article image

Kūrybiška klasė – septyneri kūrybinės kelionės metai

Grupė „Kūrybiška klasė“, skaičiuojanti jau septintus kūrybinės veiklos metus, yra seniausia programos „eTwinning“ pristatoma grupė. Be to, turėdama 7,000 narių ji yra ir viena didžiausių! Kaip ir galima tikėtis iš pavadinimo, grupė skirta mokytojų idėjų bei patirties mainams ir dalyvavimui kūrybinėje veikloje, internetiniuose seminaruose bei kampanijose.

Programos „eTwinning“ grupės - tai privačios platformos, kuriose programos „eTwinning“ dalyviai diskutuoja ir kartu nagrinėja tam tikrą temą. Siekiama dalintis praktinės veiklos pavyzdžiais, aptarti mokymo bei mokymosi metodikas ir ieškoti galimybių profesiniam tobulėjimui su draugų iš Europos pagalba.

Turėjome progą aptarti grupę „Kūrybiška klasė“ su jos moderatore, Irene Pateraki iš Graikijos, ir užduoti jai keletą klausimų. Tikimės, jos atsakymai jums bus įdomūs, kaip ir mums!

Kaip, jūsų nuomone, grupė „Kūrybiška klasė“ gali praturtinti kasdieninę mokytojų, šios grupės narių, veiklą?

Grupė „Kūrybiška klasė“ - tai daugiau nei grupė. Tai yra žmonių, norinčių išbandyti naujus mokymosi metodus, dalyvauti renginiuose ir imtis kūrybinių iššūkių, bendruomenė. Mokytojai turi galimybę dalintis praktinės veiklos pavyzdžiais ir idėjomis vieni su kitais. Nariai gali rasti daug naudingų išteklių, kurie padeda jiems praturtinti savo kasdieninę veiklą mokykloje. Nuo rugsėjo organizuojamos ir specialios veiklos mokiniams. Pavyzdžiui, praeitą rugsėjį, aš paskelbiau plakatų apie skaitmeninį pilietiškumą konkursą. Jame dalyvavo 5-19 metų amžiaus mokiniai ir kūrė plakatus 5-iomis temomis: skaitmeninė prieiga, skaitmeninis bendravimas, skaitmeninis pilietiškumas, skaitmeninis raštingumas ir skaitmeninis etiketas bei saugumas. Rezultatus galite rasti čia.

Gal galėtumėte pasidalinti su mumis patarimais, kaip mokytojams motyvuoti mokinius ir įtraukti juos į kūrybines veiklas, net jei jos nėra mokyklos ugdymo plano dalis?

Mokiniai geriau mokosi, kai jiems smagu, bet tai nelengva užduotis mokytojams, ypač vidurinėje ir aukštesnėje ugdymo pakopose. E. De Bono yra pasakęs, kad „Kūrybiškumas - tai nusistovėjusių modelių sulaužymas, kad galėtume kitaip pažvelgti į tam tikrus dalykus“. Kad tai pavyktų, mokytojai turėtų suteikti mokiniams galimybę būti kritiškais, dalintis mintimis, klausimais bei idėjomis, kartu dirbti siekiant bendrų tikslų, pažvelgti į problemas kitaip ir išbandyti naujus metodus atliekant tam tikrus dalykus. Pažiūrėkite šį video, kuris paaiškina, kaip mes galime padėti savo mokiniams pakilti… ir peržengti ribas!

Grupės e. biblioteka - tai įspūdinga kolekcija, kurioje rasite eilėraščių, dramos veiklų, dainų ir net menų knygą. Kaip, jūsų nuomone, ši medžiaga padeda įtraukti daugiau kūrybiškumo į pamokas?

Grupė „Kūrybiška klasė“ - tai gerosios patirties mainų bendruomenė. Mokytojai dalinasi savo veiklos pavyzdžiais, kurie prieinami visiems e. bibliotekoje. Mokytojai turi galimybę matyti, ką savo klasėse veikia kiti mokytojai, pasisemti idėjų ir pasinaudoti jomis taip pat ar kitaip su savo mokiniais. Stengiamės sudaryti įvairias galimybes mokytojų veiklos sklaidai. Kartu su e. biblioteka kiekvienais metais organizuojame ir internetinę laisvos formos konferenciją. Mokytojai turi penkias minutes pristatyti savo projektus, veiklas ir įrankius kitiems mokytojams. Šį renginį organizuojame šeštadieniais ir jis tęsiasi šešias valandas. Paskutinėje internetinėje konferencijoje savo veiklą pristatė 30 mokytojų, o 400 mokytojų dalyvavo visame renginyje arba dalyje jo!

Kurie įrankiai, jūsų nuomone, yra svarbiausi ir mokytojai turėtų jais naudotis, kad skatintų kūrybiškumą savo pamokose ir labiau įtrauktų į veiklą mokinius?

Nemanau, kad kūrybiškumui reikia konkrečių įrankių! Mes visi gimstame kūrybingi, mums tik reikia padrąsinimo, kad atrastume savo talentus ir atskleistume savo kūrybiškumą. Paslaptis slypi tame, kad reikia drąsiai bandyti naujus dalykus, naujus metodus ir naujas mokymo metodikas. Galbūt nepasiseks, bet niekada nesužinosime, jei nebandysime. Taigi aš visada patariu mokytojams daryti dalykus, kurie kartais gali atrodyti beprotiški ar sunkūs. Jei jie tikės savo idėja ir entuziastingai sieks ją įgyvendinti, mokiniai ją priims ir seks paskui mokytojus, ypač jei idėja atrodys patraukli ir jiems. Pavyzdžiui, šiuo metu mes organizuojame Europos manekenų iššūkį grupėje. Mokytojų paprašėme atsiųsti manekenų iššūkio vaizdo įrašus su savo mokiniais, kad galėtume sukurti bendrą Europos manekenų iššūkio vaizdo įrašą Europos dienai paminėti! Dabar jau turime 50 dalyvių iš 17 šalių ir daugeliu atvejų ši veikla buvo integruota į jų programos „eTwinning“ projektą.

Įdomi veikla grupėje „Kūrybiška klasė“ yra renginiai „Ekspertai kalba“. Gal galėtumėte daugiau papasakoti mums apie šiuos renginius ir koks jų poveikis?

Pradėjau organizuoti pokalbius su ekspertais 2011 metais, stengdamasi suplanuoti po vieną renginį kiekvieną mėnesį. Mokslo metų pabaigoje narių prašome užpildyti vertinimo formą apie grupės veiklas ir pasiūlyti temas kitiems metams. Pagal juos dominančius dalykus aš bandau surasti ekspertus iš viso pasaulio, kurie galėtų pasidalinti savo patirtimi su grupės nariais. Manau, tai yra tikrai gera galimybė visiems susipažinti su kitokiais metodais, naujais įrankiais ir edukacinėmis veiklomis iš viso pasaulio. Jau klausėme puikių ekspertų iš Hiustono, Harvardo, Kvinslando ir kitų universitetų, kurie kalbėjo įvairiomis temomis: apie filmų kūrimą, žaidimais grįstą mokymąsi, skaitmeninius komiksus, dramą, novatorišką mokymą, mobilųjį švietimą, informacinį raštingumą, programavimą, LEGO inžineriją, kūrybiškumą, skaitmeninių istorijų pasakojimą, kultūrų įvairovę, skaitmeninį pilietiškumą ir t.t. Tai valandos trukmės renginiai, kurių metu pristatoma daugybė naujų ir kūrybiškų idėjų. Nes, pasak A. Einšteino, „Kūrybiškumas užkrečiamas. Perduok jį kitiems.“