Det nye og gamle testamentets "Hall of Fame"

Bibelen er tidenes mest solgte bok, men ikke nødvendigvis den mest kjente for øyeblikket. Den har vært grunnleggende i utviklingen av det europeiske samfunn, og de fleste av våre verdier er basert på den. Gjenoppdagelsen av Bibelen er et nyskapende element i utdanningen av unge mennesker. Bibelske fortellinger har enkelte likheter med eventyr og legender som elever – spesielt i barne- og ungdomsskolen – allerede kjenner til. På den måten kan fortellinger fra Bibelen stimulere nysgjerrigheten deres om Det nye og gamle testamentet, og øke deres kunnskap om viktige bibelske skikkelser. Elevenes forståelse av disse menneskene og verdiene de representerer åpner for imaginære, kreative aktiviteter som skal resultere i en "Hall of Fame", som kan omfatte det å kle seg ut som kjente bibelskikkelser, en utstilling på skolen eller et fellesgalleri i TwinSpace som viser arbeid fra begge skoler.

Aldersgruppe 
5–12

Varighet
1–3 måneder

IKT-verktøy
Publiseringsverktøy: tekstbehandlingsprogram, e-post, digitalkamera, skanner, videokonferanse
Galleri (PowerPoint-presentasjon)

Modell
Samarbeid mellom to eller flere skoler. Antall involverte lærere avhenger av hvilke fag man velger. Prosjektpakken anbefaler tverrfaglige aktiviteter.

Fag
Kristendoms- religions- og livssynskunnskap, etikk, kunst, musikk

Mål
• Bli kjent med bibelske fortellinger og skikkelsenes liv og verdier.
• Lære å tenke kritisk i forbindelse med søk, valg og organisering av relevant informasjon om valgte emner
• Skrive korte tekster
• Bruke grunnleggende IKT-verktøy til samarbeid om publikasjon, redigering, kommentarer og illustrasjoner av tekster (avhengig av aldersgruppe)
• Lære å kommunisere effektivt med både klassekamerater og likesinnede i utlandet
• Utvikle tverrkulturelle ferdigheter
• Forbedre kreativitet og kunstnerisk uttrykk;
• Få bakgrunnsforståelse for konsepter som rettferdighet, sannhet, medfølelse, generøsitet, tilgivelse, lojalitet, kjærlighet osv.

Pedagogisk nytteverdi
I en raskt skiftende og utfordrende verden trenger de unge å oppdage positive verdier som kan hjelpe dem å kommunisere med andre. Bibelen har tilbudt etisk rådgivning for mennesker i mange generasjoner og legemliggjør mange av verdiene til den vesteuropeiske kulturen: den ultimate livsverdi, juss, rettferdighet, kjærlighet, medfølelse, hjelp, glede, fred osv. Elevene lærer at andre mennesker og kulturer ikke er fiender, men i stedet naboer i et globalt samfunn med positive fellesmål.

Prosess:
• Komme i gang
1.Lærerne velger ut bibelske skikkelser og passende sitater som beskrives dem best mulig for yngre elever. De blir enige om de skal lage tegninger, malerier, moteshow, korte fortellinger (skrift eller lyd) osv.
2. De utveksler synspunkter med partnerskolen(e) og avgjør hva/hvilken del hver elevgruppe tar hånd om og setter opp foreløpige og endelige frister.

• Samle inn og sortere informasjon
1. Lærerne setter opp en liste over skikkelser og emner fra Bibelen, og lar elevene bestemme hva de skal "oppdage" og hvem som "adopteres" av hver elev. De gjør seg kjent med den relevante bibelfortellingen og/eller ser på videoer om de bibelske fortellingene.
2. Elevene starter med oppgaven, enten individuelt eller i små grupper. Ut fra tekstene skal de tenke ut hvordan de kan uttrykke visuelt den skikkelsen de har valgt (tegning, klær/ytre osv.).
3. Lærerne i prosjektfagene må fastsette grunnleggende regler for utformingen (symboler, farger osv.) og regelmessig følge opp elevenes oppgaver og gi tilbakemelding individuelt eller i klassen helt til de har oppnådd et resultat som er tilfredsstillende for alle.

