Pedagogisk rådgivningsgruppe for eTwinning

	Utdanningseksperter fra seks europeiske land skal observere den pedagogiske nytteverdien i eTwinning.

Den pedagogiske rådgivningsgruppen (Pedagogical Advisory Group – PAG) for eTwinning består av fagpersoner fra utdanningsdepartementer, forskere innenfor pedagogikk, kursholdere og utdanningspersonell som utdanner lærere samt eksperter innenfor den pedagogiske IKT-industrien i Tyskland, Hellas, Ungarn, Irland, Nederland og Storbritannia. Gruppens leder, Pieter Hogenbirk, er seniormedlem i det nederlandske inspektoratet.

PAG har regelmessige møter for å kartlegge temaer og komme med forslag til hvordan man skal øke den pedagogiske nytteverdien i skolesamarbeid gjennom eTwinning. Utdanningsekspertene gir sammen med den sentrale støttetjenesten og de nasjonale støttetjenestene (NSS) assistanse og veiledning i å kartlegge og realisere den profesjonelle utviklingen til lærere som er engasjert i eTwinning.

På det siste møtet i september 2005 diskuterte PAG temaer i forbindelse med lærerkursenes kvalitet og den faglige utviklingen til lærere som er engasjert i eTwinning. Rådgivningsgruppen fremmet forslag om å oppmuntre skolene til å arbeide mot visse kvalitetsstandarder for å få kvalitetssertifikatet til eTwinning. De kom også fram til at det bør legges spesiell vekt på å etablere samarbeid på et bestemt område på tvers av grensene.

Ekspertene diskuterte også hvordan man på best mulig måte kan forberede lærerne på selve samarbeidet i skolepartnerskapet. Én måte å gjøre det på, er å arrangere kurs eller seminarer hvor lærerne kan samarbeide og fokusere på ulike metodologier.

Det neste møtet i gruppen går av stabelen på eTwinning-konferansen i januar 2006 i Linz, Østerrike.

Nærmere informasjon: Anne Gilleran

	Nettredaktør:	Anne Gilleran

	Publisert :	12/10/2005

	Sist endret :	25/09/2006

	Andre språk :	bg | cz | da | de | el | en | es | et | fi | fr | hu | it | lt | lv | mt | nl | no | pl | pt | sk | sl | sv