article image

Αξιολόγηση

Στο τέλος του έργου, θα πρέπει να υπάρχει μια καταληκτική φάση στην οποία το έργο θα αξιολογηθεί από όλους τους εταίρους, συμπεριλαμβανομένων των μαθητών και των εκπαιδευτικών. Η αξιολόγηση είναι αναγκαία, προκειμένου όλοι οι συμμετέχοντες να επιδείξουν υπευθυνότητα. Οι μαθητές θα πρέπει να έχουν την αίσθηση ότι διεξήγαγαν το δικό τους έργο. Θα πρέπει να έχουν την ευκαιρία να προσφέρουν ανατροφοδότηση, να εκφράσουν τις σκέψεις τους αναφορικά με τις δραστηριότητες και να διατυπώσουν προτάσεις. Τα αποτελέσματα της αξιολόγησης θα βοηθήσουν στη δημιουργία καλύτερων έργων στο μέλλον.

Σε όλη τη διάρκεια του έργου, θα πρέπει να αξιοποιούνται διάφοροι τρόποι διαμορφωτικής αξιολόγησης. Τα έργα eTwinning είναι συμβατά με το αναλυτικό πρόγραμμα και η αξιολόγηση αποτελεί αναπόσπαστο μέρος τους. Οι μαθητές στα έργα eTwinning είναι συνεργάτες και δημιουργοί περιεχομένου και αναπτύσσουν δεξιότητες και ικανότητες του 21ου αιώνα. Όλες οι παραπάνω πτυχές προσφέρουν ευκαιρίες η αξιολόγηση να εκτελείται από τον εκπαιδευτικό, τους συμμαθητές ή τον ίδιο τον μαθητή.

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

        1. Δημιουργήστε έναν πίνακα αξιολόγησης στο TwinSpace με όλες τις δραστηριότητες του έργου και ζητήστε από τους μαθητές να τις αξιολογούν, βαθμολογώντας τις από το 1-4 (1: δεν μας άρεσε η δραστηριότητα - 4: μας άρεσε πάρα πολύ η δραστηριότητα). Οι μικρότερης ηλικίας μαθητές μπορούν να κάνουν το ίδιο με σύμβολα emoticon. Οι βαθμολογίες των επιμέρους τάξεων μπορούν στη συνέχεια να κοινοποιηθούν και να γίνει αντιπαραβολή.

        2. Ζητήστε από τους μαθητές να περιγράψουν τη συμμετοχή τους στο έργο χρησιμοποιώντας μία ή περισσότερες λέξεις-κλειδιά και να δημιουργήσουν ένα σύννεφο λέξεων.

        Προτεινόμενη τεχνολογία: www.answergarden.com

        3. Πάρτε σύντομες συνεντεύξεις από μαθητές, γονείς και συναδέλφους προκειμένου να αξιολογήσετε τη δουλειά που έγινε στο πλαίσιο του έργου. Αξιολογήστε το τι έμαθαν οι μαθητές σας με παιγνιώδη τρόπο. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να δημιουργήσουν ένα κουίζ και να οργανώσουν μια ζωντανή συνάντηση, στην οποία οι μαθητές από όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία θα έχουν την ευκαιρία να διαγωνιστούν μεταξύ τους, απαντώντας σε ερωτήσεις σχετικές με το έργο.

       Προτεινόμενη τεχνολογία: www.kahoot.it, www.quizizz.com

       4. Αυτοαξιολόγηση – οι μαθητές γράφουν τι έμαθαν από το έργο: Πώς άλλαξε η άποψή τους; Σε ποια σημεία η αυτοπεποίθησή τους ενισχύθηκε; κ.λπ.