• Utveksle informasjon
1. Når flere lærere er engasjert på hver skole, bør det utnevnes en prosjektkoordinator som har ansvaret for kontakt mellom elevene, spesielt de yngre. Prosjektkoordinatoren opptrer også som forbindelsesledd mellom lærerne og overvåker arbeidsprosessen via e-post, nettprat og/eller videokonferanse. Han eller hun bør huske tidsfrister og arrangere nødvendige møter.
2. De endelige resultatene utveksles og stilles ut på skolene og nettet  som lysbilder, videoopptak, på nettsider osv.
3. De ferdige bidragene kan legges fram for et publikum bestående av foreldre, venner og kommunerepresentanter. Andre skoler kan også inviteres til denne presentasjonen.
4. Elevene kan filme og utveksle begivenheten med partnerskolen.

Alternative resultater

• Fotoalbum med noen berømte skikkelser fra Bibelen (med bildetekster) 
• Lysbildefremvisning av livet til de bibelske skikkelsene, deres hverdag og viktige hendelser
• Interaktivt spill med flervalgsspørsmål om biografiske opplysninger om menn og kvinner i Det nye og gamle testamentet
• Lage tegninger av kjente bibelske skikkelser på Internett, som deltakerklassene kan gjette på
• Passerelle/"Walk of Fame" med elever som spiller ulike bibelske skikkelser (Adam, Eva, Abel, Kain, Noah, Abraham, Moses, Ruth, Esther, osv.). Først presenteres skikkelsene med et kort resymé av livsløpet deres før de kommer fram, og deretter sier eleven som spiller skikkelsen noen ord som var typiske for skikkelsens tanke- og handlemønster
• Elevene kan bruke en musikalsk komposisjon og synge, spille, mime, spille rollespill eller danse til viktige deler fra Det gamle/nye testamentet
• En fiktiv tur til himmelen for å intervjue noen skikkelser i bibelen om deres drømmer, bekymringer, forslag, seirer og ønsker mens de levde på jorda, slik at de kan gi råd til dem som fremdeles lever på planeten vår
• En kalender inspirert av Salomos ordspråk kan lages og organiseres under temaer som foreldre og barn, menn og kvinner, gode og dårlige venner osv.
• En ekskursjon ut i lokalmiljøet for å finne bibelsk kunst, symboler og objekter. Elevene tar digitale bilder og deler dem med partnerskolen.
• Hver elev bør få et diplom som nevner den bibelske skikkelsen eller fortellingen hun/eller han har jobbet med.

Muligheter
Vanskelighetsgraden kan variere: det kan være enkelt, som å tegne utdrag fra bibelhistorien sammen med mindre barn eller sende e-kort med noen som kan sende SMS på et fremmedspråk.

Lærerne kan finne fram kunstverk som viser de valgte skikkelsene og hvordan de har blitt framstilt av berømte kunstnere opp gjennom kunsthistorien. Elevene kan sammenligne det med sitt eget arbeid. I klassen kan elevene diskutere musikk som er knyttet til de bibelske skikkelsene og temaene. De kan tenke på sanger de kjenner til som er knyttet til skikkelser, temaer og verdier i Bibelen.

Lignende prosjekter
Gjennom Bibelen-prosjektet bruker bibelske fortellinger som utgangspunkt for å forene flere fag som engelsk, kunst- og håndverk, IKT, foto osv. for å uttrykke hovedbudskapet i Det gamle og nye testamentet.
 
http://acrossthebibleportugal.blogspot.com/  (på portugisisk)

http://acrossbiblept.no.sapo.pt/HomePage.htm

http://www.acrossthebible.dk/participants.htm

http://www.acrossthebible.dk/tapestry.htm

Nyttige lenker:

For å lete etter bibelske tekster på Internett på ulike språk i både standardversjoner og foreløpige versjoner:
www.BibleGateway.com

Barn over hele verden illustrerer Bibelen
www.bible2000.com

Bibelske studier, filmer osv.
http://anduril.ca/movies/great.bible.movies.html

Filmer – Bibel-samlingen
http://www.christianvideoetc.com/46/cat46.htm?53

Tegnefilmer om Bibelen
http://www.cartoonstock.com/search.asp?x=a&keyword=bible&Category=Not+Selected&Boolean=Or&Artist=Not+Selected&submit=Search

Bibelske skikkelser
http://shop.childrensministry.co.uk/index.php?cPath=28_74

Illustrerte bibelfortellinger
http://www.virtualchurch.org/kids.htm

	Publisert :	05/12/2005

	Sist endret :	15/02/2007

	Andre språk :	bg | cz | da | de | el | en | es | et | fi | fr | hu | it | lt | lv | mt | nl | no | pl | pt | sk | sl | sv