Soundtrackers

  • Taso : 12–15
  • Avaintaidot : Aloitekyky ja yrittäjyys / Digitaaliset taidot / Sosiaaliset ja kansalaistaidot
Lataa projektipakki (PDF)
  • Tavoitteet

    Pedagogisena tavoitteena on auttaa oppilaita kehittämään seuraavia taitojaan:
    • ICT-taidot, kuten
    o äänitystyökalujen käyttö
    o äänen editoinnin perusteet
    o elokuvanteon perusteet
    o valokuvasommittelun säännöt.
    Lisäksi oppilaat
    • oppivat ilmaisemaan ajatuksiaan ja tunteitaan
    • oppivat kunnioittamaan erilaisia ajatuksia
    • kehittävät vieraan kielen taitojaan
    • kehittävät mielikuvitustaan ja luovuuttaan.

  • Prosessi

    Oppilaat jaetaan ryhmiin, jotta voidaan tuottaa yhdessä useita elokuvia. Esimerkiksi äänenkäsittelyryhmä huolehtii lyhyisiin animaatioihin (tai kuviin) liitettävästä ääniraidasta. Tämä ryhmä äänittää ja käsittelee äänet ja tuottaa lopullisen elokuvan yhdistämällä ääniraidan animaatioon (tai kuviin). Kuvausryhmä vastaa animaatioiden luonnista (tai kuvien ottamisesta äänen kanssa yhdistämistä varten). Jokainen ryhmä tallentaa tuotoksensa vastaavaan pankkiin eli tietokantaan: äänitietokantaan, elokuvatietokantaan tai kuvatietokantaan.

    Alkutehtävät
    Ennen kuin aloitetaan, oppilaat on jaettava ryhmiin. Jos mahdollista, annetaan oppilaiden valita ryhmänsä itse.

    1) Oppilaat perustavat kaksi tai kolme pankkia eli tietokantaa: äänitietokannan ja elokuvatietokannan (haluttaessa voidaan luoda myös kuvatietokanta).
    2) Elokuvatietokanta: Oppilaat luovat lyhyitä animaatioita elokuvatietokantaansa (esim. Macromedia Flash MX- tai JellyCam-sovelluksella tai jollakin muulla ilmaisella kännykän tai tabletin stop motion -sovelluksella, kuten iMotion for iPad -sovelluksella).
    3) Kuvatietokanta: Oppilaat luovat useita piirroksia tai ottavat valokuvia, jotka he lataavat kuvatietokantaansa.
    4) Äänitietokanta: Oppilaat kokeilevat erilaisia tapoja tuottaa mielenkiintoisia ääniä ja äänittävät niitä. Ääniä voidaan tuottaa erilaisilla soittimilla, ihmisäänen avulla, hyödyntämällä hävitettäviä materiaaleja tai millä tahansa luovilla keinoilla. Tutustu esimerkkeihimme: http://goo.gl/FU0AcJ tai http://goo.gl/etHBzV). Oppilaat äänittävät ääniä kännyköillään tai muilla soveltuvilla laitteilla ja lataavat ne äänitietokantaansa. Äänitietokantaan ladattavat äänet voivat olla live-äänityksiä ja/tai muokattuja (esim. Audacity-ohjelmalla). Oppilaat voivat vapaasti käyttää ja käsitellä kaikkia äänitietokantaan tallennettuja ääniä.
    5) Kaikki tuotetut äänet ja animaatiot (ja kuvat) on aina ladattava vastaavaan tietokantaan, jotta myös muut projektiin osallistuvat voivat käyttää niitä.

    Varsinainen työskentely
    1) Kukin oppilas (tai oppilasryhmä) valitsee vähintään yhden animaation (tai kuvan), johon yhdistää ääntä.
    2) Oppilaiden olisi mieluiten käytettävä äänitietokannan ääniä, mutta jos he eivät löydä sieltä sopivaa, he voivat aina pyytää projektikumppaneitaan luomaan uusia, yrittää tehdä äänet itse (ja ladata ne aina tietokantaan) ja/tai käyttää verkosta ilmaisilta sivustoilta saatavia ääniä.
    3) Kukin ryhmä esittää työnsä luomalla pienen elokuvan yhdistämällä valitun animaation ja sitä varten luodun ääniraidan.
    4) Opettajat ja oppilaat antavat palautetta projektitehtävistään TwinSpacessa tai jollakin muulla välineellä.
    5) Kukin koulu esittelee myös itsensä, kotikaupunkinsa tai -maansa muille mukana oleville kouluille pienen elokuvan tai PowerPoint-esityksen avulla tai jollakin muulla tavalla. Opettajat voivat sopia myös mahdollisten Skype- tai eTwinning Live -istuntojen järjestämisestä.
    6) Lopullisten töiden esittelemistä varten voidaan luoda blogi tai webbisivusto tai niihin liittyvistä TwinSpace-osioista voidaan tehdä julkisia.

