Elektronický časopis Bridges pri osvojovaní si cudzieho jazyka

	Učitelia akéhokoľvek cudzieho jazyka a ich žiaci z minimálne dvoch krajín pracujú spoločne a vytvoria elektronický časopis (bežný on-line denník, noviny alebo časopis).

Pedagogická hodnota:

Tento projekt je v prvom rade zameraný na podporu štúdia jazykov a medzinárodného dialógu. Žiaci by sa mali naučiť kolektívne písať so svojimi spolužiakmi a taktiež svojimi zahraničnými partnermi a publikovať články na internete.

Veková skupina: 10 - 19

Trvanie: jeden mesiac až celý školský rok alebo aj dlhšie

Pomôcky: Akékoľvek publikačné pomôcky: napríklad Priestor pre spoluprácu (webové stránky, priečinky, súbory) alebo Comp@ct e-journal (on-line pomôcka pre školy na tvorbu časopisov); textový procesor, email, digitálny fotoaparát a internet

Predmet/y: cudzie jazyky, jazyk a literatúra, Európa, dejepis/tradície, geografia, informatika/IKT

Pedagogické ciele:

• vybudovať schopnosť čítať a písať v cudzom jazyku;
• vybudovať schopnosť kolektívneho písania a robenia korektúr textu;
• vybudovať schopnosť kriticky myslieť pri hľadaní, výbere a zoraďovaní informácií na vybranú tému;
• písať rozličné typy článkov (rozhovory, spravodajstvo, reportáže, fotoreportáže, reklamy, prieskumy, eseje, recenzie, oznamy,…);
• oboznámiť sa s prácou novinárov: práva a povinnosti novinárov; rešpektovanie autorských práv;
• naučiť sa základné tvorenie webu a pravidlá grafického dizajnu;
• robiť digitálne fotografie a používať ich v článkoch;
• používať IKT pomôcky na publikovanie, úpravu, pripomienkovanie a ak je to dostupné tak aj hodnotenie článkov;
• efektívne komunikovať so spolužiakmi a aj partnermi v zahraničí;
• vybudovať si medzikultúrne schopnosti.

Postup
1. Ako začať:

A/ návrh zoznamu pre učiteľo

• dohodnúť sa na veku a jazykovej úrovni zainteresovaných žiakov;
• snažiť sa prepojiť témy aj typy článkov s učebnými osnovami pre štúdium cudzieho jazyka v obidvoch krajinách;
• dohodnúť sa na časovom harmonograme a IKT pomôckach, ktoré sa budú používať v projekte;
• podeliť sa o myšlienky týkajúce sa výučby cudzieho jazyka s využitím kolektívneho písania a čítania;
• navrhnúť činnosti a cvičenia, ktoré umožnia žiakom písať články v cudzom jazyku (niektoré činnosti sú dostupné na dole uvedených odkazoch);
• S ohľadom na vek a zrelosť žiakov sa učitelia dohodnú koľko voľnosti dať svojim žiakom pri tvorbe elektronického časopisu a dohodnú sa na komplexnosti tohto časopisu;
• dohodnú sa na forme žiackej spolupráce:
• žiaci napíšu článok v rámci svojej školy a po zverejnení na internete ho budú prezentovať a diskutovať o ňom so zahraničnými partnermi;
• žiaci budú pracovať na článku spoločne so svojimi zahraničnými partnermi od samého začiatku;
• budú pracovať samostatne, v pároch alebo skupinách; páry alebo skupiny budú buď jednojazyčné, vytvorené v rámci školy, alebo budú viacjazyčné, vytvorené v rámci partnerstva.
• mladší žiaci dostanú pomoc od starších v rámci jednej školy.
• naučiť sa používať publikačné pomôcky ako Priestor pre spoluprácu alebo Comp@ct e-journal, dostupný na http://ejournal.eduprojects.net/index.php?output=FrontPage, a iné IKT pomôcky potrebné na projekt (textový procesor, email, digitálny fotoaparát a internet);
  naplánovať pre svojich žiakov inštrukcie a praktické cvičenia týkajúce sa používania  e-journal softvéru;
• vysvetliť žiakom spôsob práce a účel projektu. Je veľmi dôležité ich čo najviac zainteresovať.

