Detektívne poviedky

Každá trieda sa sústredí na nejakého fiktívneho detektíva podľa svojho výberu. Títo dvaja detektívi predstavujú typy postáv jednajúcich vo svojom spoločenskom, historickom a kultúrnom prostredí. Podstatou je nájsť čo majú spoločné ako aj rozdiely medzi nimi. Mnoho činností ako prieskumy a dotazníky týkajúce sa práce toho druhého podporia úzku spoluprácu medzi partnerskými školami. Jeden z príkladov je porovnanie slečny Marple od Agathy Christie a inšpektora Wallandera od Henninga Mankella. Táto analýza zahŕňa pohľad na rôzne krajiny, časy ako aj mužské a ženské vzory.

Veková skupina:  15 – 19

Trvanie:   školsky polrok – alebo dlhšie

IKT pomôcky:  Email, prezentačné pomôcky, video (konferencia),
zdieľaný archívny súbor, prieskum

Predmet:  literatúra, jazyky

Téma:   literatúra

Pedagogická hodnota:
Knihy a filmy o týchto detektívoch sú preložené do takmer všetkých jazykov a sú dostupné vo všetkých krajinách. Žiaci si z tém plných napätia vyvodia nové psychologické a spoločenské aspekty a sami sa tak trochu stanú detektívmi. Za účelom obohatenia tohto procesu sa môžu vykonávať rôzne tvorivé cvičenia a doplňujúce činnosti. Knihy sa môžu porovnávať s filmami.

Ciele:
Študenti sa naučia

• ako analyzovať a porovnávať literárne práce;
• o žánri a jeho historickom vývoji, a jeho špeciálnych literárnych technikách;
• o autoroch a ich prostredí v ktorom žili;
• o regionálnych, kultúrnych a historických rozdieloch v názore na
• zločin,
• postavy detektívov, zločincov a obetí,
• riešenie zločinu a boj za ‘dobro’,
• mužské/ženské vzory,
• spoločenské triedy,
• etiku -  postoj voči zločinu – dobré a zlé;
• ako pripraviť krátku prezentáciu literárneho textu;
• ako vytvoriť svoju vlastnú kriminálnu poviedku.

Postup:

1. Ako začať

Spojte sa
Učitelia z partnerských škôl sa spoja a zistia ako sa môžu zastihnúť – dni, čas, kontaktné adresy, atď. Partneri sa dohodnú na jazyku komunikácie a každý si vyberie postavu detektíva.

Pripravte svoju školu
Každý partner:

• Si vyberie román a určí si už existujúci učebný materiál
• Urobí všeobecný úvod do literárnej analýzy a žánru ‘detektívne poviedky’ (charakteristické črty, historický vývoj, atď.)
• Si prečíta jednu poviedku o vybranej fiktívnej postave detektíva
• Požiada svojich žiakov, aby sa počas čítania zamerali na nasledujúce aspekty:
• Pozadie – čas a miesto deja
• Hlavné postavy (detektív, obeť, podozriví) – zvláštne znaky
• Zápletka  -  ako sa zločin vyrieši?
• Si pripraví mapu regiónu, v ktorom sa príbeh odohráva. Žiaci sledujú dej a vidia, kde sa odohral zločin, kde sa našli stopy a kde sa zločin vyriešil
• Požiada svojich žiakov, aby si pripravili päť minútovú prezentáciu o kriminálnej poviedke/filme, kriminálnom detektívovi alebo autorovi (životopis) podľa vlastného výberu
• Pripraví svojich žiakov na cvičenia tvorivého písania

Zber a triedenie informácií
Každý partner:

• Zozbiera a uloží tituly prečítaných kníh a súvisiaceho materiálu (učebné plány, životopisy autorov, prezentácie žiakov, atď.) do spoločného archívneho súboru
• Bude používať spoločný kalendár na organizáciu práce na svojej škole a organizáciu spolupráce
• Zozbiera informácie (pozadie, postavy, zápletka, atď.), ktoré jeho žiaci pripravili počas čítania
• Bude zdieľať spoločný dokument, v ktorom môže ľahko vidieť historické, kultúrne a spoločenské rozdiely
• Zozbiera geografické informácie a bude používať mapy, aby označil miesta dôležité pre zápletku

Výmena informácií
Obaja partneri:

