1. Prečo by školy mali byť zapojené do eTwinning?

Podľa mojich skúseností dobré školy vždy hľadajú cesty a prostriedky na to, aby pripravili svojich žiakov na vzdelávanie a život. Dobré školy poskytnú napríklad možnosť, aby ich deti čítali noviny, navštívili zaujímavé miesta, videli filmy, počúvali hudbu. Práve eTwinning je založené na dvoch komponentoch, ktoré sa stávajú súčasťou života vo všetkých členských štátoch: Internete a Európe. Preto si myslíme, že veľa európskych škôl sa môže zaujímať o účasť na "cvičeniach zameraných na učenie", ktoré by im pomohli rozvíjať pedagogickú prax a vychutnať krásu, ktorú spomenuté aktivity ponúkajú.

2. Ako eTwinning zmení európske školy?

V prvom rade eTwinning pomôže deťom a učiteľom rozvíjať nové uvedomovanie si príslušnosti k Európe. Vybrať si na začiatku roka pracovať s Poľskom alebo Portugalskom by sa mohlo stať takým prirodzeným ako vybrať si, či pôjdem na futbal alebo na plávanie. Toto uvedomenie si blízkosti k iným európskym školám a deťom je hlavná a najdôležitejšia zmena, ktorú eTwinning môže podporiť. A to je pravý zmysel týchto aktivít. Činnosť eTwinning je prostriedok na nadväzovanie partnerstiev škôl.

Taktiež dúfam, že eTwinning prispeje k uvedomeniu si veľkého množstva inšpirácií na vzdelávanie, ktoré sú prístupné v jednotlivých členských štátoch. Existujú už veľké komunity učiteľov, ktorí komunikujú medzi sebou a budujú tak potenciálne zdroje na Internete. Činnosť eTwinning by mohla pomôcť zviditeľniť túto prácu, ktorá je ešte len v plienkach, ako aj vytvoriť silný dopyt po kvalitných a obsahovo bohatých zdrojoch informácií na Internete.

3. Aké sú očakávané výsledky vo vzťahu k školám, učiteľom a žiakom?

Dúfame, že pre školy, učiteľov a žiakov bude úsilie komunikovať a osobne spolupracovať zaujímavé a obohacujúce. Veľa pedagogických štúdií považuje osobný kontakt s učiteľom za kľúč k úspešnému vzdelávaniu. Pre činnosť eTwinning je charakteristické úsilie nadviazať multikultúrne kontakty medzi ľuďmi bez ohľadu na hranice. Bude to ťažké a možno nie vo všetkých prípadoch úspešné. Ale pri väčšine on-line partnerstva dvoch škôl očakávame zvýšenú mieru spolupráce, porozumenia, multikultúrneho dialógu, nezabúdajúc pri tom na rozvíjanie zručností pri využívaní informačných a komunikačných technológií. Pre deti, ktoré dnes navštevujú školu, sa twinning, ako aj práca s digitálnou sieťou, stanú bežnou súčasťou ich práce.

4. Čo konkrétne môžeme urobiť?

Učitelia musia byť podporovaní a ich práca musí byť ocenená. Podpora učiteľov v ich jazyku, podľa ich špecifických potrieb, je hlavná úloha národných služieb na podporu tejto činnosti, ktoré ministerstvá vzdelávania zriaďujú. Oceňovanie učiteľov a zviditeľňovanie ich práce je hlavnou úlohou ústrednej služby na podporu tejto činnosti, ktorá bude pracovať pri Úrade pre sieť európskych škôl. Európska komisia dúfa, že pomocou týchto dvoch podporných pilierov poskytne európskym komunitám škôl solídnu pomoc pre dobrú pedagogickú prácu.

5. Kedy táto činnosť začne?

Už štartujeme. Aktívne zostavujeme infraštruktúru s členskými štátmi a s EUN a dúfame, že školy sa budú môcť zapojiť do činnosti v januári, niektorí "prvolezci" už pred Vianocami. Oficiálne činnosť začne konferenciou a otvorením portálu týkajúceho sa eTwinning v polovici januára.

6. Čo dosiahne eTwinning v porovnaní s inými činnosťami?

Pre činnosť eTwinning je charakteristická široká škála výsledkov práce v porovnaní s inými činnosťami. Myslím si, že dnešné zručnosti učiteľov a detí vo využívaní informačných a komunikačných technológií dovoľujú vykonávať veľa aktivít prostredníctvom Internetu, čo predtým nebolo ľahké. Väčšina európskych škôl nebude mať problém s účasťou na projekte. Dúfame, že to pomôže účastníkom sústrediť sa viac na to, čo robiť, ako spolupracovať, ako napr. na to, ako poslať mailom pekné grafické materiály a fotografie. Taktiež dúfame, že táto široká škála cvičení poskytne učiteľom, riaditeľom a osobám, ktoré prijímajú rozhodnutia v oblasti vzdelávania, dobrý prehľad možností a praktických problémov vznikajúcich pri spolupráci škôl prostredníctvom Internetu. Nástroje a služby založené na využívaní informačných a komunikačných technológií sú stále v počiatočnom štádiu. Vhodne štrukturovaná celoeurópska informačná sieť môže predstavovať pomoc v úsilí zlepšiť plánovanie a organizovanie ich integrácie v triede pomocou vzdelávacích inštitúcií. Taktiež veľká komunita používateľov určite pomôže identifikovať kľúčové informačné a komuničné technológie vo vzťahu k potrebám vzdelávania i vzdelávacím trendom a podporí tvorivé využívanie potenciálu informačných a komunikačných technológií.