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Centros eTwinning: más allá del sello de centro

«eTwinning ha aportado innovación y la cooperación europea al centro, que ha cambiado su forma de trabajar, haciendo especial hincapié en el aprendizaje basado en proyectos y una cooperación activa dentro y fuera del centro».

Docente del centro eTwinning Col·legi Sant Josep, de Navàs (Barcelona)

Ahora que las solicitudes de Sello de centro eTwinning 2021-2022 están siendo admitidas para la fase final, es un buen momento para recordar las ventajas de este sello y el significado de otorgarlo. Si nos hemos puesto en contacto con vuestro centro para su obtención, ¡felicidades! No olvidéis remitirnos la solicitud antes del ocho de febrero de 2021.

Los centros eTwinning, pilares de este proyecto, son así premiados por su compromiso e implicación para con eTwinning, al centrarse en las formas en las que eTwinning se integra y aplica en las políticas, prácticas y oportunidades de desarrollo profesional del centro. Como avanzadilla e impulsores en sus propios entornos, los centros eTwinning son líderes reconocidos en el ámbito Europeo que a menudo buscan ampliar oportunidades para su desarrollo. En muchos casos, trabajan en acciones conjuntas con otros centros e instituciones, de modo que la obtención del Sello de centro eTwinning tan solo constituía un primer paso del periplo internacional del centro.

Todos los valores de los centros eTwinning se condensan en los principios de centro eTwinning, donde se identifican cinco áreas en las que trabajan estos centros y que sirven de guía para centros interesados en obtener el sello.

  • Los centros eTwinning están comprometidos con un modelo de liderazgo compartido
  • Los centros eTwinning muestran un firme compromiso con la cooperación, el intercambio y el trabajo en equipo
  • El alumnado de un centro eTwinning es agente de cambio
  • Los centros eTwinning como modelos para otros centros
  • Los centros eTwinning son organizaciones educativas inclusivas e innovadoras

Convertirse en centro eTwinning reconoce ante todo el compromiso y la dedicación de equipos de docentes y personal de dirección de centros que participan activa e incansablemente en eTwinning junto con sus estudiantes. Este enfoque incardina el informe de 2020, «Los centros eTwinning y el liderazgo compartido». Si te interesa conocer de primera mano los testimonios que muestran lo que significa ser un centro eTwinning, el informe de seguimiento ofrece una perspectiva única. La primera parte analiza las respuestas de una encuesta a 1.261 centros eTwinning y la segunda ofrece una mirada en profundidad a los siguientes seis centros eTwinning y sus itinerarios específicos:

  • Lycée des métiers Louis Blériot, Trappes, Francia
  • Escuela Experimental de la Universidad de Salónica, Grecia
  • Direzione Didatica Ottavo Circolo, Piacenza, Italia
  • Scoala Gimnaziala nr. 17, Botosani, Rumanía
  • Col·legi Sant Josep, Navàs, Barcelona
  • Dr. İlhami Tankut Anadolu Lisesi, Turquía

Puedes ampliar información a partir de la Conferencia eTwinning digital: centros eTwinning y liderazgo compartido, hacia un enfoque de «centro eTwinning» y el artículo Los centros eTwinning muestran un firme compromiso con la cooperación, el intercambio y el trabajo en equipo.