article image

Programa „eTwinning“ Jungtinėje Karalystėje: Šetlando salos, šiauriausias Škotijos taškas

Šetlandas - Atlanto vandenyno ir Šiaurės jūros salynas, viena atokiausių Jungtinės Karalystės vietovių. Dėl didelio atstumo nuo Škotijos ir unikalaus Škotijos ir Skandinavijos istorijos derinio, Šetlandas - tarsi visiškai kitokia vietovė.

Šetlando salyną sudaro beveik 100 salų, iš kurių tik 16 apgyvendintų. Didžiąją dalį istorijos Šetlande dominavo Skandinavų įtaka, ypač Norvegijos, o 15-ame amžiuje jis tapo Škotijos dalimi. Žvejyba - svarbi ekonomikos šaka iki šių dienų. Šetlando salų architektūra, virtuvė, muzikos tradicijos ir apskritai gyvenimo būdas atspindi Škotijos ir Norvegijos salų paveldą.

Šiuo metu salose veikia 22 pradinių mokyklų tinklas. Kai kurios kaimo vietovių pradinės mokyklos yra labai mažos, jose dirba tik vienas ar du mokytojai, o jų klasės taip pat mažos. Po pradinės mokyklos 7-oje klasėje vaikai pereina į vidurinę mokyklą. Įprastai tai būna jiems artimiausia mokykla, tačiau kartais vaikai gali būti priimti ir į kitą vidurinę mokyklą, jei tėvai pageidauja.

Šetlando salose - Unst, Yell, Whalsay ir Mainland, pagrindinėje saloje, - veikia keturios vidurinės mokyklos. Mokiniai, norintys pereiti į aukštesnės pakopos studijas, penktųjų mokslo metų pradžioje turi pereiti į vieną iš dviejų šešerių metų vidurinių mokyklų Brae ar Lerwick vietovėse.

Programos „eTwinning“ dalyvė Isabelle Boulay, vidurinės mokyklos mokytoja iš Škotijos, pasakoja, ką reiškia būti mokytoja atokioje vietovėje ir kaip programa „eTwinning“ patobulino jos mokyklą ir pamokas.

Mid Yell JHS

1992 m. rugpjūčio mėn. pradėjau mokyti Glazge pagal laikino įdarbinimo sutartį iki 1993 m. lapkričio mėnesio, kai persikėliau į Šetlando pagrindinę salą ir mokiau Scalloway gyvenvietėje iki 1995 m. Po to persikėliau į Yell salą, kur nuo tada ir dirbu. 2014 metais nustojau mokyti prancūzų kalbos pradinėje Yell mokykloje ir pradėjau mokyti klases nuo S1 iki S4 Baltasound vidurinėje mokykloje Unst saloje. Iš viso mokau jau 26 metus, 23 iš jų - Šetlande.

Mid Yell JHS yra nekonfesinė mokykla, ugdanti vaikus nuo darželio iki vidurinės mokyklos ketvirtos klasės. Šiuo metu mokykloje mokosi 83 mokiniai, o darželyje ugdomi 13 vaikų. Pradinis skyrius turi dvi klases: žemesnės pakopos pradinio ugdymo klasę ir aukštesnės pakopos. Vidurinio ugdymo skyriuje mokosi mokiniai nuo S1 iki S4. 

Mokykloje „Mid Yell JHS“ pamokos prasideda 9 val. ryte. Klasės yra gana mažos, todėl mokytojai turi galimybę gerai pažinti mokinius. Pasibaigus pamokoms, didelė dalis mano popamokinio laiko skirta mūsų programų „eTwinning“ ir „Erasmus+“ projekto „Pagalvokime apie plastiką”“kūrimui ir planavimui.

Projektas gilina supratimą apie plastiko taršą. Šetlando salų mokyklos Mid Yell Junior High School ir Junior High school kartu su Collège Le Dimitile Ramiojo vandenyno Reunjono saloje ir Collège de Budé Ženevos ežero pakraštyje bendradarbiaus nagrinėdamos plastiko temą. Savo gyvenvietėse gamtos mokslų, anglų bei prancūzų kalbų ir geografijos besimokantys mokiniai ir jų mokytojai bei kitos vietinės agentūros bendradarbiauja, kad geriau suprastų plastiko taršos problemas.

Gyvenimas ir darbas atokioje vietovėje turi savo privalumų ir trūkumų. Prieinamumas yra labai sudėtingas. Patekti į renginius Lerwick (pagrindiniame Šetlando salų uoste) ar už jo ribų yra labai brangu. Kai esate vienintelis savo dalyko mokytojas mokykloje, nesinori praleisti pamokų, kad galėtumėte dalyvauti mokymosi kursuose. Aš ir dauguma mano vidurinės ugdymo pakopos kolegų dirbame dviejose vidurinėse mokyklose, o tai mums kelia papildomų problemų.

Kita vertus, mokyklos darbuotojai gerai pažįsta vieni kitus. Kolegos iš pradinės ir vidurinės mokyklų padeda vieni kitiems. Mokiniai ir darbuotojai mato vieni kitus mokykloje ir už jos ribų. Jie įprastai labai gerbia vienas kitą. Bendruomenė taip pat labai palaiko.

2012 metais programa „eTwinning“ padėjo man rasti kolegę, su kuria buvau praradusi ryšius. Ji dirbo Šetlande 90-aisiais ir daugmaž po dešimties metų persikėlė į Reunjono salą. Kartu pradėjome mažą projektą. 2014 metais laimėjome Europos kokybės ženklelį už projektą, kurio metu kūrėme trumpus filmukus lygindami gyvenimą savo salose. Po metų įsitraukėme į mūsų pirmąjį programos „Erasmus+“ projektą „Lobis“ su mokykla iš Andalūzijos. Ir vėl programa „eTwinning“ atliko labai svarbų vaidmenį mus suburdama. Šiuo metu įpusėjome mūsų antrąjį programos „Erasmus+“ projektą. Svarbiausias šių projektų poveikis mokiniams - išaugęs jų susidomėjimas prancūzų kalba. Programos „Erasmus+“ finansinė parama kelionėms į užsienį skatina mūsų mokinių norą keliauti ir ugdo gebėjimą greitai atgauti fizines jėgas. Mūsų mokiniai randa draugų kitose šalyse. Taip jie geriau supranta ne tik kitų, bet ir savo kultūras. Dalyvavimas programos „Erasmus+“ projekte ragina ir mane žvelgti plačiau bei glaudžiau bendradarbiauti su kolegomis ir vietos bendruomenės žmonėmis.

Žemiau žiūrėkite vaizdo įrašą apie kampaniją „Da Voar Redd Up“ (Šetlando škotų kalba reiškia „Pavasarinė švaros akcija“), kurioje dalyvavo mokiniai iš mokyklos „Mid Yell JHS“. Šios veiklos tikslas buvo sutvarkyti ir išvalyti gražius Yell salos paplūdimius.