    Toinen järjestys
    On myös mahdollista aloittaa luomistyö toisessa järjestyksessä, eli elokuvatietokannan sisältämien animaatioiden sijasta äänitietokannan äänien pohjalta.
    Jaa luokkasi pienryhmiin.
    Pyydä oppilaitasi kuuntelemaan äänitietokannan äänet ja valitsemaan niistä pari kolme.
    Merkitse valinnat muistiin ja pane oppilaat kuuntelemaan ne kaikki peräkkäin, kunnes osa niistä alkaa kuulostaa jollain tavalla loogiselta, kun ne esitetään tietyssä järjestyksessä.
    Luodaan ääniraita.
    Pyydä jokaista ryhmää luomaan oma kuvakäsikirjoitus (storyboard). Ks. http://goo.gl/etHBzV).
    Rakentakaa rekvisiitta (jos tarpeen) ja harjoitelkaa (jos näytellään).
    Ottakaa valokuvia.
    Tehkää lopullinen elokuva niin, että kuvat sopivat ääniraitaan.

    Muita ideoita
    Käyttäkää äänitietokannan ääniä:
    • esitelmään omasta koulustanne
    • sähköisiin joulu- tai ystävänpäiväkortteihin
    • soittoäänien tekemiseen
    • jonkinlaisen pelin luomiseen (ks. esimerkki http://goo.gl/c09EMO)
    • pelottaviin tai hassuihin halloween- tai karnevaaliaiheisiin esityksiin käsittelemällä ääniä Audacity-sovelluksessa.

    Tulokset
    Kokoelma lyhyitä elokuvia, joissa on huikeat ääniraidat!

  • Arviointi

    Esittäkää lopulliset elokuvat oppilaillenne tasaisin välein projektin kuluessa. Pyydä heitä kommentoimaan, selvittämään, miten äänet saatiin aikaan, kertomaan muita ideoitaan, mitä olisi voitu tehdä toisin yms.
    Valmistelkaa eTwinning Live -videoistuntoja muiden ryhmien kanssa ja näyttäkää, miten kukin ryhmä teki oman osuutensa työstä.
    Arvioi projektiin osallistuneiden suoritus ja mittaa heidän kiinnostuksensa Google-lomakkeen avulla. Katso meidän lomakkeemme: https://goo.gl/q91xVA

  • Jatko

    1) ”Oscar”-palkintojenjako:
    • Mainostakaa projektinne elokuvia koulun verkkosivustolla tai luokan blogissa.
    • Kehottakaa oppilaita, opettajia ja henkilökuntaa äänestämään suosikkielokuvaansa esimerkiksi Triciderissa.
    • Järjestäkää elokuvailta ja kutsukaa vanhemmat, oppilaat ja muu henkilökunta.
    • Antakaa voittajille ”Oscar” (pokaali)! ;)
    2) Järjestäkää työpaja äänieditoinnista tai animaatioiden tekemisestä (taitojenne mukaan).
    3) Selvittäkää onko kilpailuja, joihin lapset voivat osallistua omilla elokuvillaan, ja osallistukaa, jos mahdollista.

Kommentit (13)

  • I'm an IT teacher in pioneer school in Tunisia.I am interesting to cooperate with you in etwinning. my email houssemcnte12@gmail.com

    Houssem Lakhdhar 04.02.2016
  • ok

    Romeo Bolohan 10.02.2016
  • A great project. Won the national eTwinning awards in Latvia!

    Baiba Suseja 23.02.2016
  • Won the National Prize in Portugal and the European Prize (Age category).

    Rita Zurrapa 23.02.2016
  • Inspiring and creative project!

    Maria Silva 26.02.2016
  • I happened to evaluate it for the Medea Educational Awards: one of the best projects I've ever come across! The teams did a wonderful job, especially the Latvian one!

    Maria Luisa Tonin 29.02.2016
  • I am interested to operate this at my school in Holland to students in the age of 12-13 for one week. Is there anyone else who wants to share this project with us? Please contact me: anap@waldheim.nl

    Annette Nap 11.03.2016
  • Great project

    ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΚΑΒΟΥΡΙΑΔΟΥ 16.03.2016
  • 5 yaş öğrencilerim ile Antalya da bir anaokulundan katılabilirmiyim:))

    Mine KAYA 08.04.2016
  • I am interested to operate this at my school in Italy to students in the age of 12-13. who wants to share this project with us? Please contact me: mauriziotraisci@tiscali.it

    Maurizio Traisci 21.04.2016
  • Hello, we are very interested in this project. Please contact us: verena.behler@gmx.de

    Verena Behler 05.09.2016
  • Hello, I am Nevena Pesic from Serbia. My students (6 students - 14 years old) and I very interested from this project. Contact e-mail: nevena.pesic@gmail.com. Best reagards from Serbia

    Nevena Pešić 12.10.2016
  • I am an IT teacher from Serbia. I would like to cooperate with you in eTwinning. My email is: degeric@gmail.com

    Dragan Egeric 08.01.2017