article image

La repercusión de eTwinning en el aprendizaje del alumnado

El año pasado, 6.000 docentes participaron en una encuesta que investigaba cómo afecta eTwinning a su práctica y su desarrollo profesionales.

El 75% de docentes indicaron que como resultado de eTwinning, sus estudiantes participan más que nunca en el trabajo por proyectos.

Tres cuartos del profesorado encuestado indicó que como resultado de eTwinning, sus estudiantes participan más que nunca en el trabajo por proyectos. Casi el mismo número de docentes (72%) indican que ahora pueden implicar a su alumnado en que trabaje en grupos reducidos, mucho más que antes, lo que les permite trabajar en la resolución de problemas de manera cooperativa.

El 92% del profesorado indicó que la repercusión de eTwinning ha sido moderada o grande en la motivación de sus estudiantes.

De acuerdo con los docentes encuestados, la mayor repercusión de eTwinning en sus estudiantes es el aumento de la motivación, pues 9 de cada 10 docentes ha indicado que eTwinning ha repercutido en ello moderadamente y en gran medida. La iniciativa también repercutió en la manera en la que los estudiantes interactúan entre sí, con un 87% de docentes que indicaban que eTwinning ha repercutido de manera moderada o en gran medida en la mejora de las relaciones interpersonales del alumnado.

Para descubrir cómo puede eTwinning mejorar las habilidades y la implicación de tus estudiantes, puedes pulsar este enlace y descargar «10 años de eTwinning», el informe del estudio, en español.