article image

Στο προσκήνιο: Καινούργια Εξέχουσα Ομάδα eTwinning “Φύλο – Γνωρίστε Πώς να Σταματήσετε τα Στερεότυπα»

Τη φετινή σχολική χρονιά, το eTwinning παρουσιάζει με υπερηφάνεια στην Κοινότητα μια καινούργια Εξέχουσα Ομάδα: «Φύλο – Γνωρίστε πώς να Σταματήσετε τα Στερεότυπα».

Η λέξη φύλο αναφέρεται σε ένα από τα δύο φύλα (αρσενικό και θηλυκό), ιδιαίτερα όταν θεωρείται σε σχέση με κοινωνικές και πολιτιστικές διαφορές παρά σε σχέση με βιολογικές. Ο όρος επίσης χρησιμοποιείται συχνότερα για να καταδείξει ένα φάσμα ταυτοτήτων που δεν ανταποκρίνονται στις εδραιωμένες αντιλήψεις περί αρσενικού και θηλυκού. Παρότι οι λέξεις «gender» και «sex» χρησιμοποιούνται συχνά σε σχέση ελεύθερης εναλλαγής στα Αγγλικά, διαφέρουν ελαφρώς ως προς τη συνυποδήλωση: ο όρος «sex» αφορά συνήθως σε βιολογικές διαφορές (βιολογικό φύλο), ενώ ο όρος «gender» αναφέρεται συχνότερα σε πολιτισμικές και κοινωνικές διαφορές (κοινωνικό φύλο) και ενίοτε αγκαλιάζει ένα ευρύτερο φάσμα ταυτοτήτων πέρα από το δίπολο άνδρα-γυναίκα.*

Η καινούργια Εξέχουσα Ομάδα eTwinning επιδιώκει να πραγματευτεί τα θέματα αυτά, να προσφέρει υποστήριξη και έμπνευση στα μέλη του eTwinning που διδάσκουν τα εν λόγω μαθήματα/θέματα και να συμβάλει στην αντιμετώπιση των δυσκολιών που οι εκπαιδευτικοί ενδεχομένως συναντήσουν στην τάξη. Επιζητά να μοιραστεί γνώσεις και διδακτικές πρακτικές πάνω στο θέμα του φύλου και της σεξουαλικότητας στην Αγγλική, Γαλλική και Σκανδιναβική γλώσσα/γλώσσες, αλλά και να καταπολεμήσει τα στερεότυπα περί φύλου και τον σεξισμό διασφαλίζοντας ισότητα μεταξύ των φύλων, ελευθερία και διαφορετικότητα στην τάξη, στην αυλή του σχολείου και στην κοινωνία. 

Είχαμε την ευκαιρία να μιλήσουμε με τη συντονίστρια της Ομάδας, Marie Louise Petersen από τη Δανία, και να της κάνουμε κάποιες ερωτήσεις. Ελπίζουμε ότι θα βρείτε τις απαντήσεις της το ίδιο διαφωτιστικές όσο κι εμείς! 

1. Πώς πιστεύετε ότι η Εξέχουσα Ομάδα «Φύλο – Γνωρίστε πώς να Σταματήσετε τα Στερεότυπα» μπορεί να εμπλουτίσει και να υποστηρίξει την καθημερινή πρακτική των εκπαιδευτικών της ομάδας;

Ευχαριστούμε πολύ που μας δίνετε την ευκαιρία να προβάλουμε την ομάδα και που υποστηρίζετε την ιδέα συνολικά. Ει δυνατόν, καθώς η ομάδα θα εξελίσσεται, θα προσφέρει στα μέλη της ακόμα περισσότερες ιδέες, συνδέσμους και προτάσεις, πρώτον στρέφοντας την προσοχή στα εν λόγω ζητήματα και δεύτερον παρέχοντας έμπνευση για βίντεο ή άλλα υλικά που μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην καθημερινή πρακτική. Ελπίζω πραγματικά τα μέλη της ομάδας να ανταλλάσσουν ιδέες, ερωτήσεις, καλές πρακτικές αλλά και ανησυχίες! Διάφορες χώρες διαθέτουν εξαιρετικό υλικό – οπότε μια φιλοδοξία θα ήταν να το μοιραστούν με άλλους και να βοηθήσουν με τις μεταφράσεις, επίσης. Ας αναφέρουμε μόνο κάποια παραδείγματα: Οι Γαλλικές ιστοσελίδες «Egalité filles-garçons» στο «Canopé» και «Matilda» που είναι επίσης συνδεδεμένες με την ομάδα έχουν μια τεράστια ποσότητα υλικών, ενώ και τα διδακτικά υλικά από τη Δανία για την Σεξουαλική αγωγή είναι εξαιρετικά ενημερωτικά, σαφή και προσαρμοσμένα για κάθε ηλικία. Υπάρχουν πολλά περισσότερα υλικά εκεί έξω και θα πρέπει να ενημερώνουμε για την ύπαρξή τους, να τα μεταφράζουμε και να διανέμουμε.

