article image

Valores añadidos de eTwinning: el desarrollo profesional continuo

eTwinning funciona como una comunidad de desarrollo profesional, ofreciendo oportunidades a docentes para que mejoren sus habilidades, competencias y enfoques didácticos.

Para tal fin, se presentaron los grupos eTwinning y los encuentros didácticos en línea en 2009, seguidos del lanzamiento de los webinarios eTwinning de 2013, conocidos como «seminarios en línea» desde 2014. Se trata de sesiones de videoconferencia en directo donde el profesorado tiene oportunidad de aprender, debatir y cambiar impresiones sobre temas específicos, como aprendizaje colaborativo: de la teoría a la práctica; Israel-Palestina por el entendimiento; el concepto de centro eTwinning; nuevos marcos, narrativas y políticas de la creatividad cultural y la importancia de la inteligencia emocional en el centro.

En 2017 ha quedado demostrado que los encuentros didácticos y los seminarios en línea, así como los talleres de desarrollo profesional fascinan a cualquier eTwinner que participe:

«Es una gran ocasión para crecer y aporta mchas ideas para desarrollar».

(eTwinner)

«Me sorprendió la cantidad de energía positiva que emanaba de todos los participantes y del equipo de organización, y asistir a este tipo de encuentros es indispensable para educadores, si no por otro motivo, para saber que hay muchas personas que quieren marcar la diferencia en el mundo educativo».

(eTwinner)

Los temas de los encuentros didácticos varían desde aprender a integrar estudiantes recién llegados a la vida diaria del centro (pulsando aquí puedes consultar algunos resultados) hasta desarrollar la creatividad digital, así como el uso pedagógico de herramientas digitales en la enseñanza de idiomas (más resultados pulsando aquí y aquí, respectivamente).

El profesorado de eTwinning considera estas oportunidades de desarrollo profesional un elemento crucial de desarrollo profesional, hoy y de cara al porvenir. Del total de 6735 participantes de encuentros didácticos y seminarios en línea de 2017, el 58,9% rellenó la hoja de evaluación. Un 93% y un 95% coincidían ─respectivamente─ en que los encuentros didácticos y los seminarios en línea eran excelentes o muy buenos.

Concretamente, se dio un incremento de la participación docente tanto en encuentros didácticos como en seminarios en línea, comparando con 2016:

  • Participantes totales por encuentro didáctico 2016: 4195 / 2017: 4465 Un aumento ¡del 10,5%!
  • Participantes totales por encuentro didáctico de eTwinning Plus 2016: 471 / 2017: 648 Un aumento ¡del 13,75%!
  • Participantes totales por seminario en línea2016: 1464 / 2017: 1622 Un aumento ¡del 11%!

Date de alta en eTwinning hoy mismo y ¡aprovecha todas las oportunidades de desarrollo profesional que puede ofrecerte eTwinning!