ICT voor communicatie

	De leerlingen van de partnerscholen leren over een aantal communicatiehulpmiddelen, denken erover na, proberen ze uit en trekken er conclusies uit. Ze gebruiken deze hulpmiddelen om met elkaar te communiceren over vooraf afgesproken onderwerpen.

Samenvatting: Leeftijd: 10-16

Duur: Twee schoolperiodes als alle voorgestelde communicatiehulpmiddelen gebruikt worden. Een periode als ze slechts met een aantal ervan leren te werken.

ICT-hulpmiddelen: e-mail, videoconferencing, chatten, forums, Internetbellen (Skype), samenwerkingsomgevingen, websites maken.

Model: Leerkrachten die hetzelfde vak geven in verschillende landen werken samen en brengen een Europese dimensie aan in hun pedagogiek. De mogelijkheid om dit pakket over verschillende vakken heen te gebruiken maakt dat het eenvoudig aangepast kan worden voor andere samenwerkingsmodellen.

Vak: Informatie- and Communicatietechnologie (ICT)

Doelen:

• Leerlingen bewust maken van de mogelijkheden die ICT biedt voor precieze en doelgerichte communicatie bij het lesgeven en les krijgen.
• Leerlingen leren hun communicatievaardigheden te gebruiken en/of te verbeteren met behulp van ICT.
• ICT-hulpmiddelen die leerlingen misschien thuis gebruiken naar het klaslokaal brengen.
• Communiceren, informatie uitwisselen, samenwerken en gezamenlijke activiteiten doen met on line hulpmiddelen.
• Werken zonder beperking van plaats of tijd.
• Bekend raken met fundamentele normen en etikette voor virtuele communicatie om in staat te zijn tot passende samenwerking in een virtuele gemeenschap.

Pedagogische waarde: Vaardigheid verwerven met ICT in het algemeen, en overweg kunnen met virtuele communicatiehulpmiddelen in het bijzonder, dragen bij aan pedagogische vernieuwing. Hopelijk brengt dit verbetering tot stand in de leerprocessen van zowel leerkracht als leerling, wat een direct effect zal hebben op de leerervaringen van de leerlingen. Met ICT wordt de hoeveelheid beschikbare informatie vermenigvuldigd, evenals de mogelijkheid om materiaal te maken en te verspreiden.

Bovendien leent interactiviteit zich voor on line communicatieomgevingen, zoals virtuele gemeenschappen, samenwerkingsteamd, etc., die kunnen bijdragen aan onderwijsverandering.

Virtuele communicatie stelt leerlingen in staat informatie te zoeken, te classificeren, er onderscheid in te zien, er kritisch commentaar op te geven, vergelijkende beslissingen te nemen en hun stem te laten horen.

Proces

Initiële fase:
In de initiële fase moeten leerlingen nadenken en leren over

• The eigenschappen van elk communicatiehulpmiddel.
• Wanneer te gebruiken.
• Hoe te gebruiken.
• Technische eisen.
• Voor- en nadelen.
• Registreren en een account krijgen voor elk te gebruiken internethulpmiddel.
• Alle noodzakelijke software installeren op zo’n manier dat het goed werkt onder de schoolsoftware en het beveiligingsbeleid.
• Een kalender gebruiken om data en tijdstippen te plannen (voor die activiteiten die op hetzelfde moment gedaan moeten worden) voor het gebruik van elk communicatiehulpmiddel.
• Communicatieactiviteiten plannen met partnerscholen voor leerlingen, zowel paarsgewijs als in een groep.

De hulpmiddelen uitproberen
In deze fase gebruiken leerlingen alle geplande internetdiensten: e-mail, videoconferencing, chatten, forums en nieuws, gezamenlijke omgevingen en Internetbellen (Skype). Ze onderzoeken de mogelijkheden die elk onderdeel biedt.

Uiteindelijke resultaten
Een website die alle ondernomen activiteiten toont. Sommige, zoals e-mails, kunnen getoond worden op een pagina die voor dat doel gecreëerd is; andere, zoals de forums, worden gedaan vanaf de website zelf. Het is een goed idee een sectie te creëren waar leerlingen hun mening geven en de gebruikte hulpmiddelen becommentariëren.

Product
Een website. Andere mogelijkheden zijn een cd-rom en/of dvd. Tekst, image, video’s en geluid kunnen hier verzameld worden.

Vergelijkbare projecten
Elk ander project dat gebruikmaakt van ICT-hulpmiddelen voor communicatie kan gekoppeld worden aan dit project. Dit project is een ideale inleiding voor andere on line projecten waar deze hulpmiddelen nodig zijn.

Evaluatie
Formatieve evaluatie gericht op proces en verbetering.

Summatieve evaluatie aan het eind van het proces om te controleren of de doelen gehaald zijn en het project effectief is geweest voor de leerlingen. Een vragenlijst kan ontwikkeld worden om de mening van de leerlingen te bepalen of:

• Er een significante verbetering is in de manier waarop leerlingen werken.
• Deze hulpmiddelen effectief en nuttig zijn voor het gebruik bij lesprogramma’s.
• Interactie tussen leerlingen vergroot is.
• Er actieve deelname was van leerlingen.
• Er significant leren plaats heeft gevonden.
• Er zichtbare veranderingen waren in de methodologie.
• Er een goede werksfeer was.
• Het projectontwerp nuttig was.
• De autonomie van leerlingen bij het gebruik van de hulpmiddelen toegenomen is.
• De hulpmiddelen na het project ook nog gebruikt werden.
• Er problemen waren die te maken hadden met het gebruik van de hulpmiddelen.

Oorspronkelijk idee
Rosa Estragués Bonada, hoofd van de ICT-afdeling Fundació Collserola (Barcelona), http://fundaciocollserola.com/.

Nuttige links

e-mail:
http://en.wikipedia.org/wiki/Email
http://jerz.setonhill.edu/writing/e-text/e-mail.htm#message
http://www.learnthenet.com/english/section/email.html

Chatten:
http://myeurope.eun.org/ww/en/pub/
myeurope/home/activities/citizenship/chat_guide.htm
http://lpc1.clpccd.cc.ca.us/lpc/blackboard/chat/chat_consids.htm

Forums:
http://www.learnthenet.com/english/section/newsgroup.html

Videoconferencing:
http://www.global-leap.com/dfesproject/
http://www.learnthenet.com/english/section/conference.html
http://www.eyeballchat.com/
http://www.marratech.com/download/

Internetbellen:
http://www.skype.com/http://www.voipbuster.com/en/index.html

Gezamenlijke omgevingen:
http://www.etwinning.net/ww/en/pub/etwinning/virtual_tour/work_together.htm

Webpaginaontwerp:
http://www.learnthenet.com/english/section/webpubl.html
http://www.oswego.org/staff/cchamber/webdesign/edwebdesign.htm
http://www.schoolrack.com/
http://www.blogger.com/start

	Webredacteur:	Nuria de Salvador

	Gepubliceeerd :	03/11/2005

	Laatst gewijzigd :	28/01/2007

	Overige talen :	bg | cz | da | de | el | en | es | et | fi | fr | hu | it | lt | lv | mt | nl | no | pl | pt | sk | sl | sv