article image

A Minősített eTwinning Projekt címek

Mivel az új tanév indulásával az eTwinning program is új szakaszba lép, érdemes ismét áttekintenünk, pontosan mit is foglal magában a Nemzeti Minősített eTwinning Projekt cím, és hogyan történik a cím odaítélése.

A már az eTwinning program hajnalán bevezetett Minősített eTwinning Projekt címek és Európai eTwinning Díjak azt szolgálják, hogy el tudjuk ismerni a tanárok munkáját, amit a projektekben végeztek. Az elmúlt években azonban félreértések kaptak szárnyra az elismerésekkel, mindenekelőtt a Nemzeti Minősített eTwinning Projekt címmel kapcsolatban, amelyet néhány tanár minden olyan projekt után be szeretne zsebelni, amelyben részt vett. Az új tanév indulásával érdemes ismét áttekintenünk, pontosan mit is foglal magában a Nemzeti Minősített eTwinning Projekt cím, és hogyan történik a cím odaítélése.

A Nemzeti Minősített eTwinning Projekt cím akkor ítélhető oda egy pedagógusnak, ha kiemelkedő, minőségi munkát végzett egy projekt során. Értékelőink a címre való jelentkezés szövege alapján bírálják el a tanárok munkáját, amelyben a pedagógusok megindokolják, hogy saját megítélésük szerint miért lennének jogosultak a címre. Fontos ebből kifolyólag, hogy már a projektek kezdetén egyértelmű legyen, hogy a részt vevő oktatók közül kinek pontosan milyen feladatai lesznek az adott projektben. Bizonyos esetekben azt tapasztaltuk, hogy a projekten dolgozó pedagógusok közös jelentkező szöveget írtak, amit aztán mindegyikük bemásolt a saját jelentkezésébe. Ez az eljárás rendkívüli mértékben megnehezíti az értékelők dolgát, akiknek meg kellene tudniuk ítélni, hogy melyik pedagógus pontosan milyen munkát végzett az adott projekten, és gyakran ahhoz vezet, hogy az egyik tanár megkapja a címet, egy másik pedig nem.

A Minősített eTwinning Projekt címre való jelentkezés elbírálása 5 kritériumnak megfelelően történik:

  • együttműködés a partneriskolák között;
  • IKT-eszközök használata;
  • pedagógiai innováció;
  • tantervi integráció;
  • projekteredmények, az eredmények kommunikációja.

A jelentkezőknek be kell tudniuk mutatni, hogy a fenti területeken pontosan milyen módon járultak hozzá a munkájukkal a projekt sikeréhez.

Az elmúlt években azt tapasztaltuk, hogy vannak olyan tanárok, akik sok projektet végig tudnak vinni egy-egy tanév során, és mindegyikkel pályáznak a Nemzeti Minősített eTwinning Projekt címre, ez a gyakorlat azonban nem egyeztethető össze az eTwinning minősítésre vonatkozó elképzeléseivel. Valójában azok a projektek kaphatják csak meg a Nemzeti Minősített eTwinning Projekt címet, amelyek jól körvonalazott ötletre épülnek, az 5 kritériumnak megfelelően dolgozták ki őket, és amelyekben minden részt vevő pedagógus egyértelműen meghatározott szerepkörrel bír.

Szeretnénk jobban kihangsúlyozni a minőségi projekttervezés fontosságát, ezért a 2021/2022. tanévtől bevezetünk egy szabálymódosítást. Innentől kezdve egy tanárnak minden tanévben maximum négy jelentkezését értékeljük ki. Hiába dolgozik tehát valaki több projekten is, csak négy jelentkezést fognak elbírálni az értékelőink, ezért érdemes alaposan átgondolni, hogy melyek azok a projektek, amelyek a megadott 5 kritérium szempontjából a leginkább megmutatják, hogy Ön minőségi munkát végez.