Wywiad z Nadą Kadlecovą

	Po wielu latach życia za żelazną kurtyną, Nada Kadlecova, nauczycielka gimnazjum w Czechach, uważa za wielką nagrodę możliwość uczestnictwa w projektach europejskich i uczenia się o sobie nawzajem. Świadoma faktu, że jej uczniowie mają większą motywację do nauki, kiedy korzystają z komputerów, chętnie sięga podczas swoich zajęć do technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT).

Dlaczego szkoły powinny wziąć udział w akcji eTwinning?

Uczniowie bardzą lubią komputery i często znają się na nich lepiej niż my.Ponadto, maja większą motywację, kiedy mogą skorzystać ze swoich ulubionych narzędzi. Uczy się tej samej gramatyki, ale innymi metodami. To sprawia, że temat staje się nowy, bardziej interesujący i - miejmy nadzieję - na dłużej zostaje w pamięci.

Akcja eTwinning dała mi okazję znaleźć przyjaciół zarówno dla moich uczniów jak i moich kolegów. Zarejestrowaliśmy już dwa partnerstwa ze szkołami w Grecji i Polsce. To miło, że młodzi ludzie uczą się o swoich sąsiadach i zaprzyjaźniają się z ludźmi z całej Europy. Internet zmniejsza odległości. Poprzez wymianę wiadomości ze szkolą partnerską w Polsce, moi uczniowie dużo dowiedzieli się o Świętach Bożego Narodzenia w Polsce i mogli porównać tradycje charakterystyczne dla obu krajów. Byli bardzo zaskoczeni, bo nie spodziewali się tylu różnic.

Jak eTwinning zmieni szkoły w Europie?

W Czechach już zachodzą wielkie zmiany. W styczniu tego roku zostało wprowadzone nowe prawo szkolne. Każda szkoła będzie musiała teraz przygotować swój własny program nauczania. Myślę, że to właściwy czas, aby przygotować miejsce na projekty oparte na technologiach ICT.

Jakie są oczekiwane rezultaty dla szkół, nauczycieli i uczniów?

Dzięki eTwinning szkoły staną się bardziej otwarte na procesy elastycznego uczenia się, a nauczyciele będą mogli porównywać swoje metody nauczania z metodami kolegów z innych krajów. To właśnie robimy teraz z moim polskim partnerem.

Ponieważ nauczyciele zaczną pracować w zespołach, przedmioty będą bardziej ze sobą powiązane i nauczanie przybierze charakter międzyprzedmiotowy. Wszyscy staną się bardziej odpowiedzialni, a rezultaty naszej pracy będą publicznie dostępne. Uczniowie zobaczą jak konkretnie można zastosować to, czego się uczą.

Co można zrobić, aby pomóc szkołom w uczestnictwie w eTwinning?

W moim kraju wszyscy nauczyciele przechodzą szkolenie jak korzystać z komputerów. To oznacza, że każdy z nich powinien umieć korzystać z Internetu, a tak nie jest.

Kolejny problem to bariera językowa. Myślę, że bardzo pożyteczną rzeczą byłaby możliwość uczestnictwa nauczycieli w wieczorowych kursach angielskiego. Szkoły potrzebują pieniędzy, aby móc takie kursy przeprowadzać.

Zaoferowałam pomoc swoim kolegom z rejonu Ceskiej Lipy i z tymi, którzy są zainteresowani projektami europejskimi zamierzam spotkać się na seminarium 7 kwietnia w naszym mieście. Zdaję sobie sprawę, że wielu nauczycieli i tak jeszcze nie będzie wiedziało o tych inicjatywach, więc będę starała się poprawić tę sytuację w obrębie naszego rejonu. Nie wiem, co myślą inni nauczyciele, ale dla mnie to wielka nagroda być w kontakcie z innymi Europejczykami po tylu latach życia za żelazną kurtyną.

	Web Editor:	Myriam Cornillet

	Opublikowano :	Monday, 14 Feb 2005

	Zmieniono ostatnio :	Tuesday, 10 May 2005

	Inne języki :	bg | cz | da | de | el | en | es | et | fi | fr | hu | it | lt | lv | mt | nl | no | pl | pt | sk | sl | sv