Aanmelden  
   
 
  Uw wachtwoord kwijt?  
     
  Registreren
  Waarom registreren?  
     
  Zoeken  
 
  Nieuwsbrief  
   
 
 
Tekstgrootte:  
 
Deze pagina afdrukken
Europese ridders – van de Middeleeuwen tot in de fantasieliteratuur
Leerlingen (13-18 jaar) presenteren de beroemdste ridders in de vaderlandse geschiedenis en literatuur, en leren van alles over verhalen en helden uit middeleeuwse tijden.

Taal

Leerlingen gebruiken hun moedertaal bij de voorbereiding van materiaal, en vertalen dat daarna in het Engels.

Pedagogisch doel

  • Nadenken over het concept van de ideale ridder en hoe dat totstandkwam in de literatuur en de geschiedenis;
  • Leren over de Europese geschiedenis en literatuur;
  • Afbakenen, samenvatten, beschrijven;
  • Documenten en informatiebronnen zoeken;
  • Tekeningen maken;
  • Teksten in het Engels voorbereiden;
  • Een tentoonstelling voorbereiden om te laten zien wat er bereikt is;
  • Internetpagina’s maken.

Leerkrachten

  • Docenten taal en literatuur;
  • Docenten geschiedenis;
  • Docenten Engels;
  • Docenten ICT;
  • Docenten kunstzinnige vorming.

Wat de leerlingen doen

  1. Informatie over het onderwerp verzamelen;
  2. De bekendste middeleeuwse ridder kiezen en hem presenteren;
  3. Een lijst van middeleeuwse kastelen en ruïnes maken, foto’s  verzamelen en een onderzoekje doen naar de geschiedenis;
  4. Een samenvatting maken van een verhaal, roman, legende of film over middeleeuwse tijden. De schrijver of regisseur presenteren;
  5. Sporen zoeken van tempeliers, katharen, huurlingen of andere ridderorden in hun land. Een kaart maken met daarop  de plaatsen waar zij geleefd hebben;
  6. De belangrijkste middeleeuwse slag beschrijven in de vaderlandse geschiedenis;
  7. Een verzonnen held uit de eigen literaire traditie presenteren;
  8. Tekeningen maken van de held;
  9. Teksten in het Engels vertalen met hulp van de leerkrachten, en  materiaal per e-mail naar de andere school sturen;
  10. Een internetsite maken met het verzamelde materiaal;
  11. Een vergelijking maken van wat beide scholen hebben gemaakt en nadenken over hoe het beeld van de ideale ridder totstandgekomen is;
  12. Een slottentoonstelling maken met behulp van het in het project verzamelde materiaal. Die laten zien aan mensen van andere scholen.

 

Webredacteur: Nuria de Salvador
Gepubliceeerd : 15/12/2005
Laatst gewijzigd : 15/02/2007
Overige talen : bg | cz | da | de | el | en | es | et | fi | fr | hu | it | lt | lv | mt | nl | no | pl | pt | sk | sl | sv






eTwinning is een onderdeel van het eLearning-programma van de Europese Commissie