article image

Stvamo međunarodna prijateljstva! Jedna vrlo uspješna TTI priča

Korištenje tehnologije u obrazovanju – primjer TTI-projekta

TTI1

Skupina predavača sa visokih učilišta u Danskoj, Norveškoj i Italiji kreirala je eTwinning projekt za učitelje. Projekt se bavi korištenjem tehnologije u obrazovanju. Sveučilište u Južnoj Danskoj (UC Syd) nedavno se pridružio mreži TTI, a gđa Sofia Rontini, predavačica engleskog jezika, jedna je od pokretačica projekta.

TTI2

U 2011. godini studentima pedagoških akademija omogućeno je da surađuju u sklopu svoje prakse s eTwinningom i postanu kompetentni korisnici platforme. U Danskoj, UC Sjever, UC Jug i Absalon pridružili su se mreži kako bi njihovi studenti učiteljskih akademija također postali aktivni eTwinneri tijekom studija i uključiii eTwinning u svoju nastavnu praksu.

Ciljna skupina projekta bili su studenti tih akademija. Kroz suradnju dobili smo priliku razmišljati o ulozi koju tehnologija ima u obrazovanju i u svakodnevnom životu u školi (trenutno vrlo relevantno jer smo svi fizički izolirani zbog Covid-19, ali koji se mogu upoznati i surađivati ​​na mreži). Platforma za suradnju bio je eTwinning gdje su studenti mogli razmjenjivati ​​znanje, iskustvo i ideje s kolegama iz drugih europskih zemalja. Projekt je proveden u ožujku i travnju 2020. godine.

Struktura i zadaci projekta bili su putokaz za pristup sudionicima na projektu do mnogih alata i mogućnosti na eTwinningu. Predavači su kreirali projekt na eTwinningu, a zatim dobili pristup TwinSpaceu (početnoj stranici projekta). Ovdje su se budući nastavnici mogli predstaviti, razgovarati, dodati fotografije, tekstove i video zapise.

85 nastavnika bilo je podijeljeno u 15 grupa s po 3-4 učitelja iz svake zemlje.

Nakon toga svaka je skupina kreirala vlastitu stranicu na TwinSpaceu i predstavila svoje odgovore i rezultate zadataka koje su zajedno riješili. Prvi zadatak bio je uvodni:

  • Predstavite se: upoznajte se i eTwinning. Predstavite svoje nacionalne tradicije, posebno tradicije u školi usmjerene na tehnologiju.

TTI4

Ovaj zadatak je zahtijevao mogućnost suradnje u globalnoj učionici, komuniciranje i razumijevanja.

Studenti učiteljskih akademija još su više ojačali vlastite usmene i interkulturalne kompetencije i vještine 21. stoljeća kroz eTwinning. Morali su surađivati, komunicirati, kritički razmišljati i biti kreativni. Svaka skupina studenata iz Italije, Danske i Norveške morala je surađivati s kolegama iz drugih zemalja, rješavajući zadatke, raspravljajući i stvarajući rezultate koje su potom predstavili putem interneta.

Nakon toga su grupe radile na sljedećim zadacima:

  • Didaktički zadatak razvoja nastavnog plana pomoću tehnologije.
  • Zadatak evaluacije: kako povezati teoriju i praksu? Zadatak je trebao biti predstavljen pomoću digitalnih alata.

TTI2

Projekt je pridonio međunarodnoj viziji i jačanju interkulturalnih kompetencija kroz „internacionalizaciju kod kuće“. Sudionici su se upoznali putem interneta, a ne (još) licem u lice, što bi mogao biti sljedeći korak kroz ovaj eTwinning projekt.

Svi studenti stekli su temeljno znanje o eTwinningu kao mrežnoj platformi za suradnju. Također su stekli znanje o korištenju tehnologije u obrazovanju u drugim europskim zemljama i ojačali vlastite digitalne kompetencije.

Nadalje, projekt je za predavače i studente kreirao europsku mrežu (koja okuplja buduće kolege) koju mogu proširiti kroz buduće eTwinning projekte. Kroz zadatke koje su grupe rješavale, studentu su stekli vrijedno profesionalno i osobno znanje o europskim tradicijama, školskim sustavima, učilištima za obrazovanje nastavnika i digitalnim nastavnim materijalima.

Sofia Rontini iz UC Syd rekla je da su predavači i učitelji iz Norveške, Italije i Danske završili evaluaciju projekta i svi ga smatraju velikim uspjehom. Projekt je imao utjecaja na same učitelje, jer su imali priliku razviti usmene, interkulturalne i didaktičke kompetencije i razmišljati o tome kako svoj rad pretvoriti u nastavni kontekst sa svojim učenicima. Projekt eTwinning pružio je studentima učiteljskih akademija zaista dobru priliku za kombiniranje teorije i prakse na originalan i smislen način. Nekoliko studenata odlučilo je uključiti eTwinning u svoj završni rad. Učenicima će biti uzbudljivo i izazovno upoznati nove kvalificirane učitelje koji su i aktivni eTwinneri.

TTI2

Napisala: Lisbeth Kodal, eTwinningova ambasadorica