E-časopis Mostovi za učenje tujih jezikov

	Učitelji tujega jezika in njihovi učenci iz vsaj dveh držav skupaj ustvarjajo e-časopis (skupen omrežni dnevnik, časopis ali revijo)

Pedagoška vrednost:
Projekt je namenjen spodbujanju učenja tujih jezikov in medkulturnemu dialogu. Učenci naj bi, se skupaj s sošolci doma in iz tujine, naučili skupnega pisanja in medomrežnega objavljanja.

Starostna skupina: 10 - 19

Trajanje: od enega meseca pa do enega šolskega leta ali več.

Orodja: Katerokoli orodje za objavljanje: na primer TwinSpace (spletne strani, mape, datoteke) ali Comp@ct e-časopis (medomrežno orodje za izdelavo šolskih časopisov); urejevalci besedil, elektronska pošta, digitalni fotoaparat in Internet.

Vsebine: Tuji jeziki, jezik in literatura, Evropa, Zgodovina in običaji, geografija, Informatika / IKT.

Pedagoški cilji:

• razviti bralne in pisalne spretnosti v tujem jeziku;
• razviti spretnosti skupinskega pisanja in urejanja besedil;
• razviti sposobnost kritične presoje pri izboru in urejanju informacij na določeno temo; 
• pisati različne vrste prispevkov (intervju, novica, reportaža, foto-reportaža, reklama, raziskava, esej, oceno, objava,…);
• spoznavanje z delom novinarjev, njihovimi pravicami in dolžnostmi, spoštovanjem avtorskih pravic;
• spoznavanje osnovnih pravil spletnega pisanja in grafičnega oblikovanja;
• Izdelava in uporaba digitalnih fotografij;
• Uporaba IKT orodij za objavljanje, urejanje, komentiranje in tam kjer je to mogoče, ocenjevanje člankov;
• učinkovito sporazumevanje s sošolci in vrstniki iz tujine;
• razvoj medkulturnih spretnosti.

Proces
1. Začetek:

A/ predlog kontrolnega seznama za učitelje

• dogovorite se o starosti sodelujočih otrok in o stopnji njihovega znanja tujega jezika;
• poskusite povezati vsebino in vrsto prispevkov s predmetnikom tujega jezika v obeh državah;
• dogovorite se o časovnih omejitvah in IKT orodjih, ki jih boste uporabljali v projektu;
• izmenjajte zamisli o poučevanju tujega jezika skozi skupno pisanje in branje;
• Predlagajte aktivnosti in vaje, ki bodo učencem pomagale pri pisanju člankov v tujem jeziku (nekaj primerov je dosegljivih s spodnjimi povezavami);
• glede na starost in zrelost učencev naj učitelji določijo stopnjo svobode, ki jo bodo učenci imeli pri ustvarjanju e-časopisa ter kako zapleten bo e-časopis;
• odločite se o načinu sodelovanja učencev:
• učenci napišejo prispevek na svoji šoli in ko je objavljen ga skupaj s partnerji iz tujine ocenijo;
• skupaj pripravijo prispevek z začetka;
• delajo posamezno, v parih ali skupinsko; pari ali skupine so lahko več ali eno-jezične.
• Mlajšim učencem pomagajo starejši.
• Naučite se uporabljati orodja, kot sta Twinspace ali Comp@ct e-časopis, (dobite g ana naslovu: http://ejournal.eduprojects.net/index.php?output=FrontPage), ter druga IKT orodja potrebna za izvedbo projekta (urejevalnik besedil, elektronska pošta, digitalni fotoaparat in medomrežje);
• izdelajte smernice in praktične dejavnosti za učence z uporabo programske opreme za e-časopis;
• delovanje in namen projekta pojasnite učencem – zelo je pomembno, da jih pritegnete k sodelovanju v čim večji možni meri.

B/ predlog kontrolnega seznama za učence

• spoznajo naj IKT orodja, ki jih bodo uporabljali v projektu;
• organizirajte postopek zbiranja informacij in pisanja prispevkov. Učenci naj delajo s sošolci ali partnerji iz tujine. Z učiteljevo pomočjo naj določijo odgovorne osebe za posamezne naloge.
• Odločite se o poglavjih njihovega e-časopisa, skupaj s sošolci / partnerji (na primer: Iz moje šole, Vsakodnevno življenje v moji državi, Družbeni problemi v moji državi, Šport in tako dalje);
• izberite ustrezne vsebine za njihove članke in jih potrdite z njihovimi sošolci / partnerji. Vsebine so lahko splošne (kultura, noše, vsakodnevno življenje, navade, počitnice, itd.) za začetnike v tujem jeziku ali pa bolj zahtevne (politika, družabno življenja, kultura, umetnost, itd.) za višje stopnje.
• Izberite novinarski pristop glede na temo in njihove sposobnosti (intervju, novice, reportaže, foto-reportaže, reklame, raziskave, eseji, ocene, objave,...);
• učenci naj dosežejo potrebno stopnjo znanja tujega jezika: z branjem podobne vrste člankov izpod peres poklicnih novinarjev, študijem besedišča in podobno.

