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Aprender viajando en eTwinlandia

En octubre de 2019 participé en una actividad didáctica democrática celebrada en la Conferencia eTwinning que se llamaba eTwinlandia. Me fascinaron los nombres de las ciudades de eTwinlandia, porque todos estaban relacionados con rasgos únicos que nos hacen humanos como los cuidados, la determinación, la escucha y la empatía.

Siempre he intentado aplicar una pedagogía y una psicología positiva en el aula porque todo el mundo necesita sentirse valorado, competente y aceptado. Creo que fue una oportunidad extraordinarias para trabajar de una manera nueva y emocionante. Por tanto, decidí llevar a mi clase a viajar a lo largo y ancho de eTwinlandia.

Cada semana, una o uno elegía una ciudad de eTwinlandia, sin decírselo al resto. Al día siguiente, yo me llevaba nuestra maleta de eTwinlandia y la abría. Dentro de la maleta estaba el nombre de la ciudad elegida y una pista sobre el tema de la semana. El tema lo decidía yo y me basaba en nuestro plan de estudios. Cada semana, contábamos con un tema distinto como las banderas, las señales de tráfico, las profesiones, etc. Examinábamos el tema y aprendíamos cosas sobre él investigando y debatiendo en torno al mismo. Siempre lo presentaba con la pista de la maleta. Mi clase siempre tenía intriga y ganas de participar. Querían adivinar el tema y contar lo que sabían (o pensaban que sabían) del asunto, así como hacían muchas preguntas.

Uno de los temas fue el de las banderas. Hablamos sobre la bandera de Finlandia y cómo es azul como el cielo y los lagos y blanca como las nubes y la nieve, así como también comentamos que tenía una cruz como muchos otros países cristianos. Encontramos muchas más banderas con colores o patrones similares, pero también otras que no se parecían a la bandera Finlandesa, lo que nos llevó a conversaciones interesantes como la soberanía, la democracia, las tradiciones, las religiones y el patrimonio cultural.

Luego fuimos a eTwinlandia. Empezamos debatiendo la vida que tienen en cada ciudad según su nombre. Cuando una ciudad se llama Caring Town (Villacuidados), sus habitantes valoran los cuidados. Pero ¿qué son los cuidados? ¿Cómo se puede cuidar en el día a día? Y ¿cómo se muestran estos valores en su bandera?

Después de estos debates, la clase escribió sobre su concepto para la ciudad y la dibujó. Normalmente las ideas que habían tenido les producían orgullo y compartirlas disfrute.

Para explorar la ciudad a fondo, pasamos la semana dando prioridad a la cualidad humana que la caracterizaba. En la semana de Caring Town, la clase propuso varios modos de cuidar y aplicaron esos cuidados durante una semana. No se nos olvidó la parte democrática. Hablamos acerca de la democracia y votamos cuando teníamos que decidir en las actividades cooperativas.

A causa de la COVID-19, como muchos otros centros, tuvimos que comenzar las clases a distancia a mediados del trimestre y eTwinlandia nos permitió tener sensación de continuidad, al seguir viajando por este país.

El año que viene seguiré trayendo la maleta de eTwinlandia y me gusta, porque sé que mis estudiantes ya tienen ganas de abrirla. Realizamos de cuatro a seis clases por semana sobre eTwinlandia, aprendiendo música, escribiendo, con CTIM y con habilidades emocionales.

Un día, expliqué una tarea fuera de eTwinlandia y una de mis alumnas me dijo: «Anne, Anne, ya sé. ¡Esto es cooperativo! Quieres que trabajemos juntos, como en Cooperation Town».


Guía para viajar por eTwinlandia

  • Ayuda a tus estudiantes a interiorizar los topónimos de eTwinlandia. Realiza una previsión de tiempo suficiente para debatir y poner ejemplos cercanos a tu alumnado.
  • Mira el plan de estudios: ¿qué temas académicos son importantes este año y cuáles podrían concordar con el viaje?
  • Hazlo una aventura: implica a tu clase con pistas sobre su viaje. Utiliza un cuaderno de eTwinning y una maleta de eTwinning.
  • Ayuda a tu clase a relacionar eTwinlandia con el país en el que vivís. Por ejemplo, trabajar con señales de tráfico y crear luego señales para una pueblo de eTwinlandia permitirá a la clase reflexionar sobre la necesidad de las señales de tráfico.
  • Haz siempre referencia al nombre de la ciudad de eTwinlandia y describe los valores y las prioridades de sus habitantes. Esto permite que tu alumnado desarrolle sus habilidades emocionales.
  • Utiliza actividades variadas y mantén una mezcla equilibrada de enfoques distintos, como pintar, construir, concursos, historias y actividades al aire libre.
  • Asegúrate de que las actividades que planifiques incluyen oportunidades para que tomen decisiones, tanto de manera individual como de grupo. Hará falta al menos una actividad por tema.
  • Vive y actúa como habitante de eTwinlandia. Si estás en Caring Town (Villacuidados), vive como las personas de esa ciudad y habla sobre ello antes, al hacerlo y después.
    • Un consejo: También podemos comunicar a otras personas del centro o a las familias lo que se hace cada semana, para que te puedan ayudar y corresponder cuando tu alumnado actúe como la población de eTwinlandia. ¡Todo reconocimiento inesperado que hagamos será motivación para que se esfuercen un poco más!

Anne Levon, embajadora eTwinning
S:t Karins svenska skola (centro educativo de Kaarina, Suecia)