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À la recherche de Beau et Delfi

  • Niveau : De 6 à 11
  • Compétences clés : Expression culturelle / Langue maternelle / Langues étrangères / Mathématiques / sciences et technologies / Numérique
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  • Objectifs

    Les élèves apprennent des choses sur l’histoire et la culture européenne, les langues et traditions, les animaux, etc.

    Les élèves développement des compétences en résolution de problèmes.

  • Procédure

    Activité 1 : Les élèves suggèrent un nom pour les dauphins kidnappés et pour le projet en général. Ils reçoivent également un puzzle à réaliser avec une énigme à résoudre. Une fois que les noms ont été suggérés, les enseignants choisissent les dix meilleurs noms de chaque pays, et créent un sondage en ligne pour choisir le nom du dauphin et le nom du projet.

    Activité 2 : Les élèves réalisent des logos pour le projet. Le plus joli logo sera sélectionné et créé en noir et blanc pour que tous les élèves puissent le colorier. Une autre activité pourrait être la création d’un nouveau drapeau européen par les élèves.
    Les logos et drapeaux sont assemblés par un collage et peuvent être utilisés ensuite dans un livre d’histoires avec les projets les plus significatifs.

    Outils suggéré : Microsoft Autocollage

    Activité 3 : les kidnappeurs demandent aux élèves de réaliser une brochure avec des informations touristiques sur un pays où les dauphins ont été amenés. De plus, les élèves se réunissent avec un système de visioconférence et enseignent une danse ou une chanson traditionnelle aux autres partenaires.

    Activité 4 : les participants doivent rédiger une histoire collaborative à propos des dauphins kidnappés. Ils travaillent en groupes mixes. Le début des histoires sont écrits par les élèves d’une école, les parties suivantes sont rédigées par les élèves d’une autre école, etc.

    Outils suggérés : Titanpad

    Activité 5 : les élèves conçoivent leur propre jeu de société. Ils posent des questions sur l’Europe. Ils créent leur jeu de société et dessine les images. Une autre alternative est qu’ils créent un jeu de société virtuel.

    Outils suggérés : PurposeGames

    Activité 6 : sauver les animaux d’Europe. Les élèves créent des présentations interactives en ligne sur le thème des animaux protégés et en voie de disparition.

    Outils suggérés : Present.Me, PearDeack, Glogster

    Activité 7 : fête de bienvenue au musée de cire Mini Europe. Les élèves créent leur propre musée en cire Mini Europe pour le retour en toute sécurité des animaux kidnappés. Les élèves jouent les statues en cire. Ils conçoivent les affiches, invitations, bannières et décorations pour le musée. Différentes classes, parents, enseignants et la presse sont invités pour visiter le musée.

  • Evaluation

    Tous les groupes participants doivent compléter un questionnaire à la fin du projet pour l’évaluer.

  • Suivi

    À la fin du projet, un livre d’histoire numerique avec les projets les plus significatifs est créé et partagé à la communauté éducative.