsi vieni iš kitų. Mokytojas, dirbantis jungtinėje klasėje, turi būti lankstus, nes gali tekti dažnai keisti savo pamokų planus. Neįsitempęs mokytojas paskatins ir savo mokinius atsipalaiduoti bei mėgautis pamoka.

Puikus mažos kaimo mokyklos privalumas yra tas, kad ji gali tiesiogiai bendradarbiauti su vietos bendruomene. Nedidelė mokykla, įdėdama šiek tiek pastangų, gali lengvai į savo gyvenimą įtraukti ir tėvus.

Pavyzdžiui, 2016 metais dalyvavome pasauliniame konkurse, kurį organizavo Italijos švietimo ministerija. Bendradarbiaudami su vietos bendruomene, kuri rėmė mokyklą, laimėjome pirmą vietą tarp kelių tūkstančių mokyklų iš viso pasaulio. Po metų mokykla dalyvavo konkurse, kad laimėtų žaidimų aikštelę. Vietos bendruomenės palaikymo dėka, laimėjome. Po pusmečio mūsų mokiniai galėjo mėgautis nuostabia žaidimų aikštele šalia mokyklos.

Kiekvieną dieną laikausi šio patarimo: „Svarbu ne tai, ką mokykla turi, bet tai, ką ji gali padaryti su tuo, ką turi.“ Kai mokytojas pakankamai išradingas, jis gali kurti stebuklus.

Programa „eTwinning“ padeda mums suderinti pagrindinę ugdymo programą su mokinių pomėgiais. Tai puiki reklama mokyklai vietos bendruomenėje, provincijoje, šalyje ir Europoje. Įvairūs užsiėmimai pelnė mokyklai „Medalio vertos mokyklos“ ir „Mokyklos debesyje“ vardus. Po vieno iš internetinių susitikimų su bendraamžiais vienas mokinys pasakė: „Oho! Nuostabu!!! Tai buvo tikra anglų kalbos pamoka, o pati anglų kalba – tai puiki bendravimo priemonė, ne tik dar vienas nuobodus dalykas mokykloje.“

Jau metai, kai pandemija privertė mus ieškoti saugių ugdymo sprendimų. Prieš metus savo mokykloje įdiegėme sistemą „Office 365“.

Be to, mokiniams reikalinga ir tokia kūrybinė veikla, kurios metu jie galėtų puoselėti savo aistras ir pomėgius. Todėl organizavau internetinį „Poezijos vakarą“, naudodamasis įrankiu „Teams“. Minėdami Varšuvos sukilimo metines dalyvavome narcizų akcijoje. Vykdome projektus „eTwinning“, kurie fantastiškai praturtina mūsų ugdymo procesą įvairiomis veiklomis, bendradarbiavimu ir internetiniais susitikimais su bendraamžiais. Susitinkame ir su mokiniais, dalyvaujančiais programos „Minecraft“ iššūkiuose. Kelias naktis praleidome internetiniame „Minecraft“ pasaulyje kurdami savo mokyklą, namelį medyje, Lenkiją arba Sanguškų rūmus Liubartove. Švietimas – tai ne tik mokymo bei mokymosi procesas, bet ir dar daugiau ...