• Budú zdieľať spoločné dokumenty (napr. tabuľky) na analýzu a porovnávanie literárnych prác (typické znaky žánru, jeho historický vývoj, atď.)
• Keďže pracujú s odlišnými románmi, môžu ukladať ich krátke súhrny (zápletka, postavy, pozadie) a tým stručne informovať jeden druhého o obsahu, ktorým sa zaoberajú
• Obidve triedy vypracujú a budú sa deliť o zoznam slov (literárne pojmy týkajúce sa ‘zločinu’)
• Pripravia so svojimi žiakmi dotazníky týkajúce sa ich päť minútových prezentácií a požiadajú druhú školu aby ich vyplnila – toto sa môže týkať zvláštnych znakov autora alebo detektíva, atď.
• Pripravia spoločný prieskum – napríklad požiadajú svojich žiakov, aby hlasovali o najobľúbenejšiu detektívnu poviedku/film alebo najobľúbenejšieho detektíva
• Si vymenia svoje cvičenia kreatívneho písania (viď dolu) a porovnajú ich

Výsledok
Možné výsledky môžu zahŕňať:

• Spoločnú prezentáciu v power-pointe o porovnaní týchto dvoch detektívov
• Zdieľaný archívny súbor obsahujúci životopisy autorov
• Zoznam nápadov na cvičenia kreatívneho písania ako aj zoznam poviedok vytvorených žiakmi
• Prezentácie žiackych príspevkov v power pointe
• Prieskumy (zoznam hitov), kvízy a dotazníky o detektívoch

Pouvažujte o vylepšovaní a hodnotení vášho kolektívneho procesu.

Doplňujúce nápady

1. Tvorivé písanie

• Dajte obom triedam fiktívny názov a nechajte ich rozvinúť vlastnú detektívnu poviedku.
• Požiadajte žiakov o zmenu literárneho štýlu (napr. román na filmový scenár)
• Požiadajte žiakov o zmenu pozadia (spoločenská trieda, obdobie, krajina)
• Žiaci si vymyslia vlastného detektíva a nechajú ho prežiť dobrodružstvo
• Vymyslite si strašidelnú scénu a nechajte žiakov na ňu vymyslieť poviedku alebo krátky obrazový záznam

2. Medzipredmetové činnosti

• Pozvite týchto dvoch detektívov do talk show a nechajte ich rozprávať o svojich dobrodružstvách a zážitkoch ohľadom obetí, vrahov a spôsobov riešenia zločinu. Nahrajte na kameru a vymeňte si tieto nahrávky.
• Porovnajte knihy s filmami (ak sú dostupné). Najskôr by ste mali urobiť krátky úvod do filmovej analýzy a produkcie
• Na internete tiež môžete nájsť interaktívne cvičenia využívajúce detektívne poviedky (viď zoznam odkazov)

Zoznam literárnych prác a filmov 

Všeobecné informácie o žánri
Detektívne poviedky – článok z encyklopédie
http://encarta.msn.com/encyclopedia_761559994/Detective_Story.html

Úžasné detektívne poviedky
http://gaslight.mtroyal.ca/grtdtecs.htm

Wikipedia: Detektívna fikcia
http://en.wikipedia.org/wiki/Detective_fiction

Detektívne poviedky – Kto je ten chlapík a prečo som o ňom nepočul?
http://www.chesterton.org/discover/nutshell/detectivestories.html

Samostatní autori a detektívi
Agatha Christie – vytvorila postavy slečny Marple a Hercule Poirota
http://www.kirjasto.sci.fi/christie.htm
http://uk.agathachristie.com/site/home/

Henning Mankell – vytvoril postavu inšpektora Wallandera
http://www.inspector-wallander.org/

Tvorivé písanie
Dvadsať pravidiel pre písanie detektívnych poviedok
http://gaslight.mtroyal.ca/vandine.htm

Ako napísať detektívnu poviedku
http://www.chesterton.org/gkc/murderer/howto.htm

On-line činnosti
Prípad bosého vlamača – interaktívna kriminálna poviedka
http://www.cyberbee.com/whodunnit/crimescene.html

On-line záhady, hry o záhadách, knihy o záhadách a zdroje. Pre každého komu sa páčia záhady...
http://www.mysterynet.com/

Filmy a televízne filmy
Filmová analýza
http://classes.yale.edu/film-analysis/ (dlhé)
http://www.essex.ac.uk/filmstudies/current_students/Guidelines_for_analysis_of_film_sequences.htm   (kratšie)

	Správca webových stránok:	Sylvia Binger

	Publikované :	04/10/2005

	Posledná zmena :	17/03/2007

	Ďalšie jazyky :	bg | cz | da | de | el | en | es | et | fi | fr | hu | it | lt | lv | mt | nl | no | pl | pt | sk | sl | sv