2. Zbiranje in razvrščanje informacij:

• Učenci poiščejo, izberejo in organizirajo vsebine na določeno temo (preko medomrežja ali v knjižnici);
• preučijo sovje zamisli in pripravijo osnutek prispevka, glede na izbrani novinarski pristop;
• odločijo se o postavitvi prispevka ter slikovnem materialu, ki bo prikazal bistvo prispevka;
• učitelji spremljajo delo učencev ter jih vodijo skozi proces in jim z nasveti pomagajo pri pisanju v tujem jeziku.

3. Objavljanje prispevkov:

• Pri pisanju končne različice prispevka, naj učenci upoštevajo komentarje drugih članov glede kakovosti, jezika, vsebine, postavitve in slikovnih prilog;
• pravilno naj navajajo vire informacij;
• učenci naj prispevek vstavijo v Twinspace ali v Comp@ct e-časopis;
• učitelji in urednik prispevke objavijo.

4. Učenje z drugimi in od drugih:

• Učenci preberejo prispevke svojih partnerjev;
• izmenjajo mnenja in jih v Comp@ct okolju ocenijo. Ocenijo kakovost jezika, vsebino, obliko in ustreznost slikovnega materiala;
• če uporabljeno orodje to omogoča, se prispevke združi v spletni časopis. Udeleženci projekta se skupaj odločijo o oblikovanju časopisa (zaščitni znak, prva stran). Prispevke združijo glede na prvotni dogovor o poglavjih.
• Učenci poskušajo poiskati stične točke in razlike med državama  pri razumevanju vsebin s katerimi se ukvarjajo.

Rezultati:

• Članki v tujem jeziku, objavljeni na medomrežju;
• e-časopis z določeno strukturo in vsebinami, ki jih prispevajo vsi sodelujoči.

Možnosti nadaljevanja:

• Učenci se lahko odločijo za nadaljevanje v tiskani obliki. Na ta način spoznajo razliko med elektronskim in tiskanim časopisom.
• Izdelajo lahko pravo naslovnico za svoj elektronski ali tiskani časopis s pomočjo brezplačnega programa, ki je dostopen na naslovu: http://flagrantdisregard.com/flickr/magazine.php
• Najbolj zanimive prispevke lahko prevedejo v svoj jezik in jih objavijo na šolski spletni strani jih natisnejo in razdelijo na šoli ali v lokalni skupnosti..

Uporabne povezave:

Primeri:
http://ejournal.eduprojects.net/Bridges/  (v angleščini) – primer e-časopisa v angleškem jeziku, izdelan v okolju Comp@ct v okviru eTwinninga s sodelovanjem slovenskih in portugalskih učencev.
http://ejournal.eduprojects.net/index.php?output=FrontPage() (v angleščini) – na spletni strani Comp@ct, lahko najdete več primerov e-časopisov, ki so jih izdelale evropske šole ter orodja za izdelavo in objavljanje elektronskih publikacij za šole.
http://www.lehrer-online.de/dyn/9.asp?path=/emag (v nemščini) - pedagoški vodnik na podlagi e-časopisa v nemškem, slovaškem in angleškem jeziku, ki je nastal v okviru eTwinninga med nemško in slovaško šolo.
Delovni listi in nasveti:
http://www.onestopenglish.com/Culture/lessons-English-teaching/elt_esl_lessons.htm (v angleščini) - dejavnosti za EFL lekcije (srednji in napredni nivo) na podlagi člankov objavljenih v The Guardian Weekly.
http://www.francparler.org/fiches/presse_sommaire.htm (v francoščini) - pedagoški vodnik o uporabi tiska v razredu, o pisanju prispevkov in izdelavi časopisa pri urah francoskega jezika. Lahko je vir navdiha za kateri koli drugi jezik.
http://www.cafebabel.com/en/default.asp (v angleščini, francoščini, nemščini, španščini, italijanščini in katalonščini) – Evropska spletna revija na temelju deležnega novinarstva. Prispevke ustvarjajo univerzitetni študentje iz vse Evrope. Tu lahko najdete nasvete o pisanju za mednarodno spletno revijo.
Podobni projekti:
http://www.omarlecheri.net/index.htm (v francoščini) - spletna stran francoske organizacije Omar le Cheri, ki jo podpira francosko ministrstvo za izobraževanje. Namen spletne strani je vzpodbuditi radovednost učencev z igranjem vlog mladih novinarjev. Na voljo je pedagoška pomoč. Osredotoča se na področje Mediterana, vendar se lahko pridružijo tudi šole iz drugih delov Evrope.
http://membres.lycos.fr/lemarquepage/ (v francoščini) - Le Marque Page predlaga vsebine  (znanost, reportaže, vsakodnevno življenje, itd.) in omogoča objavo prispevkov, ki jih pripravijo francosko govoreči učenci.
http://www.ethnokids.net/index.php (v francoščini) - spletna stran francoske organizacije Ethnokids, kjer se učenci naučijo pisati članke o svoji državi in dojemati kulturno raznolikost. Stran nudi pedagoško pomoč.

Izvirna zamisel:
Viljenka Šavli (Osnovna šola Solkan, Slovenija), viljenka.savli@guest.arnes.si
Prilagodila: Kateřina Bavorová

	Spletni urednik:	Katerina Bavorova

	Objavljeno :	28/09/2005

	Nazadnje spremenjeno :	11/03/2007

	Ostali jeziki :	bg | cz | da | de | el | en | es | et | fi | fr | hu | it | lt | lv | mt | nl | no | pl | pt | sk | sl | sv