Wymiana gier

	Ten projekt dostarcza prostego pomysłu na to, jak przeprowadzić międzynarodowy szkolny projekt w ramach lekcji wychowania fizycznego pomiędzy dwoma lub większą liczbą nauczycieli wf. Niezależnie od wszystkiego, ten podstawowy zamysł może może być dalej rozwinięty w projekt międzyprzedmiotowy i zorientowany na ucznia (zobacz Opcje).

Wiek uczniów: 10-15 lat

Czas trwania: 1-3 miesiące

Narzędzia ICT: e-mail, narzędzia do tworzenia prezentacji/oprogramowanie edytora wideo, procesor tekstu, procesor obrazu, kamera cyfrowa.

Przedmioty: Wychowanie fizyczne, języki obce i technologia informacyjna (niekoniecznie)

Model: Dwóch (lub więcej) nauczycieli wychowania fizycznego z różnych krajów europejskich

Cele:

Nauczyciele wf
• Rozwijanie nowych sposobów nauczania wychowania fizycznego za pomocą  współpracy międzynarodowej na odległość
• Rozwijanie umiejętności w zakresie komputerów i języków obcych

Uczniowie
• Poznanie innej europejskiej kultury poprzez zagranie w tradycyjnych w tej kulturze grach

Przebieg:

1. Wprowadzenie pomysłu – faza początkowa

Nauczyciele wf komunikują się za pomocą poczty email, aby wymienić się podstawowymi informacjami na swój temat i na temat swojej pracy.

2. Wymiana informacji

Nauczyciele wf wymieniają się zasadami gry popularnej w ich kraju. Upewniają się, że ich partner(zy) dobrze zrozumieli zasady tej gry oraz jej ogólne założenie. Aby wszystko było jasne, nauczyciel może zagrać w tę grę ze swoimi uczniami, zrobić podczas niej zdjęcia, a następnie stworzyć szczegółową prezentację PowerPoint, która posłuży jako narzędzie instruktażowe dla szkoły partnerskiej. Alternatywą do prezentacji PowerPoint może być film nakręcony podczas gry, opatrzony napisami wyjaśniającymi zasady gry.

3. Wzajemne uczenie się

Nauczyciele uczą gry w swoich klasach używając języka ojczystego uczniów. W tym miejscu mogą pokazać prezentację PowerPoint (lub film) i przedstawić swoich uczniów ich partnerom za granicą. Następnie uczniowie uczą się zasad gry.

Wyniki:

Uczniowie oficjalnie grają w nowa grę podczas specjalnego dnia w ich szkole lub podczas szkolnej uroczystości. Mogą tutaj dodatkowo wyjaśnić innym klasom szczegóły swojego projektu i opowiedzieć o swoich partnerach. Zdjęcia, filmy i nagrania audio z tego dnia mogą zostać opublikowane w internecie za pomocą narzędzi do publikacji (np. strony www, weblogi, podcasting, itp.).

Opcje:

Uczniowie od samego początku mogą bezpośrednio zaangażować się w ten projekt: sami proponują gry, które mają być zagrane, podsumowują zasady gry i przygotowują prezentację PowerPoint (lub film). Mogą także rozpocząć naukę zasad gry wybranej przez swoją szkołę partnerską bez pomocy swojego nauczyciela. Ponadto, mogą również nauczyć się istniejących wariantów nowej gry, a także zaproponować zmiany w swojej własnej grze.

Uczniowie mogą dyskutować bezpośrednio ze swoimi partnerami wykorzystując dowolna liczbę narzędzi komunikacyjnych (np. pocztę e-mail, fora dyskusyjne, Skype’a, wideokonferencje, itp.). Warto przeprowadzać ten projekt nie tylko na lekcjach wf, ale także podczas zajęć z języków obcych i/lub technologii informacyjnej, jako że wymaga on właśnie użycia komputerów i języków obcych.

Podobny projekt:

Old Games are Still Alive

Oryginalny pomysł:

Autorzy: Kostas Papathanasiou, nauczyciel wf w gimanzjum w Kavassila (Grecja) i Alena Mayová, nauczycielka wf w gimnazjum w Českiej Lípie (Czechy)

(Przeczytaj wywiad Stare gry przywrócone do życia ponad granicami).

	Web Editor:	Katerina Bavorova

	Opublikowano :	24/05/2006

	Zmieniono ostatnio :	19/03/2007

	Inne języki :	bg | cz | da | de | el | en | es | et | fi | fr | hu | it | lt | lv | mt | nl | no | pl | pt | sk | sl | sv