Čo sa deje vo Švédsku

	Máte záujem o zapojenie sa do programu partnerstvo škôl eTwinning realizáciou projektu so školou vo Švédsku? Nedávno sme požiadali o rozhovor švédskeho koordinátora programu partnerstvo škôl Angela Anderssona, aby sme sa dozvedeli, ako napreduje realizácia tohto programu vo Švédsku.

Nazdávam sa, že nejde o veľké odlišnosti, no jeden podstatný rozdiel spočíva v tom, že veľa aktivít, ktoré sa počas vyučovania realizujú, závisí od učiteľa, keďže učebné osnovy sú len rámcové. To znamená napríklad to, že neexistuje zoznam diel, ktoré majú žiaci prečítať, ani zoznam autorov, s tvorbou ktorých sa majú zoznámiť v rámci výučby angličtiny, ale niekoľkými slovami sa hovorí, že "žiaci sa majú oboznámiť s niekoľkými významnými spisovateľmi 20. storočia z po anglicky hovoriacich krajín". Už len od učiteľa závisí, na akých dielach sa so svojimi žiakmi dohodne. Ďalší veľký rozdiel spočíva v tom, že dvanásťročné štúdium nie je ukončované žiadnou záverečnou skúškou.

Program je vo Švédsku realizovaný v širokom rozsahu, keďže v rokoch 1999 - 2002, bolo okolo 50% švédskych učiteľov zaškolených s cieľom, aby používali počítač v škole i doma. Všetky školy boli v rámci realizácie tohto programu pripojené na Internet a všetci žiaci a učitelia si založili svoje e-mailové schránky. Od roku 2003 nevznila podobná národná iniciatíva tohto druhu, keďže zdroje a podpora, vrátane veľmi užitočného kurzu on-line, bola realizovaná prostredníctvom Siete švédskych škôl. V súčasnosti hlavnú zodpovednosť nesie miestna samospráva.

Do programu partnerstvo škôl sa zaregistrovalo okolo 700 švédskych škôl a stále zaznamenávame v realizácii projektov nárast. Od januára sme schválili 38 projektov, čo nás dosť teší. Myslím si, že učitelia sa s nami s cieľom zapojiť sa do realizácie programu partnerstvo škôl eTwinning stále častejšie kontaktujú. Učitelia škôl, ktoré sa do jeho realizácie už zapojili, sa stále viac oboznamujú s partnerstvom škôl eTwinning a využívajú jeho nástroje.

Povedal by som, že hlavne o také, ktorých témou je životný štýl súčasných mladých ľudí, ich predstavy o budúcnosti, hudba, životné prostredie a hodnotový systém. Okrem toho sú populárne i projekty zamerané na výučbu jazykov, pretože švédčina nie je veľmi rozšírený jazyk, a preto je vyučovanie cudzích jazykov dosť dôležité.

Porgram partnerstvo škôl eTwinning kombinujeme s mnohými inými projektmi a aktivitami, napríklad v súčasnosti plánujeme nabádať švédskych učiteľov k tomu, aby sa zapojili do realizácie programu Európska jar, v rámci ktorého je taktiež možné realizovať spoločné aktivity, ako i spolupracovať s partnerskými organizáciami. Sme zapojení i do spoločného podniku s mestskou samosprávou v Göteborgu (druhom najväčšom meste vo Švédsku), kde podporujeme školy, ktoré neboli zapojené do realizácie projektov zameraných na vzájomnú spoluprácu prostredníctvom Internetu, a to poskytovaním poradenských služieb a inštruktorov programu partnerstvo škôl eTwinning. Doterajšie výsledky našej práce sú veľmi sľubné a verím, že i väčšina realizátorov 38 nových partnerstiev bude mať z práce radosť.

Ako vždy… Ak s realizáciou programu partnerstvo škôl začínate, realizujte najskôr malý a jednoduchý projekt. Porovnajte napríklad prečítaný román a zorganizujte o ňom diskusiu on-line, prípadne zrealizujte podobnú aktivitu v inom predmete. Potom, hneď ako sa navzájom zoznámite a zistíte, ako pracujete, môžete začať realizovať komplexnejší a náročnejší projekt. Ako som už uviedol, odkedy o aktivitách na vyučovacích hodinách rozhoduje učiteľ a žiaci, švédske školy môžu byť veľmi flexibilné. To znamená, že ak sa VY dohodnete na určitej téme, ktorej sa naozaj chcete venovať, je veľká šanca, že učiteľ vo Švédsku realizáciu projektu bude môcť zaradiť do svojho časovo - tematického plánu (samozrejme, za predpokladu, že táto téma je v súlade s požiadavkami obsiahnutými v základnej pedagogickej dokumentácii). Myslím si, že treba brať do úvahy i to, že hneď ako sa dohodnete na záverečnej podobe projektu a harmonograme jeho realizácie vrátane jeho záveru, je veľmi pravdepodobné, že učiteľ vo Švédsku môže počítať s tým, že si realizáciu projektu môže približne naplánovať. Do úvahy však treba brať i to, že tak ako v každej krajine, i švédsky učiteľ je časovo limitovaný, čo jeho flexibilitu obmedzuje, ako i to, že je dôležité brať ohľad na kolegov, ktorí neudržujú neustály kontakt a z rôznych dôvodov nedodržujú harmonogram realizácie projektu. Povedal by som, že pre úspešnú realizáciu projektu je potrebné a užitočné navzájom sa oboznámiť s pracovnými podmienkami a každodenným životom a byť v neustálom kontakte.
 
Máte záujem o zapojenie sa do programu partnerstvo škôl eTwinning realizáciou projektu so školou v Švédsku?

Dozveďte sa viac o Švédsku, oboznámte sa s informáciami o národnom systéme vzdelávania a projektoch realizovaných v rámci programu partnerstvo škôl eTwinning.

• Výchovno-vzdelávací systém  (v angličtine)
• Všeobecné informácie (Wikipedia) 
• Projekty realizované v rámci partnerstva škôl eTwinning 
• Národná podporná služba 

	Správca webových stránok:	Christina Crawley

	Publikované :	27/03/2007

	Posledná zmena :	22/06/2007

	Ďalšie jazyky :	bg | cz | da | de | el | en | es | et | fi | fr | hu | it | lt | lv | mt | nl | no | pl | pt | sk | sl | sv