Výmena športových hier

	Tento balíček poskytuje jednoduchý návod na to, ako môžu dvaja (prípadne viacerí) učitelia telesnej výchovy zrealizovať medzinárodný školský projekt vo svojom predmete. Základná koncepcia projektu však môže byť ďalej rozvinutá z hľadiska medzipredmetových vzťahov a môže byť viac orientovaná na žiakov (pozri Možnosti).

Vek cieľovej skupiny: 10 - 15 rokov

Dĺžka realizácie: 1 - 3 mesiace

Využitie informačných a komunikačných technológií: e-mail, nástroje na prezentáciu / softvér na úpravu videa, textový editor, obrázkový editor, digitálny fotoaparát alebo kamera 

Predmety: telesná výchova, cudzie jazyky, informatika (nie je nevyhnutná)

Príklad: dvaja (alebo viacerí) učitelia telesnej výchovy z rôznych európskych krajín

Ciele:

Učitelia telesnej výchovy
• rozvoj nových vyučovacích metód v telesnej výchove prostredníctvom dištančnej medzinárodnej spolupráce
• zdokonalenie zručností v oblasti komunikácie v cudzích jazykoch a vo využívaní informačných a komunikačných technológií

Žiaci
• spoznanie inej európskej kultúry prostredníctvom športových hier, ktoré sú typické pre inú kultúru

Postup pri realizácii:

1. Predstavenie podstaty projektu – počiatočná fáza

Učitelia telesnej výchovy komunikujú prostredníctvom e-mailov, vymieňajú si takto osobné a profesionálne informácie.

2. Výmena informácií

Učitelia telesnej výchovy si vymieňajú pravidlá športových hier, ktoré sú typické pre danú krajinu. Uistia sa v tom, či ich partneri rozumejú podstate danej hry a jej pravidlám. Aby si to vyjasnili, môže si zahrať hru so svojimi žiakmi. Počas hry môžu fotografovať a ako učebnú pomôcku pre svoju partnerskú školu (prípadne školy) môžu pripraviť detailnú prezentáciu o danej hre v programe PowerPoint. Alternatívou k spomínanej prezentácii môže byť i to, že učiteľ žiakov počas hry nafilmuje a vytvorí krátke video s titulkami, ktoré budú vysvetľovať pravidlá hry.

3. Vzájomné učenie sa

Učitelia oboznámia žiakov s danou hrou na svojich hodinách v ich materinskom jazyku. Na nich môžu prezentovať i video, prípadne ich oboznámiť s prezentáciou v programe PowerPoint a takto žiakom predstaviť partnerskú školu. Potom treba venovať dostatok času na to, aby sa žiaci naučili danú hru hrať.

Výsledky:

Žiaci zahrajú danú hru oficiálne pri nejakej výnimočnej príležitosti v škole, napríklad oslave. Zároveň môžu vysvetliť podstatu realizácie projektu svojim spolužiakom, predstaviť im svojich partnerov a naučiť ich danú hru hrať. Fotografie, audio a videomateriály, týkajúce sa tohto dňa, môžu zverejniť na Internete, využijúc pri tom nástroje na publikovanie (napríklad webové stránky, blogy, podcasting a podobne).

Možnosti:

Žiaci môžu byť do projektu zapojení od začiatku jeho realizácie: sami môžu navrhovať hry, ktoré budú hrať a s ktorými oboznámia svojich partnerov, zosumarizujú ich pravidlá a pripravia o nich video alebo prezentáciu v programe PowerPoint. Môžu si taktiež začať osvojovať pravidlá hry svojho partnera bez toho, aby ich musel viesť učiteľ. Okrem toho sa neskôr môžu oboznámiť s existujúcimi variantami novej hry, ako i s návrhmi na zmeny v pravidlách hry.

Žiaci môžu so svojimi partnermi diskutovať priamo. Slúžia na to komunikačné nástroje (napríklad e-mail, diskusné fóra, Skype, videokonferencia a podobne). Odporúčame, aby okrem hodín telesnej výchovy realizovali projekt i  na hodinách cudzích jazykov a informatiky, keďže realizácia podobných projektov si vyžaduje i zručnosti v oblasti cudzích jazykov a využívania informačných a komunikačných technológií.

Podobný projekt:

Staré športové hry stále živé

Autori myšlienky:
Kostas Papathanasiou, učiteľ telesnej výchovy na nižšej strednej škole  Kavassila junior high school v Grécku a Alena Mayová, učiteľka telesnej výchovy na Gymnáziu v Českej Lípe v Českej republike.

(Prečítajte si rozhovor Staré športové hry prezentujú život za hranicami).

	Správca webových stránok:	Katerina Bavorova

	Publikované :	24/05/2006

	Posledná zmena :	19/03/2007

	Ďalšie jazyky :	bg | cz | da | de | el | en | es | et | fi | fr | hu | it | lt | lv | mt | nl | no | pl | pt | sk | sl | sv