article image

Kumppanien esittäytyminen

Projektin alussa on järjestettävä aktiviteetti, jonka avulla projektikumppanit voivat esitellä itsensä. Tämä on tärkeä ensimmäinen vaihe. Osallistujien esittely voi olla yksittäinen aktiviteetti, tai se voidaan liittää projektin teemaan. Projektin aikana kumppanit saavat tietysti lisää tilaisuuksia tutustua toisiinsa paremmin.

Projektin alussa kumppanien esittelyn tulisi tapahtua turvallisella ja suojatulla tavalla. Kommunikaatiota voi syventää myöhemmin, mutta digitaalisesta turvallisuudesta ja yksityisyyden suojasta on huolehdittava koko projektin ajan. Henkilötietoja ei pitäisi koskaan jakaa, ja projektikumppanien tulisi noudattaa digitaalista turvallisuutta koskevia kansallisia säännöksiä (esim. kuvien julkinen jakaminen).

Kumppanien esittely on hyvä tilaisuus aktiiviseen ja yhteistoiminnalliseen oppimiseen. Mahdollisuuksia on muitakin kuin vain kuvien paneminen esille TwinSpaceen. Projektikumppanit voivat käyttää toistensa lähettämiä tietoja digitaalisten tuotteiden luomiseen. Osallistujien esittelyyn tarkoitetut aktiviteetit voivat myös johtaa dynaamisiin tuloksiin staattisten tuotteiden sijasta. Yleisöä voi aktivoida kumppanien esittelyjä katsottaessa vaikkapa järjestämällä tietovisan, ratkaisemalla arvoituksen, yhdistämällä pareja jne.

Erityisen esittelyaktiviteettin lisäksi tutustumista voi jatkaa turvallisessa ympäristössä, sillä kaikilla eTwinning-projektiin osallistuvilla on oma käyttäjätunnus TwinSpaceen. Oppilaat voivat luoda oman profiilin, johon voi lisätä kuvan ja lyhyen kuvauksen. Opettajien on opastettava oppilaita profiilien luomisessa.

Kannattaa myös muistaa, että kumppanien esittelyyn sisältyy myös projektikumppanien ympäristö, kuten koulu ja kaupunki.

TOIMINTAEHDOTUKSIA

        1. Oppilaat kirjoittavat lyhyen kuvauksen itsestään. Kumppanikoulun oppilaat ottavat kukin yhden kuvauksen ja piirtävät sen pohjalta muotokuvan kyseisestä oppilaasta. Kuvan voi myös laittaa profiilikuvaksi TwinSpaceen.

        2. Kunkin luokan oppilaat laativat tietovisan omasta maastaan. Toisen luokan oppilaiden on etsittävä puuttuvat tiedot.

        3. Projektikumppanit tekevät netissä palapelejä oppilaiden ja/tai koulun ja kaupungin kuvista.

        Väline-ehdotus: http://jigsawplanet.com

        4. Projektikumppanit merkitsevät tärkeitä paikallisia kohteita digitaaliseen tauluun (esim. koulu). Kohteista voi antaa lisätietoa tekstinä, videoina jne.

        Väline-ehdotus: http://thinglink.com

        5. T-paitakauppa: opettajat valitsevat joukon kuvia, esim. koripallo, kitara, Snapchatin logo jne. Kaikki oppilaat luovat digitaalisen T-paidan ja lisäävät siihen etunimensä ja kaksi kuvaa kuvavalikoimasta. Oppilaat voivat sen jälkeen nähdä, keiden oppilaiden kanssa heillä on jotakin yhteistä.

        6. Osallistujat järjestävät reaaliaikaisen tapahtuman ja pelaavat yhdessä Kahootia. Kukin koulu laatii tietovisan toisille kumppaneille.

        7. Projektikumppanit kysyvät toiselta koululta tai toisilta kouluilta kysymyksen. Toinen koulu vastaa kysymykseen videolla, diaesityksellä jne.

        8. Kukin luokka lataa ryhmäkuvan ja oppilaiden puhuvat avatarit (esim. Voki), jotka jokainen oppilas on luonut. Kumppanikoulun oppilaat yrittävät tunnistaa kuhunkin puhuvaan avatariin liittyvän oppilaan ja yhdistää sen ryhmäkuvassa näkyvään henkilöön.

        Väline-ehdotus: http://www.voki.com