B/ návrh zoznamu pre žiakov

• oboznámiť sa s IKT pomôckami potrebnými na projekt;
• pripraviť sa na zber informácií a kolektívne písanie. Žiaci budú pracovať buď so svojimi spolužiakmi alebo zahraničnými partnermi. S pomocou učiteľa sa dohodnú, kto bude zodpovedný za akú úlohu (zber informácií, písanie konceptu, fotografovanie, narábanie s IKT pomôckami, korektúry textu, atď.)
• dohodnúť sa svojimi spolužiakmi/partnermi na štruktúre svojho elektronického časopisu (napr. Z mojej školy, Každodenný život v mojej krajine, Spoločenské problémy v mojej krajine, Šport, atď.);
• vybrať si vhodné témy pre svoje články a dohodnúť sa na nich so svojimi spolužiakmi/partnermi. Témy sa môžu pohybovať v rozmedzí od všeobecných (kultúra, kroje, každodenný život, zvyky, sviatky, atď.) pre mladších žiakov alebo začiatočníkov v štúdiu cudzieho jazyka až po konkrétnejšie a náročnejšie témy (politika, spoločenský život, kultúra, umenie, atď.) pre starších a jazykovo vyspelejších žiakov.
• vybrať si novinársky štýl s ohľadom na danú tému (rozhovor, spravodajstvo, reportáž, fotoreportáž, reklama, prieskum, esej, recenzia, oznam,…);
• získať jazykové schopnosti potrebné na riešenie úlohy: formou čítania a práce s podobným typom článkov napísaných profesionálnymi novinármi, získavaním slovnej zásoby týkajúcej sa danej témy, atď.

2. Zber a triedenie informácií:

• Žiaci budú hľadať, vyberať a zatrieďovať materiál týkajúci sa vybranej témy (prostredníctvom internetu alebo knižnice);
• Tvorivou technikou brainstorming vytvoria nápady a pripravia koncepty článkov s ohľadom na novinársky štýl, ktorý si vybrali;
• Rozhodnú sa ako usporiadať článok a aké fotky použijú, aby dokumentovali myšlienky vyjadrené v texte;
• Učitelia budú sledovať prácu žiakov, budú ich viesť celým procesom a pomáhať im zvládnuť určité úskalia kolektívneho písania v cudzom jazyku.

3. Zverejňovanie článkov:

• Pri písaní konečnej verzie článku budú brať žiaci do úvahy pripomienky ostatných členov tímu týkajúce sa kvality jazyka, obsahu, usporiadania a fotografií;
• Budú správne citovať zdroje informácií použitých v článku;
• Žiaci umiestnia článok v Priestore pre spoluprácu alebo v prostredí Comp@ct e-journal;
• Nakoniec učitelia v úlohe organizátorov sprístupnia články verejnosti;

4. Učiť sa s inými a od iných:

• Žiaci si prečítajú články svojich partnerov alebo iných tímov;
• Vymenia si pripomienky a ak budú pracovať v prostredí Comp@ct, tak ich aj ohodnotia. Pri tom budú brať do úvahy kvalitu jazyka, obsahu, usporiadania a relevanciu fotografií;
• Články sa spoločne vložia do on-line elektronického časopisu, ak to umožní pomôcka, ktorá sa používala. Rozhodnú sa, aký bude dizajn elektronického časopisu (logo, titulná strana). Zatriedia články do sekcií, na ktorých sa na začiatku dohodli;
• Budú sa snažiť nájsť spoločné a rozdielne znaky vo vnímaní vybranej témy.

