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¿Está encantado este Castillo?)

  • Nivel : De 10 a 15
  • Competencias clave : Aprender a aprender / Digitales / Expresión cultural / Idiomas / Lengua materna
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  • Objetivos

    • Construir la identidad regional, nacional y europea descubriendo los tesoros históricos de mayor interés y sus leyendas.
    • Descubrir los detalles de la arquitectura y las características de los castillos así como el modo de vida de los habitantes.
    • Desarrollar diferentes destrezas utilizando fuentes de información variada (ya sea de manera tradicional o multimedia) y procesar la información seleccionada con las herramientas TIC seleccionadas a tal efecto.
    • Fomentar el desarrollo de la escritura creativa, promover la motivación hacia la lectura y el análisis literario así como de otras obras artísticas.
    • Mejorar las destrezas necesarias para el trabajo en grupo y cooperación con compañeros de otros países.

  • Proceso

    Los compañeros se van conociendo y van compartiendo información sobre ellos mismos, su centro y su localidad.
    Herramientas sugeridas: Voki, Thinglink.

    Principales actividades del proyecto:

    1. Los alumnos trabajan en grupos para construir su propio castillo utilizando los materiales que ellos mismos eligen. Los trabajos se muestran en una exposición en el centro y se comparten de manera digital con los compañeros del proyecto para que puedan comentar sus creaciones y elegir un ganador.
    Herramientas sugeridas: PhotoSnack, ProShow Web, PictureTrail, Glogster, Pinterest, Slideful, Padlet, Kizoa, Haiku Deck.

    2. Los alumnos preparan un desfile de moda con vestidos medievales elaborados por ellos mismos. Se comparten los dibujos de los modelos medievales en el TwinSpace para que puedan comentarse por los compañeros de otros centros.

    3. Transferencia de un código tradicional de hidalguía en las realidades escolares actuales. De manera similar al código de hidalguía, los alumnos crean un código escolar de honor que se presenta al resto como una infografía o un mapa conceptual.

    Herramientas sugeridas: Mindmaps, Mindomo, Text2Mindmap (Mapas conceptuales) - Easel.ly, Infogr.am, Piktochart (Infografías).

    4. Tour virtual por un castillo. Los alumnos elaboran un mapa interactivo de Europa y proporcionan información en formato multimedia sobre castillos y palacios de sus países.




    Herramientas sugeridas: Thinglink.


    5. Los alumnos buscan en la biblioteca y en Internet información sobre castillos encantados. El resultado de esta búsqueda se sirve para que los diferentes compañeros elaboren presentaciones que se recopilan en un ebook.

    Herramientas sugeridas: PhotoSnack, ProShow Web, PictureTrail, Glogster, PowerPoint, Slideful, Padlet, Kizoa, Haiku Deck. E-book: Joomag, Issuu,

    6. Biblioteca interactiva de castillos encantados. Los alumnos comparten sus historias y libros favoritos sobre castillos en un tablero de Padlet. Al final, los alumnos pueden producir un tráiler del libro y compartirlo en la biblioteca de Padlet.

    Herramientas sugeridas: Padlet, Powtoon.

    7. Los alumnos crean sus propias historias multimedia sobre fantasmas y castillos encantados.
    Herramientas sugeridas: Storybird, Storyjumper.

    8. Los alumnos diseñan su propio juego de mesa virtual. Para pasar a la siguiente fase del juego, los alumnos tienen que resolver un acertijo o adivinanza.

    Herramientas sugeridas: Jigsaw Planet, LearningApps, Blubbr, ProProfs, PurposeGames.

  • Evaluación

    Semanalmente, los alumnos cumplimentan un formulario de Google dando feedback al Proyecto. Escriben una breve reflexión sobre lo que han aprendido y responden unas preguntas.
    Los alumnos saben desde el principio que la implicación y algunos trabajos del proyecto serán calificados.

  • Seguimiento

    Una selección de productos digitales y un resumen de las principales actividades se publicarán en las páginas del TwinSpace y en las páginas web de los centros participantes.