Soundtrackers

  • Niveau : De 12 à 15
  • Compétences clés : Esprit d'initiative et d'entreprise / Numérique / Sociales et civiques
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  • Objectifs

    Les objectifs pédagogiques consistent à développer, pour les élèves, les compétences suivantes :
    • Compétences TIC, comme
    o Utiliser des outils d’enregistrement
    o Apprendre les bases de l’édition de sons
    o Apprendre les bases de la production de films
    o Apprendre les règles de composition de photographies
    Les élèves doivent également :
    • Apprendre comment exprimer leurs idées et sentiments
    • Apprendre à respecter les idées différentes
    • Améliorer leurs compétences dans une langue étrangère
    • Développer leur imagination et leur créativité

  • Procédure

    Les élèves sont divisés en différentes équipes afin de produire plusieurs films collaboratifs. Par exemple, l’équipe d’ÉDITEURS DE SON sera responsable de la bande sonore des animations (ou photographie). Cette équipe enregistrera, éditera et manipulera les sons et produira le film final avec la bande sonore de l’animation (ou photographie). L’équipe de PRODUCTEURS DE FILMS sera responsable de la création des animations (ou de prendre des photographies sur lesquelles sera placé le son). Chacune de ces équipes alimentera une banque : la Banque des Sons ; la Banque des Films ou la Banque des Images.


    Premières tâches
    Avant de commencer, les élèves doivent être divisés en équipes. Si possible, laissez-les choisir leurs équipes.

    1- Les élèves doivent remplir deux ou trois « banques » : une « banque de sons » et une « banque de films » (si vous le désirez, vous pouvez également créer une « banque d’images »).
    2- Banque de Films : Les élèves créeront de courtes animations qui seront chargées dans la Banque de Films (Macromedia Flash MX, par exemple, JellyCam ou toute autre application de stop motion gratuite pour téléphones mobiles ou tablettes, comme iMotion pour iPad).
    3- Banque d’Images : Les élèves créeront plusieurs dessins ou prendront plusieurs photographies qui seront chargées dans la « Banque d’Images ».
    4- Banque de Sons : Les élèves expérimenteront différentes façons de produire et enregistrer des sons intéressants. Ces sons peuvent être produits avec des instruments musicaux, des voix, des matériaux jetables ou d’autres moyens créatifs (vous trouverez à l’adresse suivante certaines de nos idées : http://goo.gl/FU0AcJ ou http://goo.gl/etHBzV). Les élèves enregistreront les sons avec leurs téléphones mobiles ou tout autre dispositif approprié et ils les chargeront dans la Banque de Sons. Les sons chargés peuvent être enregistrés en direct et/ou édités (par exemple, sur Audacity). Les élèves peuvent utiliser et manipuler tous les sons de la Banque de Sons.
    5 - Tous les sons ou animations (ou photographies) produits doivent être chargés dans les « banques » respectives afin qu’ils puissent être partagés et utilisés par les autres participants au projet.

    Travail principal
    1 - Chaque élève (ou groupe d’élèves) choisira au moins une animation (ou photographie) où le son sera placé.
    2 - Les élèves doivent, de préférence, utiliser les sons de la Banque de Sons mais, s’ils ne trouvent pas de sons appropriés, ils peuvent demander à leurs partenaires de projet d’en créer de nouveaux, tenter eux-mêmes d’en créer de nouveaux (toujours les charger dans la Banque de Sons) et/ou utiliser des sons de sites gratuits.
    3 - Pour présenter son travail, chaque groupe d’élèves doit créer un petit film, en mélangeant l’animation choisie avec la « bande sonore » créée correspondante.
    4- Les professeurs et les élèves donneront un retour d’information quant à leurs activités liées au projet, dans le TwinSpace ou par d’autres moyens de communication.
    5 - Chaque école se présentera, présentera son pays, sa ville à d’autres écoles participantes à travers un petit film ou présentation en PowerPoint ou par un autre moyen. Les professeurs peuvent également programmer certaines sessions par Skype ou eTwinning Live.
    6 - Un blog ou un site peut être créé afin de présenter les travaux finaux ou des sections du TwinSpace pourront devenir publiques.

