article image

eTwinning Plus célèbre le Partenariat Oriental

eTwinning Plus propose une plateforme aux membres du personnel travaillant dans les établissements scolaires de l’un des pays voisins impliqués, afin de leur permettre de collaborer et de prendre part à la communauté eTwinning étendue.

Inauguré par l’Union européenne à Prague (République tchèque) le 7 mai 2009, le Partenariat Oriental est une initiative stratégique commune visant à approfondir et renforcer les liens entre l’Union européenne (UE), ses États-membres et ses six voisins orientaux : l’Arménie, l’Azerbaïdjan, le Bélarus, la Géorgie, la République de Moldova et l’Ukraine.

eTwinning Plus a pour but d’offrir une plateforme aux membres du personnel (enseignants, chefs d’établissement, documentalistes, etc.) travaillant dans les établissements scolaires de l’un des pays voisins impliqués (Arménie, Azerbaïdjan, Géorgie, République de Moldova, Ukraine), afin de leur permettre de communiquer, collaborer, développer des projets et prendre part à la communauté eTwinning étendue.

« C’est un avantage qui s’ajoute à ce qu’apporte déjà eTwinning, mais aussi dans le sens où tout le monde bénéficie de l’implication de ces nouveaux pays », explique Michael Teutsch, chef de l’unité École et Multilinguisme de la Direction générale de l’éducation, de la jeunesse, du sport et de la culture, afin de souligner la valeur ajoutée de ces pays vis-à-vis d’eTwinning.

Dans la vidéo ci-dessous, trois représentants des Bureaux d’assistance partenaires d’Azerbaïdjan, d’Arménie et d’Ukraine nous parlent d’eTwinning Plus. Ils mettent en avant le rôle clé d’eTwinning dans la création d’opportunités de partenariat international, de programmes de développement professionnel pour les enseignants, et de méthodes novatrices et d’optimisation des cours pour accroître la motivation et la créativité des élèves.

eTwinning révolutionne véritablement les méthodes d’enseignement et d’apprentissage : les enseignants ont ainsi la possibilité de créer des réseaux avec d’autres pays pour se mettre eux-mêmes au défi et améliorer leurs propres compétences.