Výsledok:

• Články v cudzom jazyku zverejnené na internete;
• Elektronický časopis s usporiadanou štruktúrou obsahujúci články od všetkých zainteresovaných skupín.

Doplňujúce možnosti:

• Žiaci sa môžu rozhodnúť vytvoriť papierovú verziu svojho časopisu. Naučia sa o rozdieloch medzi on-line a papierovým časopisom;
• Môžu vytvoriť skutočný obal pre svoj elektronický alebo papierový časopis použitím aplikácie, ktorá je zadarmo dostupná na http://flagrantdisregard.com/flickr/magazine.php
• Môžu preložiť najzaujímavejšie články do svojho rodného jazyka, zverejniť ich na školskej webovej stránke alebo ich vytlačiť, aby boli dostupné na škole alebo v miestnej komunite.

Užitočné odkazy:

Príklady:
http://ejournal.eduprojects.net/Bridges/  (en) – príklad elektronického časopisu v angličtine vytvoreného v rámci činnosti eTwinning slovinskými a portugalskými žiakmi v prostredí Comp@ct.
http://ejournal.eduprojects.net/index.php?output=FrontPage() (en) – tu na webovej stránke Comp@ct nájdete viac príkladov elektronických časopisov vytvorených európskymi školami a pomôcok na tvorbu a zverejňovanie on-line časopisov pre školy.
http://www.lehrer-online.de/dyn/9.asp?path=/emag (de) - pedagogický návod založený na príkladoch elektronických časopisov v nemčine, slovenčine a angličtine vytvorených v rámci činnosti eTwinning nemeckými a slovenskými školami.
Cvičenia a rady:
http://www.onestopenglish.com/Culture/lessons-English-teaching/elt_esl_lessons.htm (en) - činnosti pre hodiny angličtiny ako cudzieho jazyka (pre stredne pokročilých a pokročilých) založené na článkoch zverejnených v The Guardian Weekly.
http://www.francparler.org/fiches/presse_sommaire.htm (fr) - pedagogický návod na používanie tlače na hodinách, písanie článkov a tvorbu časopisov na hodinách francúzštiny ako cudzieho jazyka. Dá sa použiť ako zdroj inšpirácie pre akýkoľvek iný jazyk.
http://www.cafebabel.com/en/default.asp (en, fr, de, es, it, ca) – európsky webový časopis založený na princípoch novinárstva, kde sa môžu zúčastniť všetci. Prispievajú tam študenti vysokých škôl z celej Európy. Môžete tu nájsť rady o tom, ako písať pre medzinárodný webový časopis.
Podobné projekty:
http://www.omarlecheri.net/index.htm (vo) - webová stránka riadená francúzskym združením Omar le Cheri a podporovaná francúzskym Ministerstvom školstva, ktorá má za úlohu zvýšiť záujem žiakov tým, že stavia žiakov do pozície mladých reportérov. Poskytuje sa aj pedagogická pomoc pre učiteľov. Sústreďuje sa na oblasť Stredozemného mora, ale môžu sa pridať všetky európske školy.
http://membres.lycos.fr/lemarquepage/ (fr) - Le Marque Page navrhuje témy (veda, reportáže, každodenný život, atď.) a umožňuje zverejňovať články francúzsky hovoriacich žiakov.
http://www.ethnokids.net/index.php (fr) - webová stránka francúzskej asociácie Ethnokids, kde sa žiaci učia písať články a vnímať rozmanitosť kultúr. Dostupná je aj pedagogická pomoc.

Pôvodná myšlienka: Viljenka Šavli (Základná škola Solkan, Slovinsko), viljenka.savli@guest.arnes.si
Upravila: Kateřina Bavorová

	Správca webových stránok:	Katerina Bavorova

	Publikované :	28/09/2005

	Posledná zmena :	11/03/2007

	Ďalšie jazyky :	bg | cz | da | de | el | en | es | et | fi | fr | hu | it | lt | lv | mt | nl | no | pl | pt | sk | sl | sv