article image

“Učenje u muzeju” eTwinning Mrežni događaj

Muzeji učenicima pružaju iskustva koja su iznad svakodnevnih aktuelnosti, koja obogaćuju - i nadograđuju – podučavanje i učenje u učionici. Mrežni događaj 'Učenje u muzeju' je nastavnicima koji su učestvovali u njemu pružio putokaz u resurse muzeja i različite muzejske artifakte, koje su oni sami entuzijastično podijelili sa drugima i učili iz iskustava jedni drugih. Daniela Bunea, TEFL nastavnica, eTwinning ambasadorica.

eTwinning mrežni događaj “Učenje u muzeju” se fokusirao na učenje u muzeju sa eTwinning-om. Glavni cilj je bio istražiti obrazovnu vrijednost i potencijale muzeja u 21. stoljeću i broj strategija o tome kako transformisati entuzijazam mladih posjetilaca u povezane, inkluzivne i integrisane aktivnosti koje vodi do povećanja njihovog znanja.

Više od 200 nastavnika se uključilo i aktivno učestvovalo u zadacima ovog mrežnog događaja. Vrste zadataka i nivo interakcije su varirali iz dana u dan tokom kojih se smjer događaja podijelio u četiri bloka:

“Muzeji - agenti društvene promjene”

Učesnici su diskutovali o pristupu i učestvovanju u kulturi koja moderira stvaranje vlastitog osjećaja identiteta, promocije procesa društvene inkluzije, podržavanje razvoja na više nivoa, -individualnog i kolektivnog, i cjeloživotno učenje. Učesnici su, također, imali priliku da vide kako nove tehnologije mogu ojačati povezanost sa muzejima. Nakon čitanja resursa i pregledanja video zapisa učesnici su imali zadatak da diskutuju u forumu i komentarišu o različitim pitanjima, npr. “Šta je po njihovom mišljenju muzej? Šta čini jedan muzej prema njihovom mišljenju?”. Drugi zadatak je bio izazvati učesnike da se osvrnu na to šta misle koje mogućnosti učenja mogu pronaći u muzeju.

“Iskustvo posjetilaca”

U drugom bloku učesnici su istraživali koncept interaktivnosti. Nastavnici su imali zadatak da analiziraju sadržaj muzeja koristeći Coggle kako bi predložili načine koji bi bili više interaktivni i da objasne kako sve ovo može pomoći stvaranju mosta između učenika i samog sadržaja.

“Izleti u muzeje”

Učesnici su istraživali kako se pripremiti za izlet u muzeju i u parovima su kreirali radni list koji se može koristiti pojedinačno ili u grupama učenika u zamišljenom eTwinning partnerstvu prije/tokom/poslije posjete određenom virtuelnom muzeju. U posljednjem zadatku ovog bloka nastavnici su trebali izraditi vlastitu virtuelnu galeriju od slika i fotografija iz eTwinning projekta u kojem su prije ili još uvijek učestvuju, u kojem su se desile neke od međudržavnih saradničkih aktivnosti.

“Grananje Projekta muzej”

Učesnici su trebali raditi u parovima kako bi dizajnirali međudržavnu saradničku aktivnost za podučavanje koja je povezana sa muzejom. Učesnici su imali posebne korake koje su trebali slijediti i mogli su koristiti Google doc, Adobe Spark Page i forum Learning Lab-a kako bi podijelili svoje rezultate.

Primjere nekih aktivnosti koje su kreirali učesnici, možete pogledati ovdje:

  1. Virtuelna umjetnička galerija
  2. Međudržavna saradnička aktivnost za podučavanje

Teme mrežnih događaja se mijenjaju svake godine i obično bude 20 mrežnih događaja svake godine. Kako bi se prijavili nastavnici trebaju otići na sekciju Profesionalni razvoj na eTwinning Live-u, odabrati događaj za koji se žele prijaviti, u naglašenom periodu za prijave.