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Sellos de Calidad Nacionales

Los sellos de calidad se otorgan a docentes con proyectos eTwinning excelentes. Indican que el proyecto ha alcanzado ciertos estándares nacionales y europeos.

SELLO DE CALIDAD NACIONAL

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  1. ¿Tu proyecto eTwinning cuenta con objetivos comunes y un plan compartido?
  2. ¿Se encuentra en una fase cercana a su finalización o concluido?
  3. ¿Habéis contribuido tú y tus estudiantes a todas las actividades del proyecto?
  4. ¿Has organizado con el resto de docentes del proyecto actividades cooperativas?
  5. ¿Los resultados del proyecto son visibles?

Si la respuesta a estos cinco puntos es que SÍ, ¿por qué no solicitas el Sello de Calidad Nacional?

El Sello de Calidad Nacional se concede a docentes con proyectos eTwinning excelentes e indica que el proyecto ha alcanzado cierto nivel de calidad en su país.

¿Cómo solicitarlo?

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  1. Accede a eTwinning Live 
  2. Entra en la sección Proyectos
  3. Busca tu proyecto y pulsa en el enlace para solicitar el Sello de Calidad
  4. Rellena todas las áreas del formulario y aporta pruebas de vuestro trabajo
  5. Estos pasos los puedes seguir para todos y cada uno de tus proyectos que consideres que pueden ser distinguidos con un Sello de Calidad.

Consejos útiles

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Prepara toda la información de antemano en un documento de texto para luego copiar y pegar las respuestas en el formulario. Así evitarás que se pierda lo que hayas escrito si tardas más de 30 minutos en rellenarlo. Afánate en dar más información de los aspectos menos visibles del proyecto, porque quienes lo evalúen podrán consultar todos los apspectos visibles en el TwinSpace.

Los sellos de calidad se conceden a docentes con proyectos eTwinning sobresalientes de manera personal. Incluso si dos docentes del mismo proyecto están en el mismo centro, cada docente deberá solicitar el Sello de Calidad y explicar su contribución al proyecto. El Sello de Calidad se concede al profesorado que ha contribuido de manera destacada a las actividades del proyecto. 

¿Por qué solicitarlo?

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Ofrece un reconocimiento tangible para docentes y centros educativos del alto nivel que alcanzan sus actividades eTwinning. Motiva al alumnado a continuar participando y trabajando en actividades eTwinning, así como constituye una manera concreta de mostrar reconocimiento a sus esfuerzos. El alumnado puede recibir su Sello de Calidad de Estudiante cuando se conceda a su docente el Sello de Calidad Nacional. Se demuestra de manera pública el compromiso del centro educativo con la calidad y la apertura a la cooperación europea.

¿Quién concede este sello de calidad?

El SNA (Servicio Nacional de Apoyo) de cada país evalúa las solicitudes de los centros educativos al Sello de Calidad Nacional. Se conceden sellos todo el año, sin embargo, en algunos países existen plazos, por lo que aconsejamos consultar con el SNA en cuestión para concretarlo. Cuando se acepte o rechace la solicitud, el SNA se pondrá en contacto contigo.

CRITERIOS PARA SELLOS DE CALIDAD

Innovación pedagógica

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  • Que el proyecto cuente con originalidad en su tema.
  • Que utilice diversos métodos pedagógicos.
  • Que se ceda el control al alumnado.
  • Que el alumnado interactúe con sus compañeras y compañeros de otros centros de manera cooperativa en distintas tareas como la documentación, la resolución de problemas, la información o la comparación de información.
  • Que el alumnado asuma papeles distintos como los de artistas, periodistas, especialistas, científicas, actores, etc.

Integración en los planes de estudios

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  • Que el proyecto se cimente sobre el plan de estudios y el temario del curso.
  • Que la mayor parte del trabajo del proyecto se realice en horario lectivo.
  • Que la integración curricular del proyecto se perciba con claridad.
  • Que el trabajo del proyecto permita que sus estudiantes desarrollen habilidades y competencias.
  • Que el marco pedagógico de trabajo por proyectos haya sido explicado y documentado por sus docentes.

Comunicación e interacción entre centros colaboradores

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  • Que la puesta en común de información tenga objetivos identificables.
  • Que la comunicación entre estudiantes sea una meta definida para sus docentes.
  • Que el alumnado pueda poner en común su trabajo, trabajar un mismo tema, interactuar y extraer un resultado común.
  • Que las actividades de comunicación estén diseñadas para animar al alumnado a leer, escuchar y ver el trabajo de sus colaboradores de otros centros.

Colaboración entre centros asociados

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  • Que los centros educativos asociados trabajen conjuntamente para realizar actividades en común.
  • Que quienes participen en el proyecto no se dediquen únicamente a recibir información.
  • Que las actividades de cooperación produzcan resultados tangibles.

Uso de la tecnología

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  • Que la tecnología se utilice para ayudar a las partes implicadas a alcanzar sus objetivos didácticos.
  • Que las herramientas ayuden a los centros asociados a cooperar mejor entre sí.

Resultados, impacto y documentación

Se esperan resultados visibles que:

  • se presenten en línea,
  • impliquen al alumnado en el TwinSpace,
  • documenten todos los pasos del proyecto (incluyendo planificación, descripción de actividades, evaluación y comentarios), y
  • se pueda evaluar y publicar la repercusión que ha tenido el proyecto en sus estudiantes y docentes.