 |
Intervju med Satu Raitala |
 |
Är du intresserad av att delta i ett eTwinning-projekt med en skola i Finland? För att få reda på hur eTwinning fungerar i Finland, talade vi nyligen med Satu Raitala, samordnaren för eTwinning i Finland. |
 |
1. Hur skiljer sig utbildningen i Finland från den i andra länder i Europa?
Finska skolor följer en nationell läroplan som utgör en ram för de lokala läroplanerna, oftast utarbetade på kommunal nivå. Skolor kan också erbjuda ämnen utöver läroplanen som huvudämnen och på så sätt inrikta sig på språk, musik etc. I den nya läroplanen betonas ämnesövergripande teman i utbildningen som ska förverkligas i kärnämnen och/eller i frivilliga ämnen. De ämnesövergripande temana i grundutbildningen är: Att befästa självkänsla, kulturell identitet och kulturkännedom, informations- och mediekunskap, aktivt medborgarskap och entreprenörskap, hållbar utveckling, hälsa och trygghet, teknologi och samhälle.
2. Hur förverkligas IKT i Finland?
Alla skolor måste ha en plan för integrationen av IKT i undervisningen och kunna visa hur den planen förverkligas. Det här initiativet syftar till att uppmuntra lärare att lära sig mer om IKT och att börja använda olika hjälpmedel. I den nationella läroplanen slås fast att de valda metoderna måste skapa en lust att lära och stödja inlärning genom interaktion mellan elever, vilket uppmuntrar lärare att börja utnyttja nya tekniker. I det här avseendet erbjuder den finska Utbildningsstyrelsen även kurser för vidareutbildning och godkänner varje år ansökningar för att stödja och finansiera IKT-projekt i skolor. Det finska utbildningsdepartementet har lanserat ett program som kallas OPE.FI för att förbättra IKT-kunskaperna hos anställda lärare och undervisande personal. Dessutom har Utbildningsstyrelsen gett ut olika läromedel för att stödja projektet. Det distribueras gratis via Internet till alla deltagare.
Ett tre år långt virtuellt skolprojekt har precis avslutats med väldigt positiva resultat och goda metoder som kommer att spridas över landet. Projektet har visat att det finns en vilja att använda IKT i utbildningen och därför kontaktar Utbildningsstyrelsen nu skolor för ett nytt projekt i ePedagogik.
3. Hur har eTwinning påverkat ert land? Hur reagerar skolor och lärare på initiativet?
Skolor är mycket angelägna om att delta i internationellt samarbete. Alltsedan eTwinning-initiativet inleddes år 2004 har Finland varit en aktiv deltagare. Idag deltar nästan hälften av de registrerade finska skolorna i ett projekt. eTwinning står under tillsyn av Utbildningsstyrelsen som stödjer utarbetandet av kursplaner i Finland, och därför kan finska skolor få pedagogiskt stöd för sina projekt. Det finns också en pedagogisk grupp som stödjer Finlands eTwinning National Support Service (NSS).
Finska skolor har varit mycket framgångsrika i europeiska tävlingar och deras lärare har hjälpt NSS att sprida information om initiativet. Att entusiastiska lärare presenterar sina arbeten uppmuntrar andra lärare att registrera sig och starta projekt. Även organisationer för fortbildning av lärare och lokala myndigheter har visat intresse för eTwinning, och därför har NSS ett nära samarbete med dem.
4. Vilket slags projekt är finska skolor oftast intresserade av?
Finska lärare är alltid intresserade av projekt med anknytning till språk. Det vanligaste andraspråket är engelska, men franska, tyska och ryska läses också av många. Eftersom Finland är ett tvåspråkigt land med en liten minoritet svensktalande så är den allmänna inställningen till att lära sig språk mycket positiv.
Tack vare läroplanen har olika ämnesövergripande projekt om europeiska traditioner, tolerans, demokrati och även hållbar utveckling varit populära.
CLIL-undervisning (Content and Language Integrated Learning) börjar bli vanligare i Finland tack vare nya internationella aktörer och därför finns det ett stort intresse för att arbeta med infödda talare i partnerskap med språklig inriktning.
5. Pågår det några särskilda eTwinning-aktiviteter i Finland?
De två viktigaste perioderna för fortbildning i Finland är september och februari. Efter att ha fått utmärkt feedback från fortbildningen i september organiserar NSS en runda till den här månaden. En europeisk workshop för fortbildning kommer att organiseras i Finland i april med inriktning på yrkesutbildning för nästan 80 europeiska lärare. Dessutom kommer NSS att samarbeta med CIMO (Center for International Mobility) och även med organisationer som erbjuder ytterligare fortbildning för lärare (det kommer att bli korta kurser för lärare om detta i april).
Finland kommer att presentera sina nya eTwinning-ambassadörer vid eTwinning-konferensen 2007 i slutet av februari.
6. Har ni några råd till lärare som vill samarbeta med skolor i Finland?
Tack vare resultaten i PISA (Programme for International Student Assessment) har det finska utbildningssystemet nämnts i nyheterna på sista tiden: finska lärare engagerar sig gärna i europeiska projekt för att utbyta erfarenheter med kolleger och få nya idéer.
Inriktningen på nationell IKT-politik inom utbildningssektorn har skiftat från att tillhandahålla den tekniska infrastrukturen och grundläggande kunskaper i IKT till att stödja framtagandet och tillgången på högkvalitativa digitala inlärningsresurser och att gynna mer avancerade färdigheter inom IKT-pedagogiken. eTwinning ses alltså som ett bra sätt att förverkliga de nationella och regionala kursplanerna. Lärarna har en ganska stor frihet att välja nya metoder för att förverkliga IKT i sitt arbete med kurserna, något som gör att det är enklare för dem att starta nya projekt.
Slutligen är det värt att komma ihåg att skolåret i Finland inleds redan i början av augusti och slutar under andra veckan i juni.
Är du intresserad av att delta i ett eTwinning-projekt med en skola i Finland?
Här kan du få veta mer om Finland genom att ta en titt på information om landets nationella skolstruktur och eTwinning-projekt.
 |
Webbeditor: |
Christina Crawley |
 |
 |
 |
 |
Senaste ändring : |
22/06/2007 |
 |
 |
 |
|