article image

Kérjük, osszák meg velünk a digitális oktatási tartalmakkal kapcsolatos szakértelmüket!

A digitális oktatási tartalmak ugyanolyan kulcsfontosságú elemei a minőségi digitális oktatásnak, mint a hálózati összekapcsoltság, az infrastruktúra, a biztonságos platformok, illetve a digitális készségek és kompetenciák fejlesztése.

Az európai politikai döntéshozók szeretnék alaposan feltérképezni a digitális oktatás jelenlegi helyzetét, illetve megismerni a pedagógusok szükségleteit, mielőtt konkrét lépéseket tennének.

A mai pedagógusoknak, köztük az eTwinning közösség tagjainak úttörőként kellett kezelniük a COVID-19 világjárvány miatt elrendelt iskolabezárások idején az online oktatásra való átállást. Így Önök elsőként tapasztalták meg, hogy hogyan változtak a digitális oktatási tartalmak felhasználásával kapcsolatos készségek és szokások. Önök tudják a legjobban, hogy milyen típusú digitális oktatási tartalmak használhatók a legeredményesebben az online- és a jelenléti tanórákon. Értékes tapasztalataik mellett minden bizonnyal arra vonatkozó elképzeléseik és ötleteik is vannak, hogy hogyan lehetne javítani a digitális oktatás minőségén.

Az Európai Bizottság a közelmúltban elindította a 2021-2027-es időszakra vonatkozó megújított digitális oktatási cselekvési tervet. A cselekvési terv 14 intézkedést tartalmaz, melyek célja abban támogatni az uniós tagállamokat, hogy oktatási és képzési rendszereiket hozzáigazítsák a digitális korhoz. Ezek egyike az európai digitális oktatási tartalom keretrendszer létrehozása.

Az EACA Digitális Oktatási Osztálya összeállított egy kérdőívet azért, hogy megismerhessék az eTwinning programban regisztrált pedagógusoknak a digitális oktatási tartalmakkal kapcsolatos véleményét, tapasztalatait és elvárásait. A kérdőív a koragyermekkori nevelésben és gondozásban, az általános iskolai oktatásban és a középfokú oktatásban dolgozó pedagógusoknak szól, kitöltése hozzávetőleg 15 percet vesz igénybe. A felmérés keretében összegyűjtött adatokat egy „Policy options for digital education content in the EU” (Az európai uniós digitális oktatási tartalmakra vonatkozó szakpolitikai lehetőségek) című tanulmány megírásához fogják felhasználni, melynek publikálására várhatóan 2022 folyamán kerül sor.

A kérdőív kizárólag a formális oktatásra vonatkozik – tehát nem érinti az egész életen át tartó tanulást és az informális tanulást – földrajzi tekintetben pedig az Erasmus+ programban részt vevő országokra terjed ki.

A 2021.12.15-ig kitölthető kérdőív az EUSurvey weboldalon érhető el.