Våre landskap

Skolene samarbeider om å bli kjent med landskapsformer ved å undersøke sine egne lokalmiljø. De lager en brosjyre til partnerskolen om naturen på hjemstedet, og forbereder en minitime hvor de forteller det de har lært om temaet via nettprat, fora eller videokonferanser. Til slutt samler de alt materiell fra begge skoler i en PowerPoint-presentasjon, på en nettside eller en utstilling i klasserommet.

Aldersgruppe: alle
Varighet: langvarig
IKT-verktøy: e-post, presentasjonsutstyr, bilder, video, nettprat, videokonferanse, osv.
Fag: geografi, geovitenskap
Tema: landskap

Pedagogisk nytteverdi:

Det å forstå landskapets formasjon, rolle og verdi er fundamentalt i geografi. Lærere må kunne bruke lokalmiljøet til å forklare menneskenes og stedenes opphav i lokalregionen. Derfor er undersøkelser av for eksempel vann, stein, land, vær og økologi essensielt for å øke den geografiske forståelsen og bevisstheten. Effekten blir enda større dersom man utveksler informasjon om eller sammenligner ulike steder. På denne måten kan stedsstudien bli utgangspunkt for mange glimrende geografitimer. Aktivt arbeid med å samle og hente vitenskapelig informasjon om landskap og formasjoner kan resultere i masse data å arbeide med, slik at elevene kan undersøke vitenskapelig relevante resultater.

Lærere og elever kan undersøke hjemstedet og sammenligne det med andre steder, og på denne måten oppmuntre til internasjonalt samarbeid.

Mål:

Elevene lærer å:

• Utforske fysiske landskapsformer.
• Gjenkjenne og forstå landskapsformasjoner. 
• Samle og undersøke informasjon.
• Måle og samle inn informasjon (vitenskapelige data, landskapsskisser eller fotografier).
• Beskrive landskap, utføre en analyse av informasjonen og trekke forbindelseslinjer mellom det fysiske landskapet og menneskenes innvirkning på miljøet. 
• Sammenligne landskap og livsstiler  legge fram informasjon på forskjellige måter.
• Analysere og evaluere data.

Hvis du vil vite mer, klikk her (engelsk PDF-fil).

	Nettredaktør:	Nuria de Salvador

	Publisert :	19/12/2005

	Sist endret :	15/02/2007

	Andre språk :	bg | cz | da | de | el | en | es | et | fi | fr | hu | it | lt | lv | mt | nl | no | pl | pt | sk | sl | sv