    Au contraire
    Il est également possible de commencer ses créations de manière contraire, à savoir, utiliser en premier les sons de la Banque de Sons au lieu des animations de la Banque de Films.
    Divisez votre classe en petits groupes.
    Demandez à vos élèves d’écouter les sons de la Banque de Sons et d’en choisir deux ou trois.
    Pointez tous les sons choisis et demandez aux élèves de les écouter tous à la suite, jusqu’à ce qu’ils commencent à comprendre ce qu’ils ont écouté dans une séquence donnée.
    Créer la bande sonore.
    Demandez au groupe de créer un story-board (vous pouvez le transférer ici : http://goo.gl/etHBzV).
    Construire les accessoires (le cas échéant) et réaliser les répétitions (s’il y a une interprétation).
    Prendre des photographies.
    Réalisez le film final en associant les photographies et la bande sonore.

    Autres idées
    Utiliser les sons de la Banque de Sons :
    • dans une présentation de votre école.
    • dans des eCards de Noël ou de la Saint Valentin
    • pour réaliser des sonneries
    • dans un jeu (Voici un exemple : http://goo.gl/c09EMO)
    • dans des présentations effrayantes (ou amusantes) pour Halloween (ou Carnaval) en manipulant les sons à l’aide d’Audacity.

    Les résultats attendus
    Une collection de courts-métrages avec des bandes sonores fantastiques !

  • Evaluation

    Durant le projet, présentez régulièrement les films finaux à vos élèves. Demandez-leur de commenter afin qu’ils découvrent comment les sons ont été faits, quelles autres idées ils pourraient avoir, ce qui aurait pu être fait de façon différente…
    Préparez quelques sessions vidéo sur eTwinning Live afin de connaître les autres équipes et leur montrer comment chaque équipe fait sa part du travail.
    Évaluez le travail et classez l’intérêt des membres du projet à l’aide d’un formulaire Google. Consultez le nôtre ici : https://goo.gl/q91xVA

  • Suivi

    1 - La nuit des « Oscars » :
    • Soutenez les films de votre projet sur le site de l’école, un blog de la classe…
    • Demandez aux élèves, aux parents et employés de voter pour leur film préféré sur Tricider, par exemple.
    • Organisez une nuit de films et invitez les parents, les élèves et les autres employés.
    • Remettez un « Oscar » (un trophée) aux gagnants ! ;)
    2 - Organisez un séminaire sur l’édition de son ou l’animation (en fonction de vos compétences).
    3 - Recherchez des festivals de films pour enfants et postulez.

Commentaires (13)

  • I'm an IT teacher in pioneer school in Tunisia.I am interesting to cooperate with you in etwinning. my email houssemcnte12@gmail.com

    Houssem Lakhdhar 04.02.2016
  • ok

    Romeo Bolohan 10.02.2016
  • A great project. Won the national eTwinning awards in Latvia!

    Baiba Suseja 23.02.2016
  • Won the National Prize in Portugal and the European Prize (Age category).

    Rita Zurrapa 23.02.2016
  • Inspiring and creative project!

    Maria Silva 26.02.2016
  • I happened to evaluate it for the Medea Educational Awards: one of the best projects I've ever come across! The teams did a wonderful job, especially the Latvian one!

    Maria Luisa Tonin 29.02.2016
  • I am interested to operate this at my school in Holland to students in the age of 12-13 for one week. Is there anyone else who wants to share this project with us? Please contact me: anap@waldheim.nl

    Annette Nap 11.03.2016
  • Great project

    ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΚΑΒΟΥΡΙΑΔΟΥ 16.03.2016
  • 5 yaş öğrencilerim ile Antalya da bir anaokulundan katılabilirmiyim:))

    Mine KAYA 08.04.2016
  • I am interested to operate this at my school in Italy to students in the age of 12-13. who wants to share this project with us? Please contact me: mauriziotraisci@tiscali.it

    Maurizio Traisci 21.04.2016
  • Hello, we are very interested in this project. Please contact us: verena.behler@gmx.de

    Verena Behler 05.09.2016
  • Hello, I am Nevena Pesic from Serbia. My students (6 students - 14 years old) and I very interested from this project. Contact e-mail: nevena.pesic@gmail.com. Best reagards from Serbia

    Nevena Pešić 12.10.2016
  • I am an IT teacher from Serbia. I would like to cooperate with you in eTwinning. My email is: degeric@gmail.com

    Dragan Egeric 08.01.2017