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Los sellos de calidad de eTwinning

Ahora que eTwinning entra en una nueva fase, es el momento de revisar conceptos, repasando para qué sirve exactamente un Sello de Calidad Nacional y cómo se concede.

eTwinning ha reconocido el trabajo de sus docentes en los proyectos desde el principio poniendo a su alcance los sellos de calidad y, por supuesto, los Premios europeos eTwinning. Sin embargo, a lo largo de los años han surgido algunas ideas erróneas, sobre todo en relación con el Sello de Calidad Nacional, ya que algunos profesores lo consideran una recompensa que se obtiene por cada proyecto que realizan. Ahora que eTwinning entra en una nueva fase, es el momento de revisar conceptos, repasando para qué sirve exactamente un Sello de Calidad Nacional y cómo se concede.

El Sello de Calidad Nacional se emite, como su nombre indica, para reconocer la calidad del trabajo realizado de manera individual por docentes en un proyecto. El trabajo del proyecto de cada docente se evalúa a partir de lo que rellena en el formulario de solicitud del Sello de Calidad, donde se justifica por qué se le debe conceder. Por este motivo, debe quedar claro desde el principio del trabajo en un proyecto de qué manera su aportación en concreto como docente, entre el resto, ha contribuido en el proyecto al trabajo general en equipo. A veces, encontramos candidaturas comunes que luego copia y pega cada docente del proyecto que solicita el sello. En efecto, a partir de formularios así, puede ser muy difícil evaluar de manera diferenciada el trabajo por individuos y, a menudo, hace que haya docentes con y sin galardón en el mismo proyecto.

La calidad de un proyecto se evalúa según 5 criterios:

  • Cooperación entre centros asociados
  • Uso de las T.I.C.
  • Innovación pedagógica
  • Integración curricular
  • Resultados y difusión

En la solicitud se debe poder demostrar cómo la participación individual en las actividades del proyecto ha contribuido en cada una de estas áreas.

En los últimos años hay docentes que han realizado muchos proyectos en el transcurso de un año y han solicitado Sellos Nacionales de Calidad para todos ellos. Sin embargo, esta práctica puede poner en duda toda la idea de lo que es realmente la calidad: una idea de proyecto bien pensada, investigada y planificada según esos cinco criterios, con un papel claro para cada docente que participe.

Para enfatizar el papel de la calidad en un proyecto, el proceso de solicitud ha cambiado y en el curso 2021/2022 sólo se evaluarán cuatro proyectos por docente. De este modo, aunque cada docente pueda participar en muchos proyectos, sólo se tendrán en cuenta cuatro. Así pues, aconsejamos que se elija sabiamente antes de presentar la solicitud y se escojan los proyectos que mejor demuestren la calidad de su trabajo en esos cinco criterios.