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Congresos digitales sobre centros eTwinning y formación inicial del profesorado (otoño 2021)

Dos congresos digitales organizados por eTwinning se han celebrado estos meses de noviembre y diciembre de 2021.

El congreso digital de centros eTwinning tuvo lugar del 24 al 26 de noviembre de 2021 y puso de manifiesto las sinergias entre elementos que caracterizan a los centros con Sello de Centro eTwinning y los desafíos que plantea la «nueva normalidad».

Durante la jornada inaugural, más de 460 personas asistieron en línea a los discursos de la primera sesión plenaria sobre aprendizaje semipresencial.

Vladimir Garkov, responsable de políticas de la Comisión Europea, inauguró la conferencia destacando la importancia de crear centros educativos ecológicos e inclusivos, así como animó a las personas que conforman eTwinning a seguir participando y cooperando como modelo a seguir e inspirar a más docentes y centros educativos. También hizo referencia a una serie de iniciativas de la Comisión destinadas a facilitar el aprendizaje permanente y trabajar en pos del Espacio Europeo de Educación para 2025. Ulrike Storost, responsable de políticas de la Comisión Europea, presentó el tema principal del congreso explicando la labor de la Comisión para que la enseñanza sea «más eficaz, atractiva e integradora con un aprendizaje semipresencial». Además, destacó la importancia de los recursos de eTwinning y del School Education Gateway para el desarrollo profesional del cuerpo docente. La sesión plenaria finalizó con la intervención del profesor Chang Zhu, de la Universidad VUB, que ilustró el concepto de «aprendizaje combinado» desde un punto de vista pedagógico, dando ejemplos tanto teóricos como prácticos.

Durante los tres días que duró la conferencia, sus participantes profundizaron en el conocimiento de los distintos ámbitos de los principios de centro eTwinning y en cómo éstos contribuyen al modelo de aprendizaje combinado o semipresencial, al tiempo que analizaron las adaptaciones y los cambios necesarios para afrontar los retos de la «nueva realidad».

Se puede ampliar información sobre el congreso digital de centros eTwinning, pulsando en este enlace.

El congreso digital anual de formación inicial del profesorado tuvo lugar del 8 al 10 de diciembre de 2021 y participaron instituciones de formación inicial del profesorado y docentes recientes de eTwinning, mostrando todo su potencial a la luz de la «nueva normalidad».

Una vez más, el primer día de congreso se retransmitió en directo por vía digital, con más de 390 asistentes a los discursos de apertura.

La primera sesión plenaria fue inaugurada por Wilhelm Vukovich, Director de Programas de la Comisión Europea, quien dio la bienvenida a sus participantes y destacó que, durante la pandemia de COVID-19, eTwinning ha demostrado ser una excelente fuente de herramientas de aprendizaje digital y combinado que han ayudado a sus docentes a prepararse mejor para la «nueva normalidad». La conferencia continuó con la intervención de Akvile Motiejunaite-Schulmeister, analista principal de políticas y sistemas educativos de la Comisión Europea, que expuso las principales conclusiones del informe de Eurydice «El profesorado en Europa: Carreras, desarrollo y bienestar» y señaló cómo están evolucionando las funciones docentes a medida que surgen nuevas exigencias y expectativas a raíz de la pandemia.

A continuación, Ilana Cicurel, diputada del Parlamento Europeo, habló de su informe «Faire de l'École le cœur battant de l'Europe» (Convertir la escuela en alma de Europa) donde aboga por un aumento de la movilidad docente y por un pilar común europeo en la formación inicial de profesorado y personal de formación para crear una cultura educativa compartida. Por último, Maria Chiara Pettenati, Directora de Investigación de INDIRE, presentó ejemplos concretos de cómo afectan al profesorado italiano las experiencias pedagógicas y laborales adquiridas a través de su participación en la comunidad eTwinning, así como compartió algunos resultados clave del estudio «L’impatto di eTwinning sullo sviluppo professionale dei docenti in servizio in Italia» (Repercusiones de eTwinning en el desarrollo profesional del cuerpo docente en activo de Italia).

Durante el segundo y tercer día de congreso, 250 participantes asistieron a numerosas sesiones de talleres destinados a poner de relieve cómo eTwinning dota a sus docentes de habilidades y conocimientos adecuados de cara a la «nueva normalidad».

Se puede encontrar más información sobre el congreso anual de formación inicial del profesorado en línea pulsando aquí.