Xperimania – Od molekúl k materiálom!

Zamýšľali ste sa niekedy nad materiálmi vôkol seba? Xperimania (www.xperimania.net) si kladie za cieľ pomôcť európskym učiteľom a študentom preskúmať vlastnosti materiálov a pochopiť niektoré procesy prebiehajúce počas tvorenia materiálov, ktoré sa používajú na výrobu predmetov dennej potreby akými sú napríklad MP3 prehrávače, tenisové rakety, športová obuv, hračky, kozmetika, oblečenie, PET fľaše a pracie prostriedky.

Cieľom tohto projektu je pomôcť učiteľom a študentom uvedomiť si širokú škálu možností využitia petrochémie a ako táto pomerne nová a fascinujúca veda prispieva k vývoju mnohých predmetov bežnej potreby. Zapojenie sa do nasledujúcich aktivít je jedinečnou príležitosťou pre študentov podnecovať svoje vedecké a analytické vnímanie.

Veková skupina: 10 – 20 rokov.
Trvanie: 2007-2008
Predmety: chémia, fyzika
Jazyky: ktorýkoľvek z 22 európskych jazykov
Prostriedky IKT: e-mail, diskusia, PDF, Word, Excel, PowerPoint, audio, video, obrazové súbory, Flash a Zip.

ZHRNUTIE

Aktivity:

1. Časová línia: Prebádajte vedecký objav z oblasti materiálov, ktorý patrí do petrochemického odboru a bol objavený v období od roku 1800 až po súčasnosť.

a) Úlohou študentov je zvoliť si objav, preskúmať ho a vytvoriť kresbu, maľbu alebo akúkoľvek inú grafickú ukážku o tom, ako sa tento objav využíva v praktickom živote.
b) Študenti majú za úlohu pripraviť krátky text, v ktorom vysvetlia dôležitosť tohto objavu pre náš život.

2. Pokusy o petrochemických materiáloch: Pripravte jednoduchý a zábavný pokus z vedného odboru, ktorý súvisí s petrochémiou a materiálmi. Dôraz je kladený na aktivity prebiehajúce v učebni a v laboratóriu. Všetky pokusy musia spĺňať určité kritériá (chemické alebo fyzikálne) a / alebo musia byť zamerané na chémiu výroby moderných výrobkov. Takýmto spôsobom sa vaši žiaci zapoja do vzdelávacieho procesu, ktorý využíva metódu podnecujúcu kladenie otázok a hľadanie odpovedí na ne. Je dokázané, že takéto vzdelávanie má vysoko priaznivý vplyv na motiváciu žiakov.

Žiaci potom môžu svoju laboratórnu prácu spolu s ďalšími súbormi (fotografiami, filmami) umiestniť na webovú stránku.

Pedagogický význam:

• zvýšenie informovanosti o úlohe, ktorú v našom bežnom modernom živote zohrávajú materiály vyrobené petrochemickým priemyslom;
• predstavenie využitia moderných materiálov a vysvetlenie úlohy vedeckých objavov pri vyvíjaní materiálov;
• pre učiteľov a žiakov - získanie praktických skúseností s využívaním digitálnej techniky za účelom vedenia dokumentácie vo vede;
• presadenie vyučovacích postupov založených na metóde podnecujúcej kladenie otázok a hľadanie odpovedí na ne;
• podporovanie študentov k tomu, aby sa zamýšľali nad povolaním vo vednom odbore.

Ciele:

• pomôcť vašim študentom uvedomiť si bohatý výber materiálov, ktoré každodenne používame a pochopiť z čoho sú vyrobené;
• učiteľom prírodovedných predmetov poskytnúť možnosť jednoduchým spôsobom zaradiť moderné pomôcky do vyučovacieho procesu;
• vysvetliť žiakom ako objavenie nových materiálov prispelo k vzniku mnohých predmetov dennej potreby;
• objasniť dôležitosť materiálov a procesov, ktorými vznikajú;
• umožniť žiakom navrhnúť svoje vlastné pokusy, ktoré súvisia s petrochémiou a skúmaním materiálov;
• motivovať študentov k tomu, aby vedecky skúmali tento svet.

PRIEBEH

1) Začíname:
Učitelia podieľajúci sa na projekte by mali:

• uložiť užitočné dokumenty do spoločného archívu v pracovnom priestore pre eTwinning;
• vybrať si tie najpraktickejšie informácie a použiť ich počas práce na projekte;
• rozdeliť triedu na skupiny a spolu so žiakmi hľadať nápady pre tento projekt;
• spoločne so študentmi určiť si spoločný postup pre prácu na projekte a pri spracovaní výsledkov.