2. Ποια πιστεύετε ότι είναι τα σημαντικότερα εργαλεία που χρειάζονται οι εκπαιδευτικοί προκειμένου να πραγματευτούν θέματα όπως το Φύλο και τη Σεξουαλική Αγωγή στην τάξη;

Πιστεύω ότι οι εκπαιδευτικοί πρέπει να ενημερώνουν διαρκώς τις γνώσεις σχετικά με τα ζητήματα φύλου και σεξουαλικότητας. Επίσης, να διδάσκουν στους μαθητές το ερώτημα του τι θεωρείται «φυσιολογικό». Δεν πιστεύω ότι μπορώ να υποδείξω κάποιο συγκεκριμένο εργαλείο, αλλά πιστεύω ότι πρέπει να είμαστε ανοιχτοί και να αναγνωρίζουμε την ύπαρξη στερεοτύπων σε επίπεδο φύλου και ότι το σχολείο ως θεσμός είναι μέρος του προβλήματος – αλλά και λύση! Επίσης, πρέπει να γνωρίζουμε τους περιορισμούς και τα όριά μας ως εκπαιδευτικοί. Τέλος, πιστεύω ότι είναι εξαιρετικά σημαντικό να πραγματευόμαστε θέματα όπως τα στερεότυπα, την ανισότητα και τον σεξισμό χωρίς να κουνάμε σε κανέναν το δάχτυλο, χωρίς να κάνουμε ηθικό κήρυγμα και χωρίς να επιρρίπτουμε ευθύνες σε κανέναν. Αντ’ αυτού θα πρέπει να εξετάζουμε τις δομές.

3. Ποιες είναι οι σημαντικότερες προκλήσεις με τις οποίες πιστεύετε ότι έρχεται αντιμέτωπος ο εκπαιδευτικός που προσπαθεί να καταρρίψει τα στερεότυπα που ενστερνίζονται οι μαθητές και πώς θα τους βοηθήσει η ομάδα σας να τις υπερβεί;

Το φύλο και η σεξουαλικότητα είναι θέματα που εύκολα πυροδοτούν συζητήσεις! Είναι αρκετά ευαίσθητα θέματα, καθώς σχετίζονται στενά με τη σφαίρα της ιδιωτικής ζωής. Γι’ αυτό οι εκπαιδευτικοί και οι παιδαγωγοί θα πρέπει να είναι προσεχτικοί με ποιον τρόπο παρουσιάζουν τα θέματα αυτά. Μπορεί στο σχολείο να διδάσκονται ιδέες ενάντια σε στερεότυπα τα οποία όμως στο οικογενειακό περιβάλλον κάποιου μαθητή να γίνονται αποδεκτά. Για άλλους είναι προκλητική όλη η ιδέα της αμφισβήτησης και της διερεύνησης του φύλου και της σεξουαλικότητας. 

4. Μπορείτε να μας δώσετε κάποια παραδείγματα ενδεδειγμένων τρόπων διδασκαλίας του φύλου και της σεξουαλικότητας στην τάξη;

Να ζητήσουμε από τους μαθητές να σκεφτούν τις αλλαγές στους ρόλους των δύο φύλων στο ρου της ιστορίας, π.χ. να εξετάσουν τη μόδα στα χτενίσματα κ.ά. ώστε να κατανοήσουν ότι το φύλο δεν είναι στατικό. Όπως ακριβώς όλοι γνωρίζουν ότι η ομοφυλοφιλία ήταν απολύτως φυσιολογική στην κοινωνία της Αρχαίας Ελλάδας. Καθώς κινούμαστε στο πλαίσιο της Κοινότητας eTwinning είναι εύλογο ότι μπορούμε να συγκρίνουμε την ερμηνεία που διαφορετικοί πολιτισμοί δίνουν στο φύλο και τη σεξουαλικότητα, για να καταδείξουμε τους πολλούς δυνατούς τρόπους καθορισμού του φύλου. Για παράδειγμα: την άνοιξη επισκέφτηκα ένα σχολείο που συμμετέχει στο eTwinning στην Ισπανία και παρατήρησα κάποια αγόρια που περπατούσαν χέρι-χέρι στην αυλή. Ήταν υπέροχο θέαμα! Δεν νομίζω ότι είχα ποτέ δει κάτι τέτοιο σε σχολείο της Δανίας. 

###

Ενδιαφέρεστε να μάθετε περισσότερα για αυτήν την Εξέχουσα Ομάδα; Αν ναι, πάρτε μέρος στο εισαγωγικό Διαδικτυακό Σεμινάριο στο eTwinning Live, στις 9 Οκτωβρίου, στις 18.00 (Ώρα Κεντρικής Ευρώπης). Μπορείτε να κλείσετε θέση 30 λεπτά πριν την έναρξη της εκδήλωσης:

https://live.etwinning.net/events/event/32098

*Λεξικά Oxford