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Celebra con nosotros el aniversario del grupo eTwinning «Acercando Aulas»

Su moderadora y embajadora eTwinning, Mª. José García Ruano ha respondido a algunas preguntas para el portal de eTwinning.

El grupo «Acercando Aulas» se creó en febrero de 2016 y cuenta hoy en día con más de 3000 miembros. Se ha convertido en uno de los grupos eTwinning con más éxito. Los grupos de eTwinning permiten que cualquier docente se relacione para debatir ideas, compartir experiencias y aprender entre sí. Participar en un grupo existente o formar uno nuevo puede se una vía de apertura y desarrollo de habilidades continuada. 

Si te interesa participar en un grupo o formar otro nuevo, primero tienes que estar de alta en eTwinning Live. Si quieres ampliar información sobre los grupos destacados de eTwinning, pulsa en este enlace. Aquí os dejamos una charla con M.ª José García Ruano, resumida para que sea más sencilla y breve. 

1. ¿De qué trata eso de «Acercando Aulas» y cómo se os ocurrió la idea?

«Acercando Aulas» es un grupo de España, para hablantes de español que comparten actividades en un proyecto de cooperación de eTwinning, con forma de blog. Se formó cuando vimos que muchas personas de las que participaron en el encuentro didáctico «Creando equipo a través de la Narración en eTwinning» querían seguir compartiendo sus experiencias.

Como embajadora eTwinning, me he topado en muchos casos con la misma cuestión de otros profesores: ¿cómo utilizar eTwinning en el aula? La mejor respuesta creo que es la de «compartiendo las actividades con nuestros colaboradores de otros centros». Compartir los TwinSpaces por medio de un blog, donde las personas interesadas puedan ver nuestras aulas y cómo trabajamos con eTwinning. Así, damos más visibilidad a eTwinning para todo el mundo.

2. ¿Nos puedes explicar cómo has integrado eTwinning en el plan de estudios y cómo pueden servir nuevas herramientas y proyectos para ayudar a que los estudiantes desarrollen nuevas competencias y rompan la frontera del aula?

Siempre digo que si quieres motivar a tu alumnado, tienes que hacer que participe en un proyecto eTwinning, porque es mágico.
Para mí, eTwinning constituye una metodología. Un proyecto eTwinning cubre todas las materias, presenta todas las competencias que hacen al alumno aprender por medio de un proyecto, así como este proceso de aprendizaje se amplía al trabajar con docentes y estudiantes asociados.

3. Cuenta con más de tres mil miembros, lo que lo convierte en uno de los mayores grupos de eTwinning. ¿Cómo explicas su éxito?

Creo que el mayor éxito del grupo se debe a la popularidad de nuestro proyecto de cooperación y el amplio trabajo en redes sociales de sus docentes en Facebook y Twitter. Nuestro blog está abierto al público y recibe 40.000visitas al año. Quiero recalcar de nuevo que el profesorado que se suma al grupo quiere ver cómo realizamos los proyectos, y cómo trabajamos con estudiantes y entre docentes.

4. ¿Qué te motiva como profesora? ¿Cómo ves la relación entre docentes y estudiantes en el aula en esta era de las TIC?

Mi motivación como docente es que disfruto viendo a mis alumnos aprender a experimentar con distintas herramientas digitales, tabletas y ordenadores, así como volviéndose protagonistas de su propio proceso de aprendizaje. En este proceso, el papel docente es más de guía y el aula debería transformarse en un espacio de espacios pequeños.

5. Por último ¿qué consejos darías a quienes quieran abrir un grupo nuevo?

Posiblemente, la manera más importante de atraer miembros es centrándose en un tema concreto que pueda interesar a todas las personas de eTwinners, pero por supuesto también hay grupos con menos miembros que son tan interesantes como, incluso más que, Acercando Aulas. Creo que nuestro grupo es tan conocido porque visibiliza actividades y proyectos de eTwinning de manera pública gracias a las generosas contribuciones de sus miembros, a quienes siempre estaré muy agradecida.