Recykling w naszym mieście

	Partnerzy przeprowadzają ankietę poświęconą recyklingowi w swoim mieście. Wyniki przedstawiają za pomocą wykresów, komentują je i proponują rozwiązania na przyszłość.

Streszczenie zadań

Nauczyciele tworzą grupy składające się z trzech uczniów i przydzielają rolę każdemu z nich (reportera, fotografa i webmastera). W czasie 2-4 tygodni każda z grup przeprowadza następujące zadania:

• Napisanie wiadomości powitalnej(jedna na każdą trzyosobową grupę)
• Przeprowadzenie wywiadu z określoną grupą osób ze swojego miasta
• Zrobienie zdjęć nawiązujących do tematu
• Zebranie wyników i przedstawienie ich za pomocą wykresów w Excelu
• Zamieszczenie plików z Excela na platformie TwinSpace
• Przedyskutowanie ze swoimi partnerami wyników i zapisanie wniosku (jeden na klasę)
• Zaproponowanie, co ogólnie można by zmienić w swoim mieście
• Zapisanie podsumowania projektu i umieszczenie wszystkich plików z Excela, sugestii i zdjęć z wywiadów na platformie TwinSpace wykorzystując do tego celu Archiwa plików i Galerię zdjęć.
• Przedstawienie rezultatów projektu innym osobom ze szkoły oraz lokalnej społeczności i opowiedzenie im o tym projekcie.

Tydzień 1

Każdy próbny projekt może skorzystać z TwinSpace (Sugerujemy przeczytanie wskazówek). Nauczyciele poznają się wymieniając ze sobą wiadomości wewnętrzne, dzielą się pomysłami i przystosowują gotowy zestaw projektu do swoich potrzeb (tematyka, grupa wiekowa, umiejętności, itp.). Uczą się korzystać z narzędzi potrzebnych w projekcie lub szukają pomocy u kolegów / koleżanek. Wyjaśniają także klasie na czym projekt polega.

( W pierwszym tygodniu nauczyciele “zapraszają” swoich uczniów (w zespołach trzyosobowych) na platformę TwinSpace, tak aby uczniowie ostatecznie w bezpieczny sposób mogli korzystać z systemu wiadomości wewnętrznych, żeby przedyskutować pytania związane z recyklingiem (nie więcej niż 10 pytań) i zadać te pytania respondentom (nie więcej niż 30 osobom).

Tydzień 2

Tydzień 3

Na specjalnym ‘Forum’ utworzonym wewnątrz TwinSpace partnerzy omawiają wyniki i zapisują jeden wniosek na klasę. Ponieważ wszystkie komentarze w dyskusji są dokumentowane, uczniowie następnie analizują wyniki dyskusji i proponują, co można by w ogóle ulepszyć w ich mieście. W tym trzecim tygodniu mogą również odbywać się dyskusje prowadzone na żywo w czasie rzeczywistym za pomocą narzędzia „Czatu” dostępnego na platformie TwinSpace lub za pomocą narzędzia wideokonferencji. W tym przypadku, uczniowie są odpowiedzialni za robienie notatek.

WSKAZÓWKA: Jeśli chcesz skorzystać z prostego i bezpiecznego narzędzia do przeprowadzania wideokonferencji, polecamy skorzystanie z narzędzia FlashMeeting, którego szkoły działające w eTwinningu mogą używać za darmo. Aby skorzystać z tego programu w swoim projekcie, napisz po prostu email do Thomasa Maiera.

Tydzień 4

Streszczenie projektu, razem z plikami z Excela, propozycje i zdjęcia z wywiadów są zamieszczane na platformie TwinSpace za pomocą ‘Archiwów plików’ oraz ‘Galerii zdjęć’). Wyniki projektu zostają pokazane, zaprezentowane i omówione w każdej szkole.

Na zakończenie projektu uczniowie piszą do swoich partnerów pożegnalny email korzystając z systemu wiadomości wewnętrznych dostępnego na platformie TwinSpace.

Jeśli wszystko pójdzie dobrze, nauczyciele mogą rozpocząć nowy projekt ze swoim partnerem. Przeczytaj wskazówki, aby dowiedzieć się, jak założyć nowy projekt.

	Web Editor:	Katerina Bavorova & Christina Crawley

	Opublikowano :	17/07/2007

	Zmieniono ostatnio :	08/09/2007

	Inne języki :	bg | cz | da | de | el | en | es | et | fi | fr | hu | it | lt | lv | mt | nl | no | pl | pt | sk | sl | sv