2) Zbieranie a triedenie informácií:
Podľa týchto krokov učitelia môžu pripraviť svojich žiakov na zapojenie sa do aktivít:

• zapojte svojich žiakov do prípravných diskusií o príspevkoch v časovej línii;
• prečítajte si predošlé príspevky v časovej línii, aby ste lepšie pochopili túto aktivitu;
• rozhodnite sa pre objav, na ktorom budete pracovať;
• obráťte sa na dôležité organizácie ako napríklad vedecké múzeum alebo vedecké spoločnosti, nadviažte s nimi kontakt a zorganizujte aktivity vo vašom okolí, napríklad exkurziu alebo prezentácie v školách;
• nájdite a podeľte sa o obrázky súvisiace s daným objavom;
• prostredníctvom vhodného softvéru pripravte svoju laboratórnu prácu (text/ obrázky/ film);
• svoju laboratórnu prácu (text/ obrázky/ film) odošlite na webovú stránku.

3) Výmena informácií:

• žiaci porovnajú výsledky svojich pokusov a hľadajú podobnosť alebo odlišnosti, napr.: v pracovnom priestore eTwinningu môže byť otvorené fórum, kde si každý žiak bude môcť vytvoriť líniu svojich zistení, ktoré na seba navzájom nadväzujú a vypočuť si názor od iných študentov;
• školy si navzájom vymenia pracovné verzie laboratórnych pokusov. Dá sa to uskutočniť vytvorením jedného alebo viacerých archívov súborov v pracovnom priestore pre eTwinning, kde budú uložené dokumenty vo Worde, súbory pre výpočty v exceli, obrázky a filmy zachytávajúce pokusy.

Obaja partneri by sa mali zapojiť do diskusie projektu Xperimania na http://www.xperimania.org/eunchat/v1.0/chat_xperimania.htm.

Výsledok:

• jednotlivé laboratórne práce a dokumentácie;
• spoločný dokument vytvorený a redakčným tímom;
• zviditeľnenie projektovej práce na webovej stránke;
• fotografie/ filmy o pokusoch nachádzajúce sa v galérii;
• prezentácia práce na školskej webovej stránke alebo v pracovnom priestore pre eTwinning.

Autorské práva a bezpečnostné opatrenia:
Je potrebné, aby sa učiteľ ubezpečil, že:

• použitý text/ obrázok/ film je pôvodnou prácou jeho/jej žiaka alebo skupiny žiakov nie je od niekoho alebo odniekiaľ prevzatý;
• citácie sú správne označené a je uvedený ich pôvod;
• odoslaný súbor je voľne použiteľný a nie je viazaný akýmikoľvek predpismi o autorských právach;
• všetci účastníci vyhlasujú, že sú majiteľmi zaslaného materiálu;
• účastník taktiež deklaruje svoj súhlas so zverejnením svojej práce v súlade s Creative Commons license, s čím súvisí právo distribuovať jeho kópie na nekomerčné účely;
• nie je možné odoslať akékoľvek fotografie žiakov bez súhlasu ich rodičov.

UŽITOČNÉ ODKAZY

Webová stránka Appe (Asociácia petrochemických výrobcov v Európe) v anglickom jazyku, nachádza sa tam aj slovník termínov, fakty, údaje a aktuality o petrochémii: http://www.petrochemistry.net/

Plagát „V petrochemickom priemysle sa plány stávajú skutočnosťou“ zachytáva hlavné etapy vývoja od petrochemického priemyslu až k spotrebným tovarom a prostredníctvom emailu si ho môžete objednať u Asociácie petrochemických výrobcov v Európe a spestriť ním svoju učebňu:
http://www.petrochemistry.net/flowchart/flowchart.htm

Appe Concertina o predmetoch dennej potreby. Táto zábavná pomôcka slúži na predstavenie nespočetného množstva spôsobov využitia petrochémie:
http://www.petrochemistry.net/?HID=127

Cefic je Európska rada chemického priemyslu. Jej webová stránka poskytuje širokú škálu základných informácií o chémii v anglickom jazyku:
http://www.cefic.org/

Na tejto webovej stránke o energii nájdete údaje o petrochémii a animovaného sprievodcu petrochemickými procesmi v online verzii:
http://www.planete-energies.com/content/oil-gas.html

Táto edukačná webová stránka je pripravená vo všetkých jazykoch EÚ a venuje sa úlohe plastov pri úspore energie:
http://www.futurenergia.org/ww/sk/pub/futurenergia2007/homepage.htm

Chémia a ty. Skúste zistiť, ako ťažko by sa vám žilo bez chémie, ktorá je prítomná všade navôkol vás a vo všetkom, čo robíte:
http://www.chemistryandyou.org/index2.htm

	Publikované :	11/02/2008

	Posledná zmena :	21/02/2008

	Ďalšie jazyky :	bg | cz | da | de | el | en | es | et | fi | fr | hu | it | lt | lv | mt | nl | no | pl | pt | sk | sl | sv