article image

Programos „eTwinning“ metinė konferencija Maltoje 2017: Inkliuzija tampa realybe

Daugiau nei 750 atsidavusių programos „eTwinning“ dalyvių praeitą savaitę susirinko Maltoje metinėje programos konferencijoje ir parodė, kad inkliuzija - tai tikra šventė!

Pasaulyje, kuriame vertinama draugystė, programos „eTwinning“ mokytojai, mokyklų vadovai ir pedagogai iš visos Europos demonstravo, diskutavo ir analizavo draugiškų bei bendrų ryšių svarbą. 

Pirmą dieną Rodrigo Ballester, švietimo, kultūros, jaunimo reikalų ir sporto komisaro Tibor Navracsics kabineto narys, pradėjo plenarinę sesiją pasveikindamas konferencijos dalyvius ir primindamas jiems, kad jie yra svarbiausi programoje „eTwinning“. Ponas Ballester paminėjo ir tai: 

Programai „eTwinning“ reikia augti, ji jau turi 500,000 narių, bet galime siekti dar ambicingesnių tikslų! 

Mark Penfold, Lesterio Babington kolegijos mokytojas, atsakingas už etninių mažumų pasiekimus, perskaitė įkvepiantį ir emocijų kupiną pagrindinį pranešimą „Inkliuzijos reikšmė, filosofija ir praktinis įgyvendinimas skaitmeniniame amžiuje“. 
Mark Penfold paprastai ir glaustai priminė mums akivaizdų dalyką: 

Jei ir citrinos, ir figos medžius auginsime taip pat, vaisių jie neduos. Reikia rasti būdą, kaip tinkamai auginti kiekvieną augalą!

Ponas Penfold paaiškino, kad mokytojai turi suprasti, jog inkliuzija - tai ne siekis vienodai elgtis su visais, bet siekis užtikrinti visiems vienodas galimybes. Jis paprašė mokytojų ir atsakingų asmenų nustoti maišyti inkliuziją su integracija, pabrėždamas, kad inkliuzija - tai pokyčiai, kurie reikalauja ilgalaikių mūsų visų pastangų prie jų prisitaikyti.

Po jaudinančio pagrindinio pranešimo sekė programos „eTwinning“ apdovanojimų ceremonijos vakarienė visiems renginio dalyviams. Salė buvo pilna laimingų ir patenkintų veidų. Projektai subūrė mokinius iš visos Europos, kad jie geriau suprastų inkliuziją.

Konferencijos metu žymė #eTconf soc. tinkle „Twitter“ pasiekė 3,353,620 žmonių paskleisdama programos „eTwinning“ vertybes visoje Europoje ir už jos ribų.

Antrą dieną dalyviams buvo pasiūlyta rinktis iš 52 užsiėmimų, kuriuos vedė patyrę mokytojai ir lektoriai įvairiomis, su inkliuzija susijusiomis temomis, pavyzdžiui: socialinis ir emocinis ugdymas, decentralizuotos technologijos, tarpkultūrinių kompetencijų ugdymas klasėje, lyčių lygybė bei įvairovė ugdymo procese ir pan. Užsiėmimų pristatymus „PowerPoint“ galite rasti čia.

Dalyviai turėjo galimybę pasiklausyti žmonių iš įvairių organizacijų, pavyzdžiui: Europos Komisijos, „COFACE“, „Terre des Hommes“, „Eco-Schools“, „Euroclio“, „Peace Jam“, „Science in Schools“ ir iš programos „eTwinning“ nacionalinių paramos tarnybų. 
Daugiau informacijos apie užsiėmimus ir pranešėjus rasite mūsų tinklaraštyje „Programos „eTwinning“ metinė konferencija Maltoje 2017“. 

Trečią ir paskutinę konferencijos dieną dalyviai susirinko baigiamojoje plenarinėje sesijoje. Evarist Bartolo, Maltos švietimo ir užimtumo ministras, pradėjo sesiją skambiais teiginiais, kurie kiekvienam klausytojui salėje padarė didžiulį įspūdį. Ponas Bartolo kalbėjo apie būtinybę ieškoti tikros inkliuzijos pavyzdžių, o ne apsimestinės, kurioje „vienas dydis tinka visiems“, ir pabrėžė, kad yra labai svarbu visuotinių žmogaus teisių deklaraciją iškelti aukščiau kultūrinių vertybių ir religijų. 

Viešos diskusijos metu renginio dalyviai ne tik klausėsi diskusijoje dalyvavusių specialistų nuomonės, bet ir aktyviai patys prisidėjo prie diskusijos dalindamiesi savo nuomone tiesioginio balsavimo metu. Paskutinis klausimas „Kas padėtų inkliuziją paversti realybe grįžus į mokyklas“ sulaukė daug atsakymų, pav.: empatija, bendradarbiavimas ir supratimas. Tačiau vienas žodis sulaukė daugiausiai balsų ir tai buvo „eTwinning“, galbūt dėl to, kad, iš tiesų, jis apima visus anksčiau išvardintus.