 |
Historielektioner med verklighetskänsla |
|
 Projektarbete och virtuell reflektion tillsammans med kolleger i andra länder |
|
Peter Leitl, historielärare vid Schigymnasium Stams i Österrike, är starkt involverad i eLearning. Därför var det naturligt för honom att även innefatta samarbete inom ramen för eTwinning i det dagliga arbetet med historieundervisning.
Partnerskola i Irland
Som tema för projektet valdes ”Irlands historia från begynnelse till nutid” och Peter Leitl ville därför ha en skola i Irland att samarbeta med. Han publicerade en sammanfattning av projektidén i TwinFinder/Partnersök och fick snabbt svar från Second Presentation School i Wexford i Irland. De båda skolorna registrerade sitt partnerskap på eTwinning-portalen, och började arbeta i klassrummet och online tillsammans med eleverna.
Kommunikation mellan elever
Innan projektet presenterades för eleverna, beslöt Peter Leitl och John McCormack, hans irländska kollega, att e-post skulle vara den huvudsakliga kommunikationsmetoden mellan eleverna. Det visade sig emellertid snabbt att det också fanns behov av simultan kommunikation, och därför började eleverna även kommunicera med hjälp av Skype.
Eleverna samarbetade kring intressanta plaster i den irländska historien. De arbetade antingen i smågrupper eller individuellt över gränserna, och eftersom samarbetet gick bra, utvecklades projektet till att även inkludera fysiska möten mellan eleverna. Som en förberedelse för mötena informerade de österrikiska eleverna de irländska om vilka aspekter på den irländska historien de var intresserade av, och de irländska eleverna planerade en tur genom Dublin med tonvikt på dessa aspekter. De österrikiska eleverna kommer i sin tur att planera en dag i oktober med inriktningen ” Platser i Tyrolen med koppling till nationalsocialismens historia”, då de irländska eleverna bland annat kommer att få besöka ett koncentrationsläger.
Vinster
Att samarbeta med elever från ett annat land gav många fördelar. För att nämna några så fick eleverna tillfälle att tala med personer i sin närhet om sitt skolarbete, de fick en vidare syn på Europas historia, och genom projektarbetet omvärderade de sin egen historia i relation till ett annat lands historia. Dessutom utvecklade de österrikiska eleverna sin engelska.
Intervju (doc) med Peter Leitl på engelska
|
Webbeditor: |
Anne Schultz Pinstrup |
|
|
|
|
Senaste ändring : |
22/11/2006 |
|
|
|
|
Generaldirektoratet för utbildning och kultur |
Friskrivningsklausul |
Kontakt |
Webbkarta |
Om den här webbplatsen
Nyheter
