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Conferencia Anual eTwinning en Varsovia

La Conferencia anual de eTwinning arrancó el jueves 25 de octubre en Varsovia, Polonia, y reunió a docentes, responsables políticos y personas expertas de toda Europa para debatir en torno a la riqueza del patrimonio cultural europeo.

En el primer día, más de 500 docentes se juntaron para asistir a los discursos de apertura de Tibor Navracsics, comisario de Educación, Cultura, Juventud y Deportes, y de Anna Zalewska, ministra polaca de Educación Nacional.

Pero el comisario y la ministra destacaron la importancia de eTwinning para el desarrollo profesional del profesorado europeo. Tibor Navracsics se mostró orgulloso de que más de 600.000 docentes formaran ya parte de la comunidad eTwinning y de sus aspiraciones de alcanzar el millón y medio de docentes en los próximos siete años, contribuyendo así a que la enseñanza europea sea mejor y más inclusiva.

Navracsics, conferencia anual eTwinning

Michael Teutsch, de la Comisión Europea, también presentó a grandes rasgos los puntos destacados de eTwinning en el futuro programa Erasmus+. Resaltó que la Comisión Europea deseaba que el programa Erasmus+ pudiera beneficiar a más personas y que eTwinning podría ampliar y aumentar las oportunidades para estudiantes de toda Europa y más allá.

Teutsch, conferencia anual eTwinning

La intervención principal corrió a cargo de Sneška Quaedvlieg-Mihailović, secretaria general de Europa Nostra.

Sneška Quaedvlieg-Mihailović, conferencia anual eTwinning

Durante su dicurso, recalcó la importancia del patrimonio cultural como parte de la Europa del futuro, recordándonos que «el patrimonio cultural es mucho más que piedras y ladrillos». La cultura, según la Sr.ª Quaedvlieg-Mihailović, «captura las múltiples capas de nuestra identidad»; las visitas al patrimonio en Europa «nos relatan historias locales, regionales, nacionales y ─por último─Europeas, historias con las que fomentamos la diversidad y el sentimiento de pertenencia a una comunidad».

Acabada la cena, llegó el momento de celebrar los premios europeos eTwinning de 2018. Se convocó a los proyectos ganadores por categorías de edades y de las categorías especiales al escenario para que recibieran sus premios.

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En la segunda jornada, docentes y personas expertas llenaron el espacio de la conferencia. Estuvo llena de sesiones formativas y talleres.

Las actividades giraron en torno al tema del año: el patrimonio cultural europeo. Muchos talleres los impartieron organizaciones amigas de eTwinning, como el de el patrimonio cultural para la enseñanza, impartido por Milena Popova de Europeana, el de derechos culturales y ciudadanía global, por Lysiane André de Terre des Hommes, y el de cómo la identidad tiene que ver con «ser» y con «ver», por Guido Gerrichhauzen de la Casa de la Historia Europea.

Personas expertas como Gábor Sonkoly, decano de la facultad de Humanidades en la Universidad Eötvös Loránd de Budapest, Kati Nurmi, coordinadora de proyectos de «núcleos de patrimonio» de la Asociación de educación para el patrimonio cultural de Finlandia, G. M. Gijs van Gaans del centro de formación de profesorado de la Universidad Fontys de ciencias aplicadas y Johan Mårtelius, historiador del arte en el Real instituto KTH de tecnología de Estocolmo, estuvieron a cargo de talleres motivadores y nos enseñaron el valor intrínseco y la plasticidad del patrimonio cultural y cómo utilizarlo en clase.

Por último, la embajada eTwinning puso en común sus propias experiencias y su saber con talleres interactivos, así como las personas a cargo de los proyectos galardonados expusieron los secretos de su éxito. Para ampliar información sobre los talleres puedes pulsar aquí.

El tercer y último día de la conferencia anual Marc Durando, director ejecutivo de European Schoolnet, dio un discurso cautivador e que presentó la situación de la educación en Europa hoy en día. El Sr. Durando explicó que si utilizamos la didáctica adecuada e incorporamos la tecnología correspondiente, aprender con eTwinning podría ser algo más sencillo, más profundo y aún más motivador. La repercusión de eTwinning en la pedagogía y los planes de estudios nacionales es positiva y debería expandirse.

Tras la intervención principal, se abrió una mesa redonda entre personas expertas de talleres y docentes que participaban en la conferencia. Como punto destacado del conversatorio, podemos mencionar la participación del croata Davor Japunčić, que había dirigido un taller, y desde la audiencia compartió su opinión con las personas presentes, en la que pedía más foras motivadoras e interactivas de enseñar ¡y más eTwinning!

Tapio Säävälä, Jefe de Unidad de la Agencia Ejecutiva en el ámbito Educativo, Audiovisual y Cultural (EACEA) cerró la conferencia. El Sr. Säävälä comentó que el profesorado es agente de cambio y que eTwinning lo hace posible. También llamó a una mayor actuación en el ámbito de la formación profesional.