Soundtrackers

  • Nivel : De 12 a 15
  • Competencias clave : Digitales / Espíritu emprendedor / Sociales y cívicas
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  • Objetivos

    Los objetivos pedagógicos son desarrollar las siguientes competencias en los estudiantes:
    • Habilidades TIC tales como
    o Utilización de herramientas de grabación
    o Aprendizaje de cuestiones básicas acerca de la edición de sonido
    o Aprendizaje de cuestiones básicas acerca de la filmación de películas
    o Aprendizaje relativo a las reglas de composición fotográfica

    Asimismo, los estudiantes:
    • Aprenden cómo expresar sus ideas y sentimientos
    • Aprenden a respetar ideas diferentes
    • Mejoran sus destrezas con idiomas extranjeros
    • Desarrollan su imaginación y creatividad

  • Proceso

    Los estudiantes se dividen en diferentes equipos para producir varias películas colaborativas. Por ejemplo, el equipo de EDITORES DE SONIDO estará a cargo de las bandas sonoras para cortometrajes de animación (o imágenes). Este equipo grabará, editará y manipulará los sonidos y producirá la película final adaptando la banda sonora a la animación (o a las imágenes). El equipo de REALIZADORES DE LA PELÍCULA será responsable de la creación de las animaciones (o de tomar las imágenes para ponerles sonido). Cada uno de estos equipos alimentará el banco respectivo; el Banco de Sonidos o el Banco de Imágenes.

    Primeras tareas
    Antes de empezar, los estudiantes deben dividirse en equipos. Si es posible se les dejará que elijan su propio equipo.
    1-Los estudiantes tienen que completar los datos de dos o tres ‘bancos’: un “banco de sonidos” y un “banco de películas” (si quieres, también puedes crear un “banco de imágenes”).
    2-Banco de Películas: Los estudiantes crearán cortometrajes de animación para cargarlos en el Banco de Películas (en Macromedia Flash MX, por ejemplo, JellyCam o cualquier aplicación gratuita de stop motion para teléfono móvil o tableta, tal como iMotion para iPad).
    3-Banco de Imágenes: Los estudiantes crearán varios planos o tomarán imágenes para cargarlas en el “Banco de Imágenes”.
    4-Banco de Sonidos: Los estudiantes probarán diferentes formas de producir sonidos interesantes y grabarán esos sonidos. Estos sonidos se pueden producir mediante instrumentos musicales, voces, materiales de desecho o haciendo uso de cualquier otro medio creativo (comprueba algunas de nuestras ideas aquí: http://goo.gl/FU0AcJ o http://goo.gl/etHBzV). Los estudiantes grabarán los sonidos usando sus teléfonos móviles o cualquier otro dispositivo apropiado y los cargarán en el Banco de Sonidos. Los sonidos cargados pueden haberse grabado en directo y/o pueden haberse editado (en Audacity, por ejemplo). Los estudiantes son libres de usar y manipular todos los sonidos del Banco de Sonidos.
    5-Todos los sonidos o animaciones (o imágenes) producidos deben cargarse siempre en los ‘bancos’ respectivos para ser compartidos y utilizados por los otros participantes en el proyecto.

    Trabajo principal
    1-Cada estudiante (o grupo de estudiantes) elegirá al menos una animación (o imagen) para ponerle sonido.
    2-Los estudiantes deberían usar preferiblemente los sonidos del Banco de Sonidos, pero, si no encuentran ninguno apropiado en dicho banco, pueden pedir siempre a sus socios de proyecto crear algunos nuevos, pueden intentar crear los sonidos ellos mismos (cargándolos siempre en el Banco de Sonidos) y/o pueden usar sonidos de sitios web gratuitos.
    3-Para presentar su trabajo, cada grupo de estudiantes debe crear una pequeña película mezclando la animación elegida con la correspondiente “banda sonora” creada.
    4-Los docentes y estudiantes dejarán sus comentarios e impresiones sobre las actividades de sus proyectos en TwinSpace o los harán llegar mediante cualquier otro medio de comunicación.
    5-Asimismo, cada escuela se presentará a sí misma y a su país/ciudad ante la(s) otra(s) escuela(s) implicada(s) por medio de una pequeña película/presentación PowerPoint o por cualquier otro medio. Los docentes pueden programar también alguna sesión Skype o eTwinning Live.
    6-Se puede crear un blog/sitio web para presentar los trabajos o se pueden hacer públicas determinadas áreas de TwinSpace.

    Al revés
    También se pueden iniciar las creaciones al revés, es decir, usando primero los sonidos del Banco de Sonidos, en lugar de las animaciones del Banco de Películas.
    Divide tu clase en pequeños grupos.
    Pide a tus estudiantes que escuchen los sonidos del Banco de Sonidos y que seleccionen dos o tres.
    Toma nota de todos los sonidos que elijan y haz que los estudiantes escuchen todos ellos seguidos hasta que algunos de ellos empiecen a ‘tener sentido’ cuando se oigan en un orden determinado.
    Crea la banda sonora.
    Pide a cada grupo que cree un guion gráfico (puedes descargarlo de aquí: http://goo.gl/etHBzV).
    Construye el atrezo (si es necesario) y ensaya (si se representa).
    Toma imágenes.
    Haz la película final adaptando las imágenes a la banda sonora.

    Otras ideas
    Usa los sonidos del Banco de Sonidos:
    • en una presentación acerca de tu escuela
    • en tarjetas digitales navideñas o de San Valentín
    • para hacer tonos o melodías de llamadas
    • en algún tipo de juego (comprueba, por ejemplo, aquí: http://goo.gl/c09EMO)
    • en alguna presentación de terror (o divertida) para Halloween (o Carnaval) manipulando los sonidos en Audacity

    Resultados esperados
    Una colección de cortometrajes con bandas sonoras fantásticas

  • Evaluación

    En ciertos momentos elegidos de manera regular a lo largo del proyecto, presenta las películas finales a tus estudiantes. Pide a los estudiantes que hagan comentarios, que averigüen cómo se han hecho los sonidos, que digan qué otras ideas podrían tener, qué es lo que podría haberse hecho de otra manera…
    Prepara alguna videoconferencia en el TwinSpace para reunirte con los otros equipos y para presentar cómo ha hecho su trabajo cada uno de ellos.
    Valora el trabajo y mide el interés de los miembros del proyecto en un formulario Google. Puedes ver el nuestro aquí: https://goo.gl/q91xVA

  • Seguimiento

    1-La noche de los ‘Oscar’:
    • ‘Publicita’ las películas de tu proyecto en el sitio web de la escuela, un blog de clase…
    • Pide a los estudiantes, a los padres y al resto del personal que vote por su película favorita en Tricider, por ejemplo.
    • Organiza una sesión de noche de película e invita a los padres, a los estudiantes y al resto de personal.

    • ¡Entrega a los ganadores un ‘Oscar’ (un trofeo)! ;)
    2-Organiza un taller acerca de la edición de sonido o acerca de la animación (dependiendo de tus destrezas)

    3-Busca festivales de cine para niños y plantéate participar en ellos.

Comentarios (13)

  • I'm an IT teacher in pioneer school in Tunisia.I am interesting to cooperate with you in etwinning. my email houssemcnte12@gmail.com

    Houssem Lakhdhar 04.02.2016
  • ok

    Romeo Bolohan 10.02.2016
  • A great project. Won the national eTwinning awards in Latvia!

    Baiba Suseja 23.02.2016
  • Won the National Prize in Portugal and the European Prize (Age category).

    Rita Zurrapa 23.02.2016
  • Inspiring and creative project!

    Maria Silva 26.02.2016
  • I happened to evaluate it for the Medea Educational Awards: one of the best projects I've ever come across! The teams did a wonderful job, especially the Latvian one!

    Maria Luisa Tonin 29.02.2016
  • I am interested to operate this at my school in Holland to students in the age of 12-13 for one week. Is there anyone else who wants to share this project with us? Please contact me: anap@waldheim.nl

    Annette Nap 11.03.2016
  • Great project

    ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΚΑΒΟΥΡΙΑΔΟΥ 16.03.2016
  • 5 yaş öğrencilerim ile Antalya da bir anaokulundan katılabilirmiyim:))

    Mine KAYA 08.04.2016
  • I am interested to operate this at my school in Italy to students in the age of 12-13. who wants to share this project with us? Please contact me: mauriziotraisci@tiscali.it

    Maurizio Traisci 21.04.2016
  • Hello, we are very interested in this project. Please contact us: verena.behler@gmx.de

    Verena Behler 05.09.2016
  • Hello, I am Nevena Pesic from Serbia. My students (6 students - 14 years old) and I very interested from this project. Contact e-mail: nevena.pesic@gmail.com. Best reagards from Serbia

    Nevena Pešić 12.10.2016
  • I am an IT teacher from Serbia. I would like to cooperate with you in eTwinning. My email is: degeric@gmail.com

    Dragan Egeric 08.01.2017