My Alien Friend

  • Niveau : De 7 à 11
  • Compétences clés : Apprendre à apprendre / Expression culturelle / Langues étrangères / Numérique / Sociales et civiques
Télécharger le kit en PDF
  • Objectifs

    Ce projet vise à :
    1. Faciliter la communication entre les élèves de manière interactive et agréable.
    2. Développer l’imagination et la créativité
    3. Améliorer les compétences en langues et en communication
    4. Exprimer ses sentiments et son imagination au travers de l’art et de la musique
    5. Accroître la connaissance et le respect envers la diversité, comme source d’enrichissement pour chacun.
    Le projet pourrait être intégré au programme scolaire des disciplines suivantes :
    - Physique/astronomie - Le système solaire
    - Histoire locale - monuments anciens et modernes de la région, coutumes, festivités, nourriture, célébrations, costumes
    - Géographie/Histoire - lieux connus de tous les pays membres du projet
    - Apprentissage des langues : Lecture, compréhension, rédaction de textes libres, discours dans une autre langue ;
    - Musique - enregistrement des performances médicales, chant et jeu d’instruments musicaux ;
    - Art - images peintes ; création, changements et mouvement d’images numériques à partir d’images dessinées (dessins animés numériques) ;
    - Informatique - Apprendre à utiliser des appareils numériques, outils web 2.0 d’apprentissage par ordinateur, rédiger et envoyer des e-mails, etc.

  • Procédure

    Une particularité de ce projet devrait être la grande flexibilité du programme des activités pour permettre à chacun de choisir librement l’ordre des activités proposées. De cette manière, il encourage la créativité et la motivation des enseignants et des élèves.
    Un autre point important devrait être l’absence de compétition entre les établissements scolaires participants. Il ne s’agit pas d’une « course » entre un établissement scolaire et un autre. L’étroite collaboration entre toutes les écoles partenaires, l’amitié qui lie les enseignants et qui lie les élèves entre eux devraient devenir une partie intégrante et constante du projet.
    Les étapes sont décrites ci-dessous par mois, avec une proposition d’activité séparée pour chaque mois. Tous les partenaires doivent se mettre d’accord au préalable sur les activités et leur lieu dans l’aperçu.
    Mois 1
    L’idée est de créer un nouvel univers rempli de planètes différentes. Chaque pays crée un nom pour sa planète, une description de son climat, de sa couleur, etc. Chaque élève crée un nom extraterrestre pour lui/elle qui sera utilisé pendant le projet. Chaque élément sera téléchargé dans le Twinspace.
    Mois 2
    Via le Twinspace, chaque élève envoie un message à l’Univers dans le but de chercher un ami extraterrestre. Les élèves choisiront leur ami qui communiquera en décrivant leur chanson/danse/nourriture préférée etc. Ceci peut être fait en créant un message vidéo par exemple
    Mois 3
    À l’aide d’un outil collaboratif d’écriture/de dessin, créez un alphabet commun avec votre ami. Établissez une règle ensemble. L’alphabet sera constitué de lignes, d’images, d’animaux et d’oiseaux. Placez un lien dans le Twinspace.

    Mois 4
    Dans le Twinspace, téléchargez un fichier contenant une description de vous (indices sur votre apparence physique, personnalité, loisirs). Utilisez votre alphabet.
    b) Demandez à votre partenaire de vous dessiner, …..(vous pouvez utiliser un programme de traitement graphique pour obtenir une image ludique ou vous pouvez dessiner).
    Mois 5
    Invitez votre ami à visiter la Terre ! Faites une présentation de vos lieux préférés dans votre pays à l’aide d’images. Utilisez l’outil qui vous paraît adéquat.
    Mois 6
    Visitez la planète...! Laissez les élèves établir un ensemble de règles concernant la planète sur laquelle ils vivent. Dessinez la planète sur laquelle vit votre ami. Téléchargez les résultats dans le Twinspace
    Mois 7
    Créez et échangez des symboles d’amitié (Amis pour la vie !) Il peut s’agir de dessins, d’objets physiques ou d’une chanson/danse, ou encore quelque chose de totalement différent. Faites preuve d'imagination ! Communiquer à l’aide des outils du Twinspace.
    Mois 8
    Révélez la vraie identité ! Jeu : Ajoutez votre photo au fichier des photos. Choisissez la photo de celui ou celle de votre ami. Avez-vous trouvé votre ami(e) ?

  • Evaluation

    L’évaluation est réalisée au travers d’un feed-back reçu à la fin de chaque activité de projet.
    Ce feed-back peut être donné au travers du Twinspace à l’aide d’un outil de vidéoconférence pour partager des points de vue. L’évaluation devrait avoir lieu dans une atmosphère non concurrentielle et ne devrait pas faire l’objet d’une comparaison directe avec le travail d’autres établissements scolaires.
    Parfois, les élèves devraient être mis au défi de proposer de nouvelles idées, et les enseignants devraient être préparés à écrire toutes les idées et les propositions des élèves pour essayer de les intégrer aux activités de projet.
    Ce projet encourage donc la coopération entre divers établissements scolaires, valorisant ainsi les différences individuelles et culturelles en guise de ressources et d’enrichissement pour tous.
    En fin de compte, les élèves constateront qu’ils ont fait partie d’une équipe, composée non seulement de leurs camarades de classe, mais également de leurs enseignants et de tous les établissements scolaires qui ont participé au projet. Le résultat final est un travail collaboratif : Le feed-back du projet en entier.

  • Suivi

    Le projet peut être développé à l'aide des nombreuses ressources créées par les élèves qui peuvent être utilisées dans des films, des galeries, des bandes annonces…
    Le projet permet aux élèves de s’exprimer de différentes façons. Il tient compte des élèves présentant des besoins spécifiques et leur offre la possibilité de participer.
    L’établissement scolaire peut également profiter de ce projet dans la mesure où la démonstration de l’importance de cours interdisciplinaires reposant sur l’utilisation de nouvelles technologies éducatives, motive aussi bien les élèves et les enseignants.

Commentaires (6)

  • Hi, we are a school from Iasi - Romania, and are interested in your idea. Please contact me: stress_rux@yahoo.com

    Stefania Alina Ruxandariu 01.03.2016
  • Very much interested. I am a teacher from Malta and teach 9 year olds. My children are very fond of aliens sio this will be agood project for them . My email is diane.fenech@gmail.com. Looking forward to hear from you.

    Diane Fenech 20.11.2016
  • Hello there. I am Ahmet Özbaş. I created the "Books Talking" project. ( https://live.etwinning.net/projects/project/150829 ) We can share our projects from Turkey. alamosblksr@hotmail.com

    Ahmet Özbaş 16.09.2017
  • I love this project and ‘d like to participar in

    Nuran Serin Yılmaz 10.10.2017
  • What an incredible project! I like it and think to use the kit of your project. The project helps to develop imagination and creativity,to improve language and communication skills

    Matanat Ahadova 18.10.2017
  • Hellò I am an Italian english teacher of a primary school and I am very interested in partecipating at this project! Please let me know how!!!

    ANNA PERRONI 22.10.2017