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Cuando la enseñanza conoció la democracia

La conferencia anual de eTwinning arrancó el jueves, 24 de octubre, en Mandelieu-la-Napoule, Franca, y reunió a docentes, responsables políticos y personas expertas de toda Europa para debatir en torno al papel de la enseñanza en la formación de la ciudadanía del mañana.

¿En qué tipo de sociedad vivirá nuestra infancia en el día de mañana? ¿Cómo pueden participar plenamente en la sociedad del futuro? Estas cuestiones se examinaron, debatieron y analizaron concienzudamente durante este congreso de tres días de duración en Mandelieu-la-Napoule, France.

En la primera jornada se reunieron más de 500 docentes para escuchar los discursos de bienvenida de Jean-Marc Merriaux, Jefe del departamento de Enseñanza Digital del Ministerio francés de Educación y Juventud, y Sophie Fouace, Directora regional de la red Réseau Canopé. Ambos destacaron que eTwinning no solo ayuda a sus estudiantes a desarrollar habilidades digitales clave para el futuro, sino que también les ayuda a practicar y reforzar sus valores democráticos fundamentales, porque es una herramienta intrínsecamente democrática.

La conferencia eTwinning la inauguró oficialmente Sophia Eriksson Waterschoot, Directors de Juventud, Educación y Erasmus+ de la Comisión Europea. La Sra. Eriksson Waterschoot nos recordó que los centros educativos deben ser lugares donde se enseñe al alumnado a tener un papel activo en la sociedad y a contar con preparación para la participación democrática: «La democracia no nos viene dada. Solamente funciona si todo el mundo se implica activamente».

La intervención principal la realizó Isabel Menezes, Catedrática de la Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación, de la Universidad de Oporto, Portugal. Durante su ponencia, Los centros educativos como laboratorios de la democracia, analizó el papel fundamental que tiene la enseñanza en la formación de una ciudadanía participativa destacando que «la enseñanza es el elemento clave de fomento de la participación cívica». Para Isabel Menezes: «La infancia y l juventud representan nuestro futuro y deben contar con la oportunidad de darle forma a ese futuro».

Después de la intervención principal, llegó la hora de celebrar la entrega de los Premios europeos eTwinning de 2019

Premio de la categoría «hasta 6 años»:

Storytelling leads to robotics / La robotique au service de la littérature enfantine («Robótica para la literatura infantil»)

Premio de la categoría «de 7 a 11 años»:

The story of a 1 €uro coin («La historia de una moneda de euro»)

 

Premio de la categoría «de 12 a 15 años»:

The truth behind palm oil («La verdad detrás del aceite de palma»)

Premio de la categoría «de 16 a 19 años»:

In Sight, In Mind («Ojos que ven, corazón que siente»)

En el segundo día, el profesorado participó en varios talleres. Entre ellos encontramos amistades de eTwinning: Karen Polak de la Casa Ana Frank, Lysiane André de Terre des Hommes, Laurence Bragard de la Casa de la Historia Europea, Harri Beobide de Euroclio, entre muchos otros.

Es posible descargar las proyecciones digitales y leer las descripciones de los talleres realizados por las amistades de eTwinning, así como por otras personas expertas de renombre.

Por último, la embajada eTwinning puso en común sus prácticas ejemplares y su saber con talleres interactivos, ayudando a que las personas participantes exploraran nuevas formas de docencia. Los equipos galardonados también expusieron los secretos de su éxito en sus talleres.

En el tercer y último día de la Conferencia Anual eTwinning de 2019, las personas participantes se unieron a una actividad de aprendizaje interactivo sobre democracia. Tuvieron que presentar sus ideas, convencer a compañeras y compañeros, debatir y finalmente votar por la mejor idea, practicando así una democracia participativa.

A la actividad de aprendizaje le siguió una mesa redonda sobre la cuestión ¿Cómo podemos influir en los sistemas escolares para que sean más democráticos?. Uno de los principales resultados de esta discusión fue la audaz opinión de un estudiante belga, Berkan Alci, quien dijo que «Si das autonomía a tus estudiantes, descubrirás que incluso los estudiantes menos implicados pueden motivarse».

actividad de aprendizaje en la conferencia eTwinning 2019

El discurso de clausura lo pronunció Markus Rester, Jefe de la división para las plataformas de educación digitales de la Comisión Europea. Durante su intervención, el Sr. Rester dio las gracias a todas las personas y organizaciones participantes, recordándoles que ─finalizado el congreso─ el profesorado de Europa debe actuar para que el educativo sea siempre un espacio donde se enseñe y